一樹一樹桃花開閱讀答案
導(dǎo)語：閱讀短文《一樹一樹桃花開》，回答后面練習(xí)題。下面是小編為您收集整理的閱讀答案，希望對您有所幫助。
《一樹一樹桃花開》閱讀原文：
春天的美，美在一樹一樹桃花開。
在我每天步行上班的途中，有一大片桃樹林，春回大地之時，一樹一樹的桃花競相綻放，成了一片片燦爛的花海，明媚、鮮活、繽紛。我徜徉在其中，一樹繁花，一步美景，賞心悅目，愜意滿懷。微風(fēng)輕輕拂過，空氣清朗而透明，流淌著美好的氣息，全身上下感覺特別的溫暖、舒服、熨帖，仿佛我居住的這座油城都被桃花的清香籠罩著，像極了純凈美妙的世外桃源。
在南方，陽春三月的桃花早已經(jīng)開了，而在北方由于春寒的緣故，每年四月桃花才競相綻放。在桃花盛開的春天，最美的景致是在早晨，天空澄澈，四野明凈，早晨踏著燦爛的陽光到單位上班，我都要穿過這片吐著馨香的桃樹林，每次經(jīng)過之時，那鋪天蓋地而來的桃花，立刻就將你擁圍起來。桃花潔美而不艷麗，花形優(yōu)雅而又別致。盛開的，芳香彌漫，半綻的，低眉含羞，含苞的，翹首枝頭。一朵朵桃花爭著向上，你不讓我，我不讓你，你挨著我，我擠著你，群芳簇?fù)恚苊芗欢讯眩粚訉樱瑵M枝燦爛，溢彩流光，誰都不輸誰的風(fēng)采，爭相展示著自己美麗的容顏，我仔細(xì)端詳每一朵桃花，仿佛每一朵花都在微笑著，仿佛每一朵花都安安靜靜獨守自己的美麗，仿佛每一朵花都是一首五彩繽紛的抒情詩，仿佛每一朵花都是詩意綿綿的寫意畫，仿佛每一朵花都是我最心儀的那一朵，感覺春色嬌媚，歲月靜好。
我與桃花靜靜地對望著，桃花那白中透紅，豐滿紅潤的風(fēng)韻入眼入心，流溢縈繞。我把鼻子貼在花蕊上，猛吸幾口，一團(tuán)濃香，一股清涼，從鼻翼直墜肺腑，立刻感覺到五臟六腑清爽透亮，如醉如仙。望著那白如雪，粉如霞的花海，令我頓生“東風(fēng)吹開花千樹，占斷春光唯此花”之感。那一刻，清風(fēng)柔柔，花香縷縷，我的心里像撐開了一張空闊斑斕的帆，鼓滿了芳香。綠草迷眼，花團(tuán)錦簇，晴天闊日，美妙至極。還有在枝葉間跳來跳去嬌小可愛的鳥兒，圓圓的眼睛，黑黑的小嘴，對著天空“嘰嘰喳喳”地唱著清亮悅耳的歌，快樂得不行。還有那飛來飛去嚶嚶吟唱的'蜜蜂，三三兩兩在桃花上忙碌著，盤旋著，歡戀著，似乎在交流晨光的收獲和快感，又似乎在商量，是在這里多玩一會兒，還是趕快去呼喚它們的伙伴。這些可愛的小精靈們又為桃樹林增添了別樣的美麗與風(fēng)韻。此情此景，有一種純潔的歡欣和原始的激動在心底里奔涌，一切的雜念，蕩然無存，一切的美好，紛至沓來，我心里盡是桃花的純凈，桃花的美麗，桃花的悠然，桃花的神韻。這樣的早晨，讓我詩情畫意，恬靜暢然，這樣的一天，讓我無限清爽，無限生機。我想，在這樣一個狂熱喧囂的世界里，含情脈脈，姿態(tài)嫻雅，通身散發(fā)著一種靜美的桃花，莫不就是撫慰人類靈魂的花?
一路走，一路看，一樹一樹桃花開。漫步桃花叢中，桃之夭夭，灼灼其華，如云如錦，如堆如積，我的心被深深震撼了，我的身軀、生命和心靈，都成了這花香的“俘虜”，就像洗了一次“桃花浴”似的通體皆暢的“爽”，頓有無限的出塵感。我真的不愿走過這條小路，我真的想停下來坐一會兒，甚至想變作一只鳥兒，將家安放在樹枝上，天天生活在桃林里，天天被融融的春色春韻擁抱著，天天看著那桃花朵朵開的滿目春光，那該多好啊!這也不正是我們一直向往的生活嗎?
