行道樹七年級閱讀理解及答案
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行道樹七年級閱讀理解及答案 篇1
《行道樹》（15分）
�、傥覀兪且涣袠�，立在城市的飛塵里。
�、谠S多朋友都說我們是不該站在這里的，這一點，其實我們知道得比誰都清楚。我們的家在山上，在不見天日的原始森林里。而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。而我們呢？我們惟一的裝飾，正如你所見的，是一身抖不落的煙塵。
�、凼堑�，我們的命運被安排定了，在這個充滿車輛與煙囪的城市里，我們的存在只是一種悲涼的點綴。但你們盡可以節省下你們的同情心，因為，這種命運事實上是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻出濃陰。神圣的事業總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
④當夜幕降臨的時候，整個城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。而我們在寂靜里，我們在黑暗里，我們在不被了解的孤獨里。但我們苦熬著，牙齦咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我們就站成一列致敬。無論如何，我們這座城市總得有一些人迎接太陽！如果別人都不迎接，我們就負責把光明迎來。
⑤這時，或許有一個早起的孩子走了過來，貪婪地呼吸著新鮮的空氣，這就是我們最自豪的時刻了。是的，或許所有的人都早已習慣于污濁了，但我們仍然固執地制造不被珍惜的清新。
�、蘖⒃诔鞘械娘w塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹。
1、本文用了第幾人稱的寫法，這種寫法有什么特點？（2分）
答：第一人稱。使用了擬人的手法，使行道樹擁有人人的思想，鮮明的表現出作者對行道樹的敬佩、贊揚之情。
2、說說第②段中“墮落”一詞在文中的意思（2分）
答：這里貶義詞作為褒義詞用。在文中的含義是流落到惡劣的環境里。行道樹離開了家，離開原始森林，立在城市的飛塵里，生活條件和自身形象是大大跌落了，墮落是在這個意義上說的。（意思對即可）
3、本文贊頌了行道樹什么崇高精神？（2分）
答：默默無聞、無私奉獻
4、為什么說行道樹的存在“只是一種悲涼的點綴”？（2分）
答：因為人類不懂得珍惜他們所做的一切
5、第③段末“神圣的事業總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們”結合文章內容，說說你對這個哲理句的理解。（4分）
答：一切神圣的事業總需要付出很大的代價，承受犧牲，但是只有這樣的代價才能為人類做出較大的貢獻。如行道樹承受痛苦，為城市和行人帶來“清新”“濃陰”，這種犧牲體現的是奉獻精神，這種為人民的幸福而犧牲個人的幸福是更深沉的幸福。
行道樹七年級閱讀理解及答案 篇2
①（A）我們是一列樹，立在城市的飛塵里。
�、谠S多朋友都說我們是不該站在這里的，其實這一點，我們知道得比誰還都清楚。我們的家在山上，在不見天日的原始森林里。而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。而我們呢？我們唯一的裝飾，正如你所見的，是一身抖不落的煙塵。
�、凼堑�，我們的命運被安排定了，在這個充滿車輛與煙囪的工業城里，我們的存在只是一種悲涼的點綴。但你們盡可以節省下你們的同情心，因為，這種命運事實上也是我們自己的選擇的否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻出濃蔭。神圣的事業總是痛苦的，但是，也唯有這種痛苦能把深度給予我們。
④當夜來的時候，整個城市里都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。（B）而我們在寂靜里，我們在黑暗里，我們在不被了解的孤獨里。（C）但我們苦熬著把牙齦咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我們就站成一列致敬無論如何，我們這城市總得有一些人迎接太陽！如果別人都不迎接，我們就負責把光明迎來。
�、葸@時，或許有一個早起的孩子走過來，貪婪地呼吸著鮮潔的空氣，這就是我們最自豪的時刻了。是的，或許所有的人早已習慣于污濁了，但我們仍然固執地制造著不被珍惜的清新。
⑥立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹。
1．你怎樣理解行道樹站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落？
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2．文中為什么要描寫行道樹同伴的生活？
