我的一生根在中國(guó)閱讀答案
閱讀下面的文字，完成下列各小題。
九十高齡漢學(xué)家葉嘉瑩：我的一生，“根”在中國(guó)
�。�1）20××年5月10日，海內(nèi)外各界人士齊聚天津南開大學(xué)，共賀葉嘉瑩先生九十華誕。在致答謝詞時(shí)，葉嘉瑩如此坦露心聲：“如果人有來生，我還愿做一個(gè)教師，我仍然要教古典詩詞。”而實(shí)際上，自1979年起，葉嘉瑩先生就每年回祖國(guó)大陸講學(xué)，為當(dāng)時(shí)百廢待興的古老的“詩的國(guó)度”注入詩意。在南開大學(xué)，她創(chuàng)辦了中華古典文化研究所，捐出自己退休金的一半——10萬美金，用于獎(jiǎng)勵(lì)師生。
（2）1924年，葉嘉瑩出生在北京一個(gè)古老的家族，祖父曾在清朝為官，他們?cè)咀婢佑谌~赫地，本姓葉赫那拉，又稱葉赫納蘭，與著名的飲水詞人納蘭性德源出一家，因民國(guó)以后廢除滿族姓氏，方簡(jiǎn)化為“葉”字。在這個(gè)早已被漢文化同化的大家庭中，一直信奉的是儒家思想，這對(duì)葉嘉瑩的影響十分之大。閑暇時(shí)光，葉嘉瑩的父親與伯父會(huì)在院中散步，聲情并茂地吟誦古詩，母親與伯母則會(huì)各執(zhí)一冊(cè)詩詞選集默默研讀。
（3）按時(shí)間計(jì)算，葉嘉瑩的一生幾乎與整個(gè)中國(guó)的近現(xiàn)代史同步，同樣，她也經(jīng)歷了這個(gè)大時(shí)代所有的幸與不幸，甚至曾經(jīng)入獄。在屢次磨難中，葉嘉瑩丟掉了衣服、行李，而始終貼身攜帶的便是恩師顧隨的授課筆記。在詩詞大師顧隨的影響下，對(duì)古詩、古典文化的熱愛與研究一直伴隨在葉嘉瑩的生活中，包括“白色恐怖”時(shí)期�！胺懦鋈ズ笪覜]有工作，甚至沒有桌子床鋪，先生仍在監(jiān)獄，身邊帶著吃奶的孩子。我放棄過研究還是沒有放棄過？”葉嘉瑩似自問又似自答，伴以悵然嘆息，“或許當(dāng)時(shí)我內(nèi)心仍然熱愛著我的古詩，但是我在生活中不得不暫時(shí)放棄了。生活非常困苦，但是我還會(huì)背詩啊。”
（4）葉嘉瑩認(rèn)為最美好的時(shí)光也與做研究有關(guān)。上個(gè)世紀(jì)六十年代，她來到哈佛與一位教授合作做研究，在那段時(shí)間中，最讓葉嘉瑩印象深刻的是哈佛大學(xué)總圖書館的藏書，數(shù)量豐富少有比肩。“我的辦公室就在圖書館樓上。與我合作的美國(guó)教授為我提供了很多方便，他告訴圖書館的人，五點(diǎn)鐘閉館，但是葉先生可以一個(gè)人留在里面看書�！庇谑�，葉嘉瑩開始了自己的研究。為了盡可能節(jié)約時(shí)間，她每天很早起床，一杯咖啡，兩片面包做個(gè)三明治，帶到圖書館算作午餐，然后去館外的推車買個(gè)三明治又是晚餐，一直工作到天黑。
�。�5）葉嘉瑩逐漸在古詩詞領(lǐng)域取得了巨大的成就，于1990年被授予“加拿大皇家學(xué)會(huì)院士”稱號(hào)，是加拿大皇家學(xué)會(huì)有史以來唯一的中國(guó)古典文學(xué)院士。其實(shí)很早之前，葉嘉瑩便在的三所大學(xué)、兩個(gè)電臺(tái)講學(xué)，當(dāng)時(shí)外國(guó)漢學(xué)家前來“取經(jīng)”，都能聽到她的名字。久而久之，國(guó)外大學(xué)都請(qǐng)她去講學(xué)。而令人稱奇的是，這位能以流利英文授課的學(xué)者起先并不懂得多少英語。葉嘉瑩坦率地說，那是被“逼”出來的。初到溫哥華，葉嘉瑩每天查英文生詞到兩點(diǎn)，然后第二天去教書。也曾有人擔(dān)心，葉嘉瑩會(huì)不會(huì)因?yàn)橛⑽牟煌�，被學(xué)生趕下臺(tái)，但奇妙的是，不只學(xué)生喜歡聽，連聽過葉嘉瑩講演的教授都說她是教書的天才。
