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【原文】
《公輸》節選文段
子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地，而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”
公輸盤服。
【問題】
（1）解釋下列句子中加點的詞。（共2分）
①吾從北方聞子【為】梯
②【義】不殺少而殺眾
（2）用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
宋何罪之有？
（3）從選文看，墨子的政治主張是【 】。（2分）
【參考答案】
①答案：（1）制造
（2）遵守道義。
評分：共2分。
②答案：宋國有什么罪呢？
評分：共2分。
③答案：相互和平，不要攻伐
評分：意思對即可，共1分。
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閱讀《公輸》一文中的節選文字，完成小題。
公輸盤為楚造云梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起于魯,行十日十夜而至于郢,見公輸盤。
公輸盤曰:“夫子何命焉為?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子殺之。”
公輸盤不說。
子墨子曰:“請獻十金。”
公輸盤曰:“吾義固不殺人。”
子墨子起,再拜,曰:“請說之。吾從北方聞子為梯,將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民,殺所不足而爭所有余,不可謂智。宋無罪而攻之,不可謂仁。知而不爭,不可謂忠。爭而不得,不可謂強。義不殺少而殺眾,不可謂知類。
公輸盤服。
子墨子曰:“然胡不已乎?”
公輸盤曰:“不可,吾既已言之王矣。”
子墨子曰:“胡不見我于王？”
公輸盤曰:“諾。”
小題1:對下列語句中劃線的詞的解釋,不正確的一項是（ ） A．愿借子殺之 愿:希望
B．公輸盤不說 說:通“悅”,高興
C．吾義固不殺人 固:堅決
D．然胡不已乎 已:停止
小題2:下列句子中劃線的詞的意義相同的一組是（ ） A．將以攻宋 扶蘇以數諫故
B．子墨子聞之輟耕之壟上
C．荊國有余于地而不足于民 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也
D．知而不爭鳴之而不能通其意
小題3:下列對選文內容的理解和寫法的分析,不正確的一項是（ ） A．墨子熱心救世,反對戰爭。在得知楚將攻宋的消息后,為阻止戰爭爆發,晝夜兼程,不辭辛勞,趕到楚國進行勸說。
B．墨子辯術高明。他先言其他,誘使公輸盤落入圈套,然后一針見血,從幾個方面批駁了公輸盤的行為,讓公輸盤理屈詞窮,無話可說。
C．公輸盤在墨子的勸說下,明白了攻宋將使自己陷入不義的境地,于是聽從了勸說,主動帶墨子去勸說楚王。
D．這段文字以對話為主,語氣時緩時急,語言長短交錯,富于表現力,從中可以感受到人物鮮明的性格特征。
參考答案：
小題1:C
小題1:D
小題1:C
小題1:本題考查學生理解文言詞語意思的能力。C .吾義固不殺人 固:本來。
小題1:本題考查學生理解文言詞語意思的能力。A.將以攻宋（來) 扶蘇以數諫故(因為）B.子墨子聞之 （代詞） 輟耕之壟上（動詞）C.荊國有余于地而不足于民（在---方面）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（對于）D.知而不爭（卻） 鳴之而不能通其意(卻）。
小題1:本題考查學生分析文章內容的能力。C、公輸盤雖然明白攻宋將使自己陷入不義的境地，但他并沒有聽從勸說，而把決定權交給了君王。
公輸閱讀答案3
閱讀《公輸》片段，完成小題。
子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”
王曰：“必為有竊疾矣。”
子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”
王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”
于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。
公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王問其故。子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺趁，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑離等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”
楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣。”
小題1:下列劃線詞的解釋錯誤的一項是（ ）（3分）
A．鄰有敝輿而欲竊之敝輿：破車
B．臣以王吏之攻宋也王吏：指楚王和楚王的官吏
C．吾知所以距子矣所以：用來……的方法