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3．文中末句說我們是一列憂愁而又快樂的樹，憂愁和快樂好像有點矛盾，你認為呢？為什么？
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4．本文語言雋永優美。請從劃線的A、B、C三句中任選一句，結合上下文進行賞析。（角度自選，或從修辭效果，或從詞語運用，或從思想內容，或從感情色彩）
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5．請結合以下材料，談談你對行道樹精神的理解。
材料一：神圣的事業總是痛苦的，但是，也唯有這種痛苦能把深度給予我們。
材料二：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會，踐行志愿精神，傳播先進文化中國志愿者宣誓詞節選
材料三：1968年，畢業于上海第一醫學院的王萬青，他放棄了上海優越的生活，主動選擇了到甘南藏族自治州條件最艱苦的瑪曲草原當了一名普通的醫生。40多年過去了，王萬青始終放不下需要他救治的牧民們。他說：我愿意走這條路，我愿意吃苦
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參考答案：
1．行道樹離開了家，離開了原始森林，立在城市的飛塵中，生活條件和自身形象都大不如前。（意對即可）
2．這里用了對比的手法，用同伴們的舒適來襯托行道樹的辛苦。（意對即可）
3．不矛盾，行道樹是為城市的污濁．人們的健康而憂愁，而快樂是指自己能為城市制造新鮮空氣，制造清新，能在夏日獻出濃蔭，能迎接太陽。這表現了它們樂于奉獻的精神。（意對即可）
4．示例一：我選A： 開門見山，點明行道樹的身份，飛塵二字突出環境的惡劣，為贊美行道樹做鋪墊。
示例二：我選B：運用排比的修辭手法，突出行道樹寂寞、孤獨的生活，表現他們甘于自我犧牲的精神。
示例三：我選C：此句運用擬人手法，生動形象地擬寫出行道樹苦熬的神態，表現行道樹承受痛苦之后為自己的奉獻而自豪。（意對即可）
5．示例：行道樹的精神，是無私的崇高的奉獻精神。他們默默無聞地為行人遮蔭，凈化空氣，美化環境，不受重視不被理解也無怨無悔。就像服務社會的志愿者、扎根草原的王萬青等各行各業的無私奉獻者，他們從事的是神圣的事業，他們不計回報樂于奉獻，他們收獲的也是最崇高最深沉的幸福。（意對即可）
行道樹七年級閱讀理解及答案 篇3
【甲文】
①我們是一列樹，立在城市的飛塵里。
�、谠S多朋友都說我們是不該站在這里的，這一點，其實我們知道得比誰都清楚。我們的家在山上，在不見天日的原始森林里。而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。而我們呢？我們唯一的裝飾，正如你所見的，是一身抖不落的煙塵。
③是的，我們的命運被安排定了，在這個充滿車輛與煙囪的工業城里，我們的存在只是一種悲涼的點綴。但你們盡可以節省下你們的同情心，因為，這種命運事實上也是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻出濃蔭。神圣的事業總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
④當夜幕降臨的時候，整個城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。而我們在寂靜里，我們在黑暗里，我們在不被了解的孤獨里。但我們苦熬著把牙齦咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我們就站成一列致敬。無論如何，我們這座城市總得有一些人迎接太陽！如果別人都不迎接，我們就負責把光明迎來。
⑤這時，或許有一個早起的孩子走了過來，貪婪地呼吸著新鮮空氣，這是我們最自豪的時刻了。是的，或許所有的人都早已習慣于污濁了，但我們仍然固執地制造不被珍惜的清新。
⑥立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹。（《行道樹》）
【乙文】
�、傥彝蝗槐灰豢糜軜潴@呆了。
�、谶@是一棵不同尋常的樹。
③它長在一堆碼起來的磚垛上，周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。
④它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態，卻展示了固執頑強的生命。當初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準備唱著歌兒向老榆樹告別�？墒蔷驮谒查g，一陣微微的風，把它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。它知道：躲避現實只能毀滅自己，安于命運，順勢而長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內驅力，讓飽滿的激情化作一段樸實——它長成了灌木叢。
