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    《輕點關門》 閱讀答案最新

    時間:2024-01-18 09:29:27 閱讀答案

    《輕點關門》 閱讀答案最新

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    《輕點關門》 閱讀答案最新

      ①費了九牛二虎之力,我們終于搬進了新居。送走了最后一批前來祝賀的朋友,我與妻子便重重地躺在沙發上休息。忽然,門鈴響了。咦,這么晚了還有客人?忙起身開門,門外站著兩位不相識的儒雅的中年男女,看上去是一對夫妻。在疑惑中,那男子介紹他們是一樓的住戶,姓李,特地上來向我們祝賀喬遷之喜。哦,原來是鄰居啊!趕緊往屋里讓。

      ②李先生連忙擺手:“不麻煩了,不麻煩了,還有一件事情要請你們幫忙。”我說:“千萬別客氣,有什么事情需要我們效勞?”李先生道:“以后出入單元防盜門的時候,能不能輕點關門,我老父親心臟不太好,受不了重響。”說完,靜靜地看著我們,眼里流露出一股濃濃的歉意。

      ③我沉吟了片刻:“當然沒問題,只是怕有時候急了便會顧不上。既然你父親受不了驚嚇,為什么還要住在一樓?”李太太解釋道:“其實我們也不喜歡住一樓,既潮濕又臟,但是老父親腿腳不方便,而且心臟病人還要有適度的活動。”聽完后,我心里頓時一陣感動,便答應以后盡量小心。兩口子千恩萬謝,弄得我們挺不好意思的。

      ④在接下來的曰子里,我發現我們的單元門與別的單元門的確不太一樣,大伙兒開關鐵防盜門時,都是輕手輕腳的,絕沒有其他單元時不時“咣當”一聲巨響,一問,果然都是受李先生所托。時間過得很快,轉眼一年過去了。有天晚上,李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴,一見到我們,二話沒說,先給我與妻子深深地鞠了個躬,半晌,頭也沒抬起來。

      ⑤我急忙扶起詢問。李先生的眼睛紅腫,原來昨天晚上,李老先生在醫院病故了。前些時候,他對兒子交代過:非常感謝大家這些年對于自己的照顧,麻煩各位了,要兒子見到年紀大的鄰居叩個頭,年紀輕的,鞠一躬,以表示自己對大家的感激。我用眼睛偷偷一掃,果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡,想必是叩頭叩的。

      ⑥送走了李先生夫婦,我不禁感慨:“輕點關門只是舉手之勞,居然換來了別人如此大的感激,真是想不到也擔不起啊。”生活就是這樣,____。

      閱讀題:

      1、給下面詞語中加著重號的字注音。(1分) ①膝()蓋②不禁()

      2、李先生夫婦兩次來“我”家的目的分別是什么?(2分)

      3、李先生的儒雅主要是從哪些方面表現出來的?(2分)

      4、文章第②段畫線句子表現了李先生的什么心情?(2分)

      5、文章第③段中“我心里頓時一陣感動”的原因是什么?(3分)

      6、李老先生臨終前對兒子的交代表明他是一個什么樣的人?(2分)

      7、把第⑥段畫線處應填寫的揭示文章中心的話寫在下面。(3分)

      參考答案:

      1、(1分)①xī②jīn(有錯該題不得分)

      2、(4分)①祝賀喬遷之喜,并提出輕點關門的請求(2分)②完成父親的意愿,感謝一年來“我”一家人對患病父親的關照(2分)。(意思對即可)

      3、(2分)李先生的儒雅主要是從他的言談舉止表現出來的。(意思對即可)

      4、(2分)給鄰居增添麻煩,心里很過意不去。(意思對即可)

      5、(3分)李先生夫婦為了更好地照顧患心臟病的父親,甘愿住在“既潮濕又臟”的一樓,這一片孝心使“我”感動。(答出為照顧患病的父親而住一樓,得1分。答出孝心使我感動,得2分。意思對即可)

      6、(2分)李老先生是一個對大家多年的照顧心存感激、知恩圖報的人。(意思對即可)

      7、(3分)當你在為別人行善時也在為自己儲蓄幸福。(意思對即可)

      閱讀理解修辭手法答題方法

      1、比喻:化平淡為生動,化深奧為淺顯,化抽象為具體。

      2、擬人:化物為人,拉近距離,親切自然;便于對話,交流情感。

      3、借代:以簡代繁,以實代虛,以奇代凡。

      4、夸張:烘托氣氛,增強感染力,增強聯想;創造氣氛,揭示本質,給人以啟示。

      5、對偶:便于吟誦,易于記憶,使詞句有音樂感;表意凝練,抒情酣暢。

      6、排比:內容集中,增強氣勢;敘事透辟,條分縷析;語氣強勁,抒情強烈。

      7、反復:突出思想,強調情感;承上啟下,層次清晰;多次強調,增強感染力。

      記敘文修辭手法的作用

      (1)它本身的作用;

      (2)結合句子語境。

      1、比喻、擬人:生動形象;

      答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。

      2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

      答題格式:強調了+對象+特性

      3;設問:引起讀者注意和思考;

      答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考

      反問:強調,加強語氣等;

      4、對比:強調了7突出了

      5、反復:強調了,加強語氣

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