D．雖然，公輸盤為我為云梯雖然：雖然如此
小題2:下列句子翻譯不正確的一項是（ ）（3分）
A．此為何若人？
譯句：這是什么樣的人？
B．公輸盤九設攻城之機變。
譯句：公輸盤九次采用了用機械攻城的巧妙戰術。
C．此猶錦繡之與短褐也。
譯句：這就好像是華麗的衣服同粗布短衣相比。
D．雖殺臣，不能絕也。
譯句：即使殺了我，也不能殺盡宋國的抵御者。
小題3:下面說法不正確的一項是（ ）（3分）
A．《公輸》一文敘述了墨子同公輸盤、楚王論辯的`經過，說明楚國攻打宋國不會有好結果，促使楚王放棄攻宋。
B．《公輸》一文充分體現了《墨子》散文論辯性強、富有邏輯性的特色。
C．墨子勇于面對問題，說服了楚王。這表明對不義的戰爭，要敢于斗爭。
D．《公輸》一文通過對話，充分體現了墨子“民為貴，君為輕”的政治思想。
參考答案：
小題1:B
小題1:B
小題1: D
小題1:本題考查學生理解文言詞語意思的能力。B、臣以王吏之攻宋也 王吏：指楚國的官吏。
小題1:本題考查學生翻譯句子的能力。B．公輸盤九設攻城之機變。譯句：公輸盤多次（九次）采用攻城的方法。
小題1:本題考查學生分析文章內容的能力。《公輸》一文通過對話，充分體現了墨子“兼愛，非攻”的政治思想。
公輸閱讀答案4
【甲】子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”
王曰：“必為有竊疾矣。”
子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”
王曰：“善哉。……”
————《公輸》
【乙】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”
————《鄒忌諷齊王納諫》
小題1：解釋下列句中劃線詞的意思。（2分）
① 此為何若人
②私我也
小題2：下列句中劃線詞的意思相同的一項是（ ）（2分）
A．荊之地方五千里孰視之
B．鄰有敝輿而欲竊之臣之客欲有求于臣
C．徐公何能及君也及魯肅過尋陽
D．胡不見我于王皆以美于徐公
小題3：把下面句子翻譯成現代漢語。（2分）
臣誠知不如徐公美。
小題4：課文內容理解填空。（2分）
兩篇選文都充分體現了勸說藝術。墨子使用的是__________方法，陷楚王于自相矛盾境地；鄒忌使用的是__________的方法，將自己妻妾客人皆懷私心美言于己，與齊王宮婦大臣國人莫不私心蒙蔽于他作比，從而達到了勸諫齊王廣開言路的目的。
小題5：墨子和鄒忌都使“王曰：‘善’”，由此，從口語交際的角度談談你的感受。（2分）
參考答案：
小題1：①什么樣的。②受蒙蔽，這里的意思是因受蒙蔽而不明。（2分）
小題2：B （2分）
小題3：我確實知道自己不如徐公美。（2分）
小題4：類比（邏輯推理）；設喻說理。（2分）
小題5：在勸說別人的時候，要講究一定的方法技巧。（意對即可，2分）
分析：
小題1：此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。
小題2：B項中“欲”的意思都為“想要”。
小題3：本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。
小題4：本題考查勸說的方法。結合文章的內容做具體的分析即可。
小題4：本題是一道開放題。只要說出“類比（邏輯推理）；設喻說理”這兩種勸說方法的好處即可。
公輸閱讀答案5
公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。
公輸盤曰：“夫子何命焉為？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”
公輸盤不曰。
子墨子曰：“請獻十金。”
公輸盤曰：“吾義固不殺人。”
子墨子起，再拜，曰：”請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有?荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”
……
子墨子見王，曰：今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為何若人？”
王曰：“必為有竊疾矣。”
子墨子曰：”荊之地，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋，所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”
王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”
于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。
公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距吾，吾不言。”
楚王問其故。
子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑里等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”
楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣。
1．解釋劃線的詞語。
①愿借子殺之 （ ）
②吾義固不殺人（ ）
③子墨子之守圉有余（ ）
④雖殺臣（ ）
2．指出下列選項中劃線字解釋相同的一組是
[ ]
A．才美不外見 于是見公輸盤
B．以牒為械 能以徑寸之木，為宮室……
C．子墨子九距之 孤之有孔明，猶魚之有水也
D．楚王問其故 彼竭我盈，故克之
3．用現代漢語翻譯下面各句。
①殺所不足而爭有余，不可謂智。
②臣以王吏之攻宋也，為與此同類。
③吾知子之所以距吾，吾不言。
4．選文第一節中交待墨子匆匆行程的幾個動詞是什么？反映了墨子怎樣的心態和精神？
5．墨子見到公輸盤，就請他幫助自己去殺人，而且進一步說可以“獻金”，其真正的意圖是什么？
參考答案：
1．① 你，第二人稱；
②本來，從來。
③ “圉”通“御”，抵擋。
④即使。
2．B
3．①犧牲百姓的生命去爭奪本來就有余的土地,這不能說是聰明。
②我認為您所派去攻打宋國的官吏是和這些人同一類。
③ 我知道你用什么辦法抵御我，我（也）不說。
4．幾個動詞是“聞”“起”“行”“至”。 這一連串的動詞反映了墨子焦急的心態和為了阻止楚宋之戰不辭勞苦的精神。
5．真正的意圖在于步步激怒公輸盤，逼使他說出“吾義固不殺人”一類的話來。
公輸閱讀答案6
閱讀下面甲、乙兩段文字，完成問題。
（甲）曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（節選自《（論語）十則》）
（乙）子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”
公輸盤服。（節選自《墨子.公輸》）
1．《論語》雖是語錄體，但每則都有一個中心，各句聯系緊密。請把甲文中畫線的句子翻譯成意思連貫的一段話，注意其中前兩句與第三句之間的內在聯系。
______________________________________________
2．甲文體現了儒家重視“修身”，乙文反映出墨家主張“兼愛”“非攻”。請你先簡要解釋“兼愛”或“非攻”的意思，然后簡答：重視“修身”和主張“兼愛”“非攻”對建設和諧社會有什么現實意義？
解釋：________________________________________
簡答：________________________________________
參考答案：
1．替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是真誠呢？“忠”與“信”是老師諄諄教誨、反復傳授的修身之道，我是不是經常對照它來做呢？
2．簡答示例：既要重視個人道德修養，又要關愛他人（或：不侵害他人）。只有內外兼修，才能提高全民道德水準，才能消除對立，和睦共處。兩者對建設和諧社會都有積極意義。（意思相近即可）
公輸閱讀答案7
【甲】公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。
公輸盤曰：“夫子何命焉為？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”
公輸盤不說。
子墨子曰：“請獻十金。”
公輸盤曰：“吾義固不殺人。”
子墨子起，再拜，曰：“請說之，吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”
公輸盤服。
【乙】十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請戰。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未偏，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“大小之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
【小題1】下列劃線詞語意思相同的一項是（ ）（3分）A．成，將以攻宋問：“何以戰？B．愿借子殺之大小之獄，雖不能察，必以情C．義不殺少而殺眾禽鳥知山林之樂，而不知人之樂 D．吾義固不殺人舍生而取義者也【小題2】解釋劃線字詞。（4分）
（1）請獻十金（ ） （2）不可謂知類（ ）
（3）肉食者鄙（ ） （4）小信未孚，神弗福也（ ）
【小題3】翻譯句子。（4分）
（1）北方有侮臣者，愿借子殺之。
（2）肉食者謀之，又何間焉？
【小題4】同樣是面對即將到來的戰爭，子墨子和曹劌各采取了怎樣的做法？你贊成他們的做法嗎？為什么？ （4分）
答案
【小題1】C
【小題1】（1）請允許我 （2）明白事理（3）目光短淺 （4）賜福，保佑
【小題1】（1）北方有欺侮我的人，我希望借助您的力量殺掉他。（2）當權者自會謀劃這件事，你又何必參與呢？
【小題1】子墨子的做法是設法阻止戰爭，曹劌的做法是積極為魯莊公謀劃備（迎）戰之策。第二、三問為開放性探究題，只要言之有理即可。
解析【小題1】本題考查理解文言詞語意思的能力。A．成，將以攻宋 （用來） 問：“何以戰？”（憑借）B．愿借子殺之 （代詞） 大小之獄，雖不能察，必以情（的）C．義不殺少而殺眾（表轉折） 禽鳥知山林之樂，而不知人之樂 （表轉折）D．吾義固不殺人 （思想） 舍生而取義者也 （義氣）