�、菁幢闳绱�，它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風摧殘過它，風雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經挽留過晶瑩的`露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應它起碼的養料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應付，總得一步一步走過。我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動。
⑥一天傍晚，我下班回來，發現那磚垛已經不見了。一個老人默默地站在那棵樹旁。老人告訴我，這垛磚堆了十八年。當初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領著孫子孫女度日，房子就耽擱了。現在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。
�、呶艺谀抢铩Ｊ四辏也恢先耸侨绾纹D辛度過的。老人走了，他邊走邊自言自語道：“你看這棵樹，咋就恁耐活呢?缺水少土的，競活了十八年，真要活成精了!”驀地，我仿佛覺得眼前的這棵榆樹，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發；褶褶皺皺的干，是老人飽經風霜的臉；還有那地下柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的胡須。
⑧望著老人步履艱辛地走了，走在那條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人、向那棵榆樹深深地鞠了一躬。 （《向一棵樹鞠躬》）（有刪節）
小題1:結合語境，說說下面句中劃線詞語的意思。（2分）
(1)站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落。
�。�2）露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。
小題2:仔細閱讀甲乙兩文，簡要回答：（4分）
�。�1）甲文第③段為什么說“我們的存在只是一種悲涼的點綴”？
�。�2）乙文第②段說“這是一棵不同尋常的樹”，那么這棵樹的不平常表現在哪些方面？
小題3:【質疑探究】：從下面兩個小題中任選一個作答。（2分）
（1）甲文結尾“立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹”一句中說行道樹既“憂愁”又“快樂”，矛盾嗎？為什么？
�。�2）乙文第⑦段為什么說“我仿佛覺得眼前的這棵榆樹，就是老人的翻版”？
小題4:下面對甲乙兩文理解有誤的一項是：（ ）（2分）
A．甲乙兩文都借樹寫人，形象生動地揭示了文章主旨。甲文將城市的“繁弦急管”“燈紅酒綠”與行道樹的寂靜孤獨形成對照，突出了行道樹在困境中堅定執著的品質。
B．甲乙兩文都采用了第一人稱的敘述角度。甲文中用擬人化的手法，借我們的“自白”來抒情寫意；而乙文只是以“我”的見聞感受來突出文章的主旨。
C．甲乙兩文開篇都有點題的作用。而甲文既點出“我們”的身份，又突出了生存環境的惡劣，為下文寫意抒情蓄勢；乙文則起筆突兀，懸念頓生，讓讀者欲罷不能。
D．甲乙兩文都表現了如何面對困境的態度和價值觀，贊美了那種不畏艱辛、頑強抗爭、樂觀進取、無私奉獻的美好品質。兩文中的“樹”的形象都是奉獻者的化身。
小題5:【遷移拓展】請結合鏈接材料，任選一句談談你的理解。（2分）
�。�1）神圣的事業總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
�。�2）無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應付，總得一步一步走過。
【鏈接】：
材料一：兩彈元勛鄧稼先，遠離親人，身處荒漠，克服重重困難，為民族的振興，國家的強盛做出了卓越的貢獻。
材料二：音樂巨人貝多芬，正當盛年，耳聾給他帶來了巨大的打擊，可他仍然創作出了不少不朽的世界名曲。因為他說：“我要扼住命運的咽喉�！�
答：我選第 句。我的理解是
參考答案：
小題1:（1）（1分）墮落是淪落、流落的意思。文中是說行道樹離開了森林來到充滿煙塵的城市，生活條件，自身形象大大跌落了。
�。�2）（1分）“吻”是擬人手法，寫露水停留時間之短，反襯榆樹忍受著干旱和貧瘠的苦痛。
小題1:（1）（2分）為城市充滿煙塵，市民習慣于污濁，不珍惜清新空氣，自己僅僅成為城市的一種裝飾而悲涼。
