關于秋天的閱讀和答案
閱讀答案對于同學們的學習幫助是很大的，下面學大為大家提供的是初一語文課文秋天，使我感動閱讀答案，希望同學們能夠在語文的學習中多進行閱讀答案的積累，掌握到學習的技巧，取得進步。
走 在秋天，涼爽的秋風拂起我的發絲，在我耳邊喃喃細語，敘說秋天的輝煌和美麗。如火的高梁點燃了北方秋季的豪爽，搖鈴的大豆，綻開了一張興奮的、汗珠晶瑩的 笑臉。翻騰在南方稻田的千重金浪，傳來了農家的喜悅和笑聲。沃野上雪白的棉花似白云鋪地，將美的憧憬填充得飽滿和富麗，果園里隨風飄來的甜香，這是醞釀了 許久的希望，春的播種、夏的耕耘，抗御自然災害的勝利，迎來了金色的收獲。
秋 天，是生命的又一個繁華的驛站。她摒棄了夏天的炎熱、冬天的凜冽，填補了春天的稚嫩浮華。她是多姿態多彩成熟的季節。秋風拂面，竟是那樣淋漓暢快，使人清 醒、冷靜、振奮，在成熟中抵御困惑，又在成熟中漸漸成熟。我深深感到，秋天不沉醉于春花之夢、春雨之戀、春柳之色、春水之呤，將所有的眷戀和情愛灑下大 地，在風雨中相愛，在汗水中孕育，讓綠色的血液染紅秋色。
面對秋天的奉獻之果，我在秋窗下，聽莊稼與泥土絮語，看桐葉與紅楓爭艷，思季節給人生哲理，驀然領悟：人，都應有一個自己沉甸甸的秋天，才能生活得充實、美好。
1、說說第一、二段在表達方式上的區別。
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2、說說全文結構的特點。
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3、說說全文構思著重運用的手法。
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4、說說文中使你最受教益的一句話。
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5、品味全文，請從語言運用的角度說說自己的發現。
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[參考答案]
1、第一段重在描寫，第二段重在抒情。
2、層層深入 3、運用擬人的手法，賦予秋天以人的情感，滲透著作者的感情。
4、人，都應有一個自己沉甸甸的秋，才能生活得充實、美好。
5、可答的內容有：綜合運用比喻、擬人、排比、對比等修辭手法，準確運用動詞，運用優美的名式等。
上午學大為大家提供的就是初一語文課文秋天，使我感動閱讀答案，希望同學們在語文的學習中掌握到學習的技巧，取得進步。
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