�。�6）紅學(xué)家馮其庸認(rèn)為，在中國(guó)古典詩詞的研究上，葉嘉瑩的成就之高是當(dāng)今首屈一指的。而的歷史學(xué)家汪榮祖指出，某種程度上，葉先生最大的貢獻(xiàn)是使中國(guó)古典詩詞“再生”。她不但寫出了重要的學(xué)院派論文，還像一位傳教士，在東西方普及中國(guó)的古典詩詞，連對(duì)幼稚園的小朋友都精心去講。她做了很多“清高”的詩人或?qū)W者不愿去做的事情。她把投身詩詞教育當(dāng)成是“一種極大的快樂”。她最多時(shí)曾同時(shí)在三所大學(xué)教書。她說，自己現(xiàn)在的身體已經(jīng)到了衰老的階段，沒有年輕時(shí)的精力，可是只要有人希望她教下去，她仍愿意盡力。
（7）“我現(xiàn)在已經(jīng)歸來啦�！贝饲耙恢眱傻乇疾ㄖv課的葉嘉瑩說，“回想我這一生，實(shí)在是幸運(yùn)的�，F(xiàn)在南開就是我的家，我的根就在中國(guó)。”
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相關(guān)鏈接
�、僖晃煌磔呌浀�，有一次他們幾個(gè)人送她到機(jī)場(chǎng)。進(jìn)入登機(jī)口后，她一個(gè)人拎著那么大一個(gè)包，身影孤獨(dú)。這樣一個(gè)瘦弱老人的身上，擔(dān)負(fù)著一種東西。30年來，她不斷往返于中國(guó)大陸、、加拿大。（摘自《南方人物周刊》）
�、谙壬鷱氖陆逃聵I(yè)近七十年，培養(yǎng)了一大批中國(guó)傳統(tǒng)文化和古典文學(xué)的人才，深受學(xué)生愛戴，可謂桃李滿天下。七十年來，先生一邊孕育桃李，一邊從事研究，為傳播中國(guó)文化作出重要貢獻(xiàn)。（溫家寶賀葉嘉瑩九十華誕語）
7.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是。（5分）
A.葉家祖輩與納蘭性德源出一家。受家學(xué)影響，以及父親、伯父等人的熏陶，葉嘉瑩從小就信奉儒家思想，對(duì)古典詩詞產(chǎn)生了興趣。
B.雖然不曾丟棄恩師的授課筆記，但在“白色恐怖時(shí)期”，考慮到生活中的實(shí)際情況，葉嘉瑩不得不完全放棄自己熱愛的古詩。
C.在哈佛其間，葉嘉瑩經(jīng)常工作到天黑，與她合作的教授被深深打動(dòng)，因此叮囑圖書館的人允許她在閉館后留在里面看書。
D.由于在古典詩詞領(lǐng)域的成就，加拿大皇家學(xué)會(huì)授予葉嘉瑩“加拿大皇家學(xué)會(huì)院士”稱號(hào)，可見其在國(guó)際上的巨大影響。
E.葉嘉瑩盡管最初英文不好，但依然能夠吸引學(xué)生來聽她的課，這固然體現(xiàn)了中國(guó)古典詩詞的魅力，但同時(shí)也與她的自身素養(yǎng)有關(guān)。
【答案】DE
【解析】
D項(xiàng)，見于文章第（5）段，由“葉嘉瑩逐漸在古詩詞領(lǐng)域取得了巨大的成就，于1990年被授予‘加拿大皇家學(xué)會(huì)院士’稱號(hào)，是加拿大皇家學(xué)會(huì)有史以來唯一的中國(guó)古典文學(xué)院士”可知，選項(xiàng)理解正確，故D項(xiàng)恰當(dāng)。
E項(xiàng)，見于文章第（5）段，由“而令人稱奇的是，這位能以流利英文授課的學(xué)者起先并不懂得多少英語。葉嘉瑩坦率地說，那是被“逼”出來的。初到溫哥華，葉嘉瑩每天查英文生詞到兩點(diǎn)，然后第二天去教書。也曾有人擔(dān)心，葉嘉瑩會(huì)不會(huì)因?yàn)橛⑽牟煌�，被學(xué)生趕下臺(tái)，但奇妙的是，不只學(xué)生喜歡聽，連聽過葉嘉瑩講演的教授都說她是教書的天才”可知，選項(xiàng)理解正確，故E項(xiàng)恰當(dāng)。
