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    散文《祈求》閱讀訓練及答案

    時間:2022-11-27 07:10:27 閱讀答案

    散文《祈求》閱讀訓練及答案

      導語:閱讀短文《祈求》,回答后面練習題。下面是小編為您收集整理的閱讀答案,希望對您有所幫助。

    散文《祈求》閱讀訓練及答案

      《祈求》閱讀原文:

      (1)我曾經在長城上看到一位白發蒼蒼的畫家畫鷹。在北方特有的干燥湛藍的天空下,蒼勁古樸的長城默默地蜿蜒于群山之上。畫家在一塊白布上潑墨揮毫。長城上的風揚起老人的白發,鼓動每一個人的衣襟。他展開那面墨跡未干的鷹旗,雄鷹起伏振翅,直欲破空而上。

      (2)陽光照在大地上,也照在獵獵作響的鷹旗上。一瞬間,我忽然感覺到一種熱血沖破冰層的眩暈,一種沉淀壓抑已久的力量的猛然爆發:天空、陽光、長城、老人、長風、鷹。

      (3)那不是我第一次見到鷹,卻是我第一次為鷹震撼。

      (4)后來在一個偶然的機會我在峭壁上看到了鷹的巢穴。那只是一個粗陋的石坑隨便地搭上幾根粗樹枝,其余一無所有。它深深地印在我的腦海里。不知為什么,我總覺得鷹的身上有一種冷峻而直入人心的力量。我明白鷹高傲、敏銳、兇猛、無畏,它從不躲避風雨,永不留戀巢穴的溫暖與安樂。鷹是天地間飛翔的精靈。

      (5)我帶一身風塵回到家鄉。聽說公園里來了個動物展覽團,我想起了鷹,于是我去了。

      (6)從羽毛的顏色和體形可以看出:那是一只已經蒼老的鷹和一只年輕的鷹。鷹架距我不到三米。那只蒼老的鷹的羽毛零亂而支楞突兀,腿上有一根粗大的鐵鏈,它埋頭翅間。那只年輕的鷹目光遲滯,仿佛在看什么,又什么也沒看到。

      (7)一個小孩,忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋頭的鷹。他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事,因為他還在得意地笑。那只鷹猛地昂起了頭,有力的頸部彎曲成了一個矯健而兇猛的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過什么,它閃電般地直掠下來。

      (8)然而那長不足一米的鐵鏈狠狠拽住了它,它猛然回墜,被倒吊在高高的鷹架上,晃來晃去。那年輕的鷹展了展翅以便站穩,它冷漠地看了看腳下的同伴,又把茫然的目光投向遠方。

      (9)那個被嚇呆的小孩這時才清醒過來,悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊著的鷹 A 扔去,又嘿嘿地笑起來,一邊撿石塊,一邊大聲地罵。那只蒼老的鷹聳著翅,掙扎著,發出一串低沉的鳴音。它的聲音在顫抖。我分明感到一種蒼涼而強烈的悲愴冷冷地漫過心頭。我 B 攔住那個小孩,叫他滾!

      (10)鷹漸漸停止了掙扎,靜靜地倒吊在高高的`鷹架下。利爪筆直地伸向天空——那里曾是它的家園、夢想、榮耀和驕傲。四下沉悶,天地間只有蟬在不停地叫。

      (11)我不知道鷹是否會流淚。

      (12)那夜我在山頂坐了很久。天上有月,月旁有星;山頂有風,山腳有樓。我在山頂大夢一場,一顆淚珠從天上落到我的手上。

      (13)清晨我再去看那兩只鷹的時候,蒼老的鷹依然倒吊著,只是剛剛死去。喂鷹的人說,野生的鷹是沒法養活的——它不吃東西。他告訴我那只年輕的鷹是人工孵化的。

      (14)天空是藍色的,一切都很安靜。我想起北方的天空、陽光和鼓動衣襟的長風,想起傷痕累累的長城上那面獵獵的鷹旗。我不知道那只年輕的鷹在尋找什么,但我想那一定是一只被束縛的鷹對祖先血脈相承的東西的渴求——它一生未曾飛翔。

      (15)我知道鷹的靈魂在天上。我祈求世上善良的人們,給鷹一顆翱翔的心,讓高飛的靈魂永不沉淪。

      《祈求》閱讀試題:

      23.結合語境,按要求填空:(8分)

      (1)將第(4)段中的陳述句“鷹是天地間飛翔的精靈。”改為反問句。(2分)

      (2)根據具體情境在第(9)段的A、B兩處橫線上填寫恰當的詞語。(4分)

      (3)運用對偶知識,在橫線上填寫體現雄鷹特點的詞語,使上下句形成一副對聯。(2分)

      古樸長城踞群山, 雄鷹 。

      24.有人認為本文的標題“祈求”若換成“鷹的遭遇”,可以更加突出鷹的不幸。你贊成這種說法嗎?請結合對文章主旨的理解,說說你的.理由。(4分)

