出師表與鄒忌諷齊王納諫比較閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的出師表與鄒忌諷齊王納諫比較閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
出師表與鄒忌諷齊王納諫比較閱讀答案1
【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)
【乙】王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進：期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
(節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)
10．解釋文中加粗的詞。(2分)
(1)光：
(2)聞：
11．翻譯下列語句。(2分)
(1)不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
(2)期年之后，雖欲言，無可進者。
12．【乙】文中威王采納了鄒忌的建議，采用分等賞賜的辦法激勵群臣踴躍進諫，用【甲】文中的四字詞語表達就是“ ”；【甲】文用“光先帝遺德，恢弘志士之氣”來預(yù)期察納雅言的效果，【乙】文則用“ ”來彰顯納諫的最終效果。(2分)
13．繼《中國漢字聽寫大會》熱播之后，《中國成語大會》再次掀起人們學(xué)習(xí)漢字、成語的熱潮。學(xué)習(xí)成語要追根溯源，請從上面兩段文字中各找出一個成語寫在下邊。(2分)
【甲】文：
【乙】文：
14．諸葛亮和鄒忌都善于勸諫，結(jié)合兩文談?wù)勊麄兊膭裾f藝術(shù)對你人際交往的啟示。(3分)
參考答案：
10. (1)光：發(fā)揚光大 （2)聞：使……聽到 評分說明：（2分）每小題1分。
11. (1)不應(yīng)該隨便看輕自己，說話不恰當，從而堵塞了忠誠進諫的道路。：“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。”或者“此 所謂戰(zhàn)勝于朝廷�！被蛘摺把�、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷�！�
評分說明：（2分）每空1分。
12.第1空：開張圣聽 第2空評分說明：（2分）每空1分 第二空：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊
13.【甲】文：妄自菲薄 【乙】文：門庭若市 (2) —年以后，即使想進諫，也沒有什么可說的了。
評分說明：（2分）每小題1分，意思正確即可，但要注意“菲薄”、“期年”、“雖” 等重點詞的解釋。
14.答題要點：諸葛亮動之以情，曉之以理，鄒忌釆用諷喻方法，啟示：和別人交往態(tài)度要誠懇、語言要委婉，要尊重他人，使他人能夠愉快的接受。
出師表與鄒忌諷齊王納諫比較閱讀答案2
比較甲乙兩個文段，完成24~28題。
[甲]于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊婀讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受上賞�！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；斯年之后，雖欲言，無可進者。
[乙]先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
27、結(jié)合文意，解釋下列句中加粗詞的意思。（4分）
（1）能謗譏于市朝（ ） （2）臣之妻私臣（ ）
（3）以光先帝遺德（ ） （4）蓋追先帝之殊遇（ ）
28、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）
（1）臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
（2）此誠危急存亡之秋也。
29、下列句中“/”表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項是（ ）（2分）
A、 臣/誠知不如徐公美 B、皆以/美于徐公
C、今齊/地方千里 D、先帝創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂
30、下列對相關(guān)課文內(nèi)容的分析，有誤的一項是（ ）（2分）
A．鄒忌以日常生活小事喻治國安邦之道，對齊王納諫，終使齊國大治。
B．曹劌勸諫魯莊公“取信于民”，終使弱小的魯國戰(zhàn)勝強大的齊國。
C．墨子巧言善辯，成功地勸阻楚王放棄攻打宋國的打算。
D．諸葛亮直言進諫，勸勉劉禪廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞。
31、勸說君主納諫，使之廣開言路，是甲乙文段共同的話題，但勸說方式各不相同，鄒忌采用了 的方式，諸葛亮采用了 的方式。受此啟發(fā)，我們學(xué)校的學(xué)生想建議校長開設(shè)“校長信箱”，假如你是學(xué)生代表，見到校長后，你將要說的話是： 。（不超過30個字）（4分）
32、進諫難，需要勇氣和智慧；納諫也難，需要氣度和胸懷。甲段中的鄒忌和齊威王，你更欣賞誰？請簡述理由。（4分）
參考答案：
27、（4分）每小題1分。
�。�1）在
�。�2）以……為私
�。�3）發(fā)揚光大
（4）特別優(yōu)厚的待遇。
28（4分）每句2分。
（1）我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，所以都認為我比徐公美麗。（這里要翻譯出“私”：以……為私；“以”：認為；句子通順。）
�。�2）、這實在是危急存亡的關(guān)鍵時刻。（這里要翻譯出判斷句以及“誠”：實在是；“秋”：時刻；句子通順。）
29、C 30、B
31、委婉勸說（口頭勸說，類比，隱喻，婉諫）；直接勸說（書面勸說，直諫）；言之有理即可。（前兩空每空1分，最后一空2分，共4分）
32、鄒忌：有勇氣，說話講究技巧，忠誠，有自知之明等；齊王：胸懷寬廣，虛心納諫，有富國強兵的愿望等。（提示：此類題只要任選一角度，言之成理即可，但要注意必須簡潔連貫。）（4分）
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