A項(xiàng)，見于文章第（2）段，由“1924年，葉嘉瑩出生在北京一個(gè)古老的家族，祖父曾在清朝為官，他們?cè)咀婢佑谌~赫地，本姓葉赫那拉，又稱葉赫納蘭，與著名的飲水詞人納蘭性德源出一家……在這個(gè)早已被漢文化同化的大家庭中，一直信奉的是儒家思想，這對(duì)葉嘉瑩的影響十分之大。閑暇時(shí)光，葉嘉瑩的父親與伯父會(huì)在院中散步，聲情并茂地吟誦古詩，母親與伯母則會(huì)各執(zhí)一冊(cè)詩詞選集默默研讀”可知，原文是“儒家思想對(duì)葉嘉瑩的影響十分之大”，而非“從小就信奉儒家思想”，選項(xiàng)理解錯(cuò)誤，故A項(xiàng)不恰當(dāng)。
B項(xiàng)，見于文章第（3）段，由“在屢次磨難中，葉嘉瑩丟掉了衣服、行李，而始終貼身攜帶的便是恩師顧隨的授課筆記。在詩詞大師顧隨的影響下，對(duì)古詩、古典文化的熱愛與研究一直伴隨在葉嘉瑩的生活中，包括‘白色恐怖’時(shí)期”可知，即使在“白色恐怖”時(shí)期，葉嘉瑩也未曾放棄自己熱愛的古詩，選項(xiàng)理解錯(cuò)誤，故B項(xiàng)不恰當(dāng)。
C項(xiàng)，見于文章第（4）段，由“‘我的辦公室就在圖書館樓上。與我合作的美國(guó)教授為我提供了很多方便，他告訴圖書館的`人，五點(diǎn)鐘閉館，但是葉先生可以一個(gè)人留在里面看書�！谑牵~嘉瑩開始了自己的研究。為了盡可能節(jié)約時(shí)間，她每天很早起床……一直工作到天黑”可知，原文并沒有提到“與她合作的教授被深深打動(dòng)”，選項(xiàng)無中生有，故C項(xiàng)不恰當(dāng)。
綜上，本題答案為D、E。
8.作為把“根”扎在中國(guó)的學(xué)者，葉嘉瑩先生有哪些突出的表現(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。（4分）
【答案】
�、倩貒�(guó)講學(xué)，在南開大學(xué)建立中華古典文化研究所，并交一半退休金用來獎(jiǎng)勵(lì)師生；②在東西方普及古典詩詞，使中國(guó)古典詩詞“再生”；③培養(yǎng)了一大批中國(guó)傳統(tǒng)文化和古典文學(xué)人才，為傳播中國(guó)文化作出重要貢獻(xiàn)。（每答出一點(diǎn)給2分，意思答對(duì)即可。）
【解析】
把“根”扎在中國(guó)，指的是葉嘉瑩先生始終扎根于中國(guó)這塊土地，堅(jiān)守自己對(duì)中國(guó)古典詩詞的研究。文章第（1）、（5）、（6）、（7）段以及相關(guān)鏈接主要講述了葉嘉瑩先生在中國(guó)古典詩詞研究上的表現(xiàn)以及成就。
由第（1）段“而實(shí)際上，自1979年起，葉嘉瑩先生就每年回祖國(guó)大陸講學(xué)，為當(dāng)時(shí)百廢待興的古老的‘詩的國(guó)度’注入詩意。在南開大學(xué)，她創(chuàng)辦了中華古典文化研究所，捐出自己退休金的一半——10萬美金，用于獎(jiǎng)勵(lì)師生”可知，葉嘉瑩先生很早便回國(guó)講學(xué)，并且在南開大學(xué)創(chuàng)辦了中華古典文化研究所，交退休金一半用于獎(jiǎng)勵(lì)師生；
由第（5）段“久而久之，國(guó)外大學(xué)都請(qǐng)她去講學(xué)”、（6）段“而的歷史學(xué)家汪榮祖指出，某種程度上，葉先生最大的貢獻(xiàn)是使中國(guó)古典詩詞‘再生’。她不但寫出了重要的學(xué)院派論文，還像一位傳教士，在東西方普及中國(guó)的古典詩詞，連對(duì)幼稚園的小朋友都精心去講”可知，葉嘉瑩通過在國(guó)內(nèi)外講學(xué)的方式，普及中國(guó)的古典詩詞，使之“再生”；