      25.揣摩第(7)段中的語句:“那只鷹猛地昂起了頭,有力的頸部彎曲成了一個矯健而兇猛的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過什么,它閃電般地直掠下來。”從中找出兩個你認為用得最好的動詞,并說說好在哪里。(4分)

      26.古人認為:禽有禽語,獸有獸言。本文第(9)段描寫“那只蒼老的鷹聳著翅,掙扎著,發出一串低沉的鳴音。它的聲音在顫抖。”想像一下,這只鷹此時究竟想說些什么?(4分)

      27.眼睛是心靈的窗戶。請從文中抄錄出描寫“年輕的鷹”的目光的語句,然后試著分析“年輕的鷹”的目光為什么竟是這樣的。(5分)

      28.下面是英國詩人丁尼生的詩作《鷹》,假設要把這首短詩引用到《祈求》一文中去,你準備放在文章的哪一個位置上?說說你的理由。(5分)

      鷹

      扭曲的鷹爪扣緊山巖,

      頭接孤峰上的太陽,

      身披如洗的藍天。

      腳下蒼海綻微瀾,

      傲立峰頭閑看,

      劃然落,卻似雷霆下九天。

      《祈求》閱讀答案:

      23.結合語境,按要求填空:(8分) (1)難道鷹不是天地間飛翔的精靈嗎?(2分)關鍵在于句式合乎要求,且不改變原意。(2)A惡狠狠地、劈頭蓋臉地…… B憤怒地、氣憤地……(4分)半開放題。答題關鍵在于符合語境。根據答題情況,酌情給分。每處2分,有錯字扣1分。(3)〔兇猛、高傲、敏銳、矯健……〕雄鷹〔擊長空、沖碧霄、飛(展、翔)藍天……〕(2分)半開放題。根據答題情況,酌情給分。所填詞語能體現鷹的特點1分,符合對偶的要求1分。

      24.半開放題。例如:不贊成。因為本文不止于寫鷹的不幸遭遇,更重要的是借鷹的遭遇來喚起人們保護和關愛動物的意識。(或呼吁善良的人們應“給鷹一顆翱翔的心,讓高飛的靈魂永不沉淪。”)所以用“祈求”作為題目,更能切合文章的主旨。答題關鍵在于把握主旨,比較兩個題目,答題能言之有理。根據答題情況,酌情給分。(4 分) 主旨的理解2分,兩個題目側重點的比較分析2分。

      25.開放題。例如:“昂”形象地寫出了鷹面對突來的襲擊的凜然之氣。“掠”形象地寫出鷹出擊的動作極為迅猛。“閃”寫出雄鷹反應非常敏銳。“彎曲”形象地寫出鷹準備出擊時的姿態。選的`必須是動詞,分析要突出這只老鷹在此情境中的特點,分析要言之有理。根據答題情況,酌情給分。(4分)每個動詞及分析2分(找出動詞,每個給0 5分。評析,每個1 5分。)

      26.開放題,答案略。例如:我是“百禽之首”,自古以來就有“天鳥”之譽。我曾無數次嘯叫著掠過天空,凌駕在風的激流和旋渦之上,俯瞰躺在山峰腳下的大地。可如今貪得無厭的人類囚禁了我雄健的身軀、凌辱了我驕傲的靈魂。可悲呀!可恨呀!答題關鍵在于所擬的語言需符合當時特定的情境,主要體現鷹此時悲哀的心理和憤怒的控訴。根據答題情況,酌情給分。(4分)符合當時特定的情境,體現鷹悲哀的心理和憤怒的控訴3分,語言表達1分。

      27.第一個層次是“抄錄”—— “目光遲滯,仿佛在看什么,又什么也沒看到。”“冷漠地看了看腳下的同伴,又把茫然的目光投向遠方。”(2分)每句各1分。第二個層次是“分析”—— 例如:年輕的鷹是人工孵化的,生來就被人所囚禁,一生未曾飛翔。因此,雖有鷹的身軀,而全然沒有野生鷹的特性,沒有野生鷹的靈魂。對野生鷹的遭遇引不起共鳴,不能理解、不能同情。(3分)根據答題情況,酌情給分。

      28.開放題。答題的關鍵在于:所放置的位置要合情合理;說理由要能言之有理,具體可從情感、從表達效果、從作者思路……選一個角度將理由說清楚。根據答題情況,酌情給分。(5分)所放位置1分。說理由4分。例如:可以放在(2)段和(3)段之間。理由:可以用來概括畫家畫的鷹,以及概述自己的感受,同時又可由這首小詩過渡到下文。又如:可放在文章的第(14)段末尾。借丁尼生的詩作,緊承“它一生未曾飛翔”再發一番感慨。又如:可置于(1)段前,或(2)段后,或(3)段后,或(4)段后……有利于凸顯鷹的雄健、高傲,從而反襯下面鷹遭人類凌辱的悲哀,使文章更有震憾人心的藝術效果。

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