�。�2）（2分）榆樹生長環境極其惡劣；外形矮小、纖弱、樸實；忍受苦痛，頑強生長。
小題1:（2分）注：若兩個小題都答，只評第（1）題。
�。�1）（2分）不矛盾。它憂愁的是市民早已習慣污濁，不重視環境的潔凈；它快樂的是自己能忍受寂寞，迎接太陽，制造清新空氣。表現他們的奉獻精神。
（2）（2分）榆樹生長環境極為惡劣，卻能忍受苦痛，頑強生長；老人兒子病死，媳婦改嫁，獨自拉扯孫子孫女，生活艱難，十八年才能翻修房屋。兩者都遭遇艱難，但都能坦然面對，頑強抗爭，境遇和精神極其相似，所以如此說。
小題1:（2分）D
小題1:(2分)任選其中一句即可。
示例：第一句：民族的振興，國家的強盛就是神圣的事業。鄧稼先從美國學成歸來，放棄了優厚的生活條件，去艱苦的戈壁，無私奉獻，為祖國的強大作出了卓越貢獻，這是一種幸福和深沉的表現。
第二句：貝多芬盛年耳聾，遭遇了很大打擊，可他同命運頑強抗爭，創作了不朽的音樂作品，告訴我們只要勇敢地面對困難，努力克服困難，就能逐步走向成功。
小題1:語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑒賞如：先說出修辭，再答出修辭效果即可�；蛳日f出詞語的含義，再說出表達效果即可。
小題1:學會從原文中找出依據，學會概括文本內容。
小題1:“憂愁”與“快樂”是從不同方面來闡述的，學生只要出示合理即可。
小題1:乙文“樹”的形象是不畏艱辛、頑強抗爭、樂觀進取的化身。
小題1:只要設計合理，文通句順，書寫認真即可。
行道樹七年級閱讀理解及答案 篇4
閱讀《行道樹》，回答問題
我們是一列樹，立在城市的飛塵里。
�、僭S多朋友都說我們是不該站在這里的，這一點，其實我們知道得比誰都清楚。我們的家在山上，在不見天日的原始森林里。②而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。而我們呢？我們惟一的裝飾，正如你所見的，是一身抖不落的煙塵。
是的，我們的命運被安排定了，在這個充滿車輛與煙囪的城市里，我們的存在只是一種悲涼的點綴。但你們盡可以節省下你們的同情心，因為，這種命運事實上是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻出濃陰。神圣的事業總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
�、郛斠鼓唤蹬R的時候，整個城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。而我們在寂靜里，我們在黑暗里，我們在不被了解的孤獨里。但我們苦熬著，牙齦咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我們就站成一列致敬。無論如何，我們這座城市總得有一些人迎接太陽！如果別人都不迎接，我們就負責把光明迎來。
這時，或許有一個早起的孩子走了過來，貪婪地呼吸著新鮮的空氣，這就是我們最自豪的時刻了。是的，或許所有的人都早已習慣于污濁了，但我們仍然固執地制造不被珍惜的清新。
立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹。
1．劃線句①中，這里指什么地方？這一點的內容是什么？我們知道得比誰都清楚句中的誰是什么意思？
這里：_____________________________________
這一點：___________________________________
誰：_______________________________________
2．如何理解劃線句②中墮落的意思？
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3．為什么說我們的存在只是一種悲涼的點綴？
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4．末句說我們是一列憂愁而又快樂的樹，為什么憂愁？憂愁什么？
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5．劃線句③運用了什么修辭方法，其作用是什么？
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6．文章告訴我們一個什么道理？請用原文語句回答。
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參考答案：
1．城市的飛塵里/我們是不該站在這里的/任何人
2．立在城市的飛塵里，生活條件和自身形象的大大跌落了。
3．為環境污染的嚴重和人們的麻木不仁而悲涼。
4．為城市空氣污染而憂愁； 憂愁市民的身體健康。
5．采用對比的修辭方法，突出行道樹的無私奉獻和人們的麻木。
6．神圣的事業總是痛苦的。
�。ㄒ鈱纯桑�
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