由相關(guān)鏈接②“先生從事教育事業(yè)近七十年，培養(yǎng)了一大批中國(guó)傳統(tǒng)文化和古典文學(xué)的人才，深受學(xué)生愛戴，可謂桃李滿天下。七十年來，先生一邊孕育桃李，一邊從事研究，為傳播中國(guó)文化作出重要貢獻(xiàn)”可知，葉嘉瑩先生培養(yǎng)了一大批中國(guó)傳統(tǒng)文化和古典文學(xué)的人才，為傳播中國(guó)文化作出重要貢獻(xiàn)；
綜合以上分析，分點(diǎn)論述即可。
9.在葉嘉瑩先生身上有怎樣的人格魅力？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
【答案】
�、贇v盡艱辛，不改初心。無論經(jīng)歷怎樣的生活磨難，始終保持對(duì)古典詩詞的熱愛；②放低姿態(tài)，傳播文化。做了很多清高學(xué)者不愿做的事；③投身教育，立足講壇。以瘦弱的身軀，九十歲的高齡仍承擔(dān)傳播中國(guó)文化的責(zé)任；④勤奮好學(xué)，刻苦鉆研。無論是在哈佛做研究還是溫哥華授課，始終勤勤懇懇；⑤熱愛國(guó)家，捐助科研。每年回國(guó)講學(xué)，創(chuàng)辦研究所并捐出一半退休金。（每答出一點(diǎn)給2分，給滿8分為止。意思答對(duì)即可。如果有其他答案，可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。）
【解析】
由第（1）段“20××年5月10日，海內(nèi)外各界人士齊聚天津南開大學(xué)，共賀葉嘉瑩先生九十華誕。在致答謝詞時(shí)，葉嘉瑩如此坦露心聲：‘如果人有來生，我還愿做一個(gè)教師，我仍然要教古典詩詞�！笨芍谌~嘉瑩先生九十高齡之時(shí)，仍舊表示要承擔(dān)起傳播古典詩詞的的責(zé)任，可見她對(duì)教育，對(duì)古詩詞的熱愛；由第（1）段“而實(shí)際上，自1979年起，葉嘉瑩先生就每年回祖國(guó)大陸講學(xué)，為當(dāng)時(shí)百廢待興的古老的‘詩的國(guó)度’注入詩意。在南開大學(xué)，她創(chuàng)辦了中華古典文化研究所，捐出自己退休金的一半——10萬美金，用于獎(jiǎng)勵(lì)師生”可知，葉嘉瑩每年回國(guó)講學(xué)，并創(chuàng)辦研究所，捐助科研，可見她對(duì)國(guó)家的熱愛；
由第（3）段“按時(shí)間計(jì)算，葉嘉瑩的一生幾乎與整個(gè)中國(guó)的近現(xiàn)代史同步，同樣，她也經(jīng)歷了這個(gè)大時(shí)代所有的幸與不幸，甚至曾經(jīng)入獄……對(duì)古詩、古典文化的熱愛與研究一直伴隨在葉嘉瑩的生活中，包括‘白色恐怖’時(shí)期……‘或許當(dāng)時(shí)我內(nèi)心仍然熱愛著我的古詩，但是我在生活中不得不暫時(shí)放棄了。生活非常困苦，但是我還會(huì)背詩啊�！笨芍M管歷經(jīng)磨難，生活困苦，葉嘉瑩也沒有放棄對(duì)古詩的熱愛和研究，因此她歷經(jīng)艱辛，不改初心。
由第（4）段“于是，葉嘉瑩開始了自己的研究。為了盡可能節(jié)約時(shí)間，她每天很早起床，一杯咖啡，兩片面包做個(gè)三明治，帶到圖書館算作午餐，然后去館外的推車買個(gè)三明治又是晚餐，一直工作到天黑”、第（5）段“初到溫哥華，葉嘉瑩每天查英文生詞到兩點(diǎn)，然后第二天去教書”可知，在研究和授課上，葉嘉瑩先生勤勤懇懇，刻苦鉆研；
由第（6）段“她不但寫出了重要的學(xué)院派論文，還像一位傳教士，在東西方普及中國(guó)的古典詩詞，連對(duì)幼稚園的小朋友都精心去講。她做了很多‘清高’的詩人或?qū)W者不愿去做的事情。她把投身詩詞教育當(dāng)成是‘一種極大的快樂’”可知，葉嘉瑩雖然取得了如此之高的成就，但始終放低自己的姿態(tài)，做了很多清高學(xué)者不愿做的事情。
綜合以上分析，分點(diǎn)論述即可。
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