一抹朝陽暖了思緒，一樹桃花香了心房。春色正濃，花開正好。一朵花，一朵情;一樹花，一樹情;一片花，一片情，那一朵朵、一樹樹、一片片五彩繽紛的桃花，就是生活向我們露出的笑臉，那么，我們的人生不也應(yīng)該向桃花那樣，給世間留下含蓄、深情、美麗的芳香嗎?
正沉思著，忽然間，身后傳來了說笑聲，不一會兒兩個青春女孩閃現(xiàn)出來，一看這身“石油紅”，我就知道她們是附近采油小站的員工。她們腳步輕盈，說笑聲在花間蕩漾，面若桃花的臉上洋溢著幸福的暖色，額頭的長發(fā)不時地被春風(fēng)吹起，周身充滿著春的氣息，我笑著與她們打招呼，她們也禮貌地回敬著，不一會兒，就消失在了桃花深處。望著她們的背影，不知道是她們的美麗，還是桃花的美麗，不知道是她們映襯了桃花，還是桃花點綴了她們，內(nèi)心涌起一種難以形容的特別的美好，眼前一片燦爛。我相信，她們一定是愛美的人。
人生的意義，在于珍惜有花相伴的日子。有花相伴的日子，每一個生命都是一朵花，每一個生命也都是賞花者。
《一樹一樹桃花開》閱讀試題：
1：校長為什么要領(lǐng)“我”去看桃花?
2：“你看看周圍,它為折騰出自己的一片小天地,不容易呢!”文中哪個句子與這句話相照應(yīng)?從這句話中可以看出“我”和校長對小桃樹充滿了什么樣的情感?
3：賞析文中畫線句子.(句子是：桂杈間已是桃花點點.盛開的小花兒,像初生嬰兒張開的粉嫩小嘴;還有剛剛萌生的蓓蕾,精靈似的閃著粉嫩的光,看起來格外清晰.)
4：“誰能想到,在這僻靜的所在,還藏著一個鮮活的春天!”你是怎樣理解這句話的?
5：校長為什么要帶領(lǐng)新老師去看桃樹?
6：為什么“我”聽到這句話會感覺心里比吃了桃子還要甜?
7：你怎么理解最后一句話?
8：為文章選擇一個合適的標(biāo)題
《一樹一樹桃花開》閱讀答案：
1、校長為了讓我看到桃花在艱難的環(huán)境仍然能開拓出自己的一片天地,而“我”剛被分配到農(nóng)村,校長為了教導(dǎo)我,即使環(huán)境艱難,自己的仍然能在學(xué)校開拓自己的一片天地.
2、與“往前,它要躲著成群的白楊;往后,它的枝干還要避開高高的圍墻.它的生長真是左躲右閃,委實不容易呢!”這句話對應(yīng),可以看出“我”與校長對小桃樹的敬佩之情.
3、運用 比喻的修辭手法,描寫桃花盛開的美麗場景,將盛開的花兒比喻成 嬰兒的粉嫩小嘴,將蓓蕾比喻成 精靈,將桃花盛開的場景寫“活”了,讓人身臨其境.
4、沒有人能想到,在這么僻靜的地方,有著這么美麗的桃花,她的生命力旺盛,讓這片地方有了生命的鮮活.校長的這句話是為了鼓勵“我”適應(yīng)艱苦的環(huán)境,改變自己,調(diào)整自己,開拓自己的一片天地.
5、新老師剛分配到農(nóng)村,面對艱苦的環(huán)境可能會不適應(yīng),校長借桃花頑強的生命力來鼓勵新教師,適應(yīng)艱苦的環(huán)境,調(diào)整自己,開拓出自己的一片天.
6、因為桃樹會保留下來繼續(xù)奉獻(xiàn)自己的美麗,就像鄉(xiāng)村教師一樣無私的奉獻(xiàn).“我”對這桃樹有著敬佩,喜愛之情.
7、最后一句話點名文章的主題,桃樹在艱難的環(huán)境下努力的適應(yīng)環(huán)境,奉獻(xiàn)著自己的果實和美麗,就像鄉(xiāng)村教師一樣,在艱難的環(huán)境下,不妥協(xié)不退縮,努力適應(yīng),調(diào)整自己,無私的奉獻(xiàn)自己的知識和生命.
8、略
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