【小題1】本題考查對文言實詞的認知能力。結合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。
【小題1】本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。
【小題1】本題是一道綜合題。先根據文章的內容來分析各自采用的做法，然后根據他們的做法闡明自己的觀點即可。
公輸閱讀答案8
公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。
公輸盤曰：“夫子何命焉為？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”
公輸盤不說。
子墨子曰：“請獻十金。”
公輸盤曰：“吾義固不殺人。”
子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”
公輸盤服。
1．解釋下列句中加粗的字。
（1）公輸盤不說_______________
（2）吾義固不殺人_______________
（3）子墨子起，再拜_______________
（4）義不殺少而殺眾_______________
2．翻譯句子。
義不殺少而殺眾，不可謂知類。
______________________________________________________
3．墨子是用什么辦法說服公輸盤的？
______________________________________________________
參考答案：
1．（1）通“悅”，愉快，高興（2）堅決（3）兩次（4）堅持道義
2．堅持道義不去殺一個人，卻要（攻宋）而殺多數人，不能說明白事理。
3．采用了“以子之矛攻子之盾”的方法，通過指出公輸盤“義不殺少而殺眾”的矛盾行為，從而說服了公輸盤。
公輸閱讀答案9
子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”
王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”
于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守國有余。
公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王問其故。
子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”
楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣。”
1．下列句子中與“楚王問其故”的“故”意思相同的是（ ）
A．桓侯故使人問之。
B．見兩小兒辯斗，問其故。
C．溫故而知新。
D．而兩狼之并驅如故。
2．下列詞語中加粗詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A．舍其文軒。（軒，窗戶）
B．胡不見我于王？（見，引見）
C．宋無罪而攻之，不可謂仁。（仁，友愛）
D．胡不已乎？（胡，為什么）
3．下列各句括號中是補出的省略成分，不正確的一項是（ ）
A．鄰有短褐而（其人）欲竊之。
B．王曰：“（此人）必為有竊疾矣。”
C．公輸盤為我為云梯，（公輸盤）必取宋。
D．雖殺臣，不能絕（宋城守御者）也。
4．翻譯句子。
（1）臣以王吏之攻宋也，為與此同類。
___________________________________________
（2）雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。
___________________________________________
參考答案：
1．B
2．A
3．C
4．（1）我認為楚大臣要攻打宋國，是與上面所說的同一個道理。
（2）即使如此，（可）公輸盤在為我造云梯，一定要攻打宋國。
公輸閱讀答案10
閱讀下文，回答問題。
公輸盤曰：“夫子何命焉為？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”
公輸盤不說。
子墨子曰：“請獻十金。”
公輸盤曰：“吾義固不殺人。”
子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”
公輸盤服。
1、用一句話簡要概括上文的內容：_________________________________
2、解釋加粗的字詞。
a、夫子何命焉為（ ）
b、愿借子殺之（ ）
c、吾義固不殺人（ ）
d、子墨子起，再拜（ ）
e、不可謂仁（ ）
f、不可謂知類（ ）
3、把下面的句子譯成現代漢語。
北方有侮臣者，愿借子殺之。
________________________________________
參考答案：
1、墨子用道理折服公輸盤。
2、a、表疑問語氣；b、您；c、本；d、第二次；e、對人親善，友愛；f、明白事理
3、北方有侮辱我的人，希望依靠您去殺了他。
（意思對即可）
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