讀譜過程中的注意事項
讀譜對于初學音樂的孩子是入門教育。從開始知道各種音符，到分辨不同譜表位置上的音符名稱、音符和休止符所表示的時值等等。下面是小編分享的讀譜過程中的注意事項，一起來看一下吧。
讀譜過程中的注意事項
1、拿到譜子后第一眼看到的就是調號，而且在彈奏過程中始終注意調號!這一點極其重要。在鋼琴考級視奏考試中，整曲都遺漏調號者，評分為“不合格”!調號，就如如交通規則，駕駛員不能認為只要前面沒有障礙就可以往前開，還得考慮是否違反交通規則(如紅綠燈)。
2、旋律與和聲仔細看清楚每一個音，特別是過高和過低的音及臨時變化音，同時把調號考慮進去;分析和聲特點，觀察該作品主要由哪些和弦組成;對于過高和過低的音與較復雜的和弦可默記下來。
3、指法看見音符的同時就必須考慮指法，并默彈。指法的設定相當重要(可用鉛筆在譜上注明)!好的指法可以使看似很難的樂句變得易于彈奏，且不易出錯音。所以，任何作品不論難易，均須在視譜階段就選定科學的指法，并固定下來，不要隨意改動，更不能在臨近考試、演出前隨意改動指法，這太危險了!
4、拍號音樂作品的節拍就如人的脈搏伴隨著人的一生一樣，貫穿每一部作品的始終，它是音樂最基本的律動、節奏最基本的框架，就如人的脈搏或高樓大廈的框架一樣重要。許許多多的學生在表現音樂時都嚴格遵照譜上力度記號等表情術語演奏，卻忽略了最基本的“節拍感”，導致彈奏出來的效果缺乏律動感，就像人沒有了骨架。
5、節奏必須從一開始就學會打拍子，準確地“唱”出樂曲的節奏(必要時可用節拍器輔助練習)。不少學生考級時視奏成績總是不合格，主要原因就是節奏不對!音高一般都能夠彈出來，但由于不會打著拍子練琴，節奏憑著感覺彈，有些學生學琴兩三年甚至連八分音符與四分音符都分不清!從最原始的勞動號子開始，沒有固定音高的節奏組合已經塑造了鮮明的音樂形象，直至今天還有不少音樂作品是不需固定音高的，但不能沒有節奏。這一切表明：節奏，就是音樂的靈魂!
6、奏法奏法是音樂情感表達的主要“元件”，許多小同學卻經常對連音、跳音都分不清。把連音彈斷了則音樂欠優美，把跳音奏咸連音則音樂欠生動，尤其在“奏嗚曲”等作品當中奏法的轉換非常頻繁，時跳時連，應特別注意細心按照譜上標明的奏法去彈奏。
7、句法句法中最容易被初學者遺漏的是分句，也就是常說的“呼吸”，它相當于語言中的標點符號，是音樂藝術處理的重要課題。許多學生片面地認為分句就是把手提起來，再簡單不過了，事實上每部作品每一句旋律的呼吸都是不同的!分句就像人的呼吸一樣重要，但它甚至比維持生命的呼吸更復雜，因為它是融入情感因素的，一千種情緒就需要一千種“呼吸”!有些學生搖頭晃腦看似有表情的演奏，卻連分句都置之不理，他真的投入了嗎?
8、表情術語用心去表現譜上所有的表情術語是音樂處理中最基本的要求。從讀譜開始就必須注意音樂表情術語，而并非等練熟一首作品之后再注意這一要求，否則，當你對作品失去新鮮感之后再作藝術處理已經難以彈得自然而生動。
正確讀譜除了音高和節奏外，還要注意
1、音樂術語
包括表情、情緒, 音樂性質和速度的指示
先研究這些總的標示, 如有不認識的, 就去查一下音樂表情術語詞典, 然后把意思標在譜子上, 以時刻提醒自己不要偏離該首樂曲的總體要求, 并努力去逐步達到這一要求。譬如說這首曲子是優美地、歌唱地, 還是快樂地、有精神地; 是輕快地、生動地, 還是果斷地、有力地; 從速度上講是快板、急板, 還是中板、小快板; 是行板、小行板, 還是慢板、廣板, 這都牽涉到整首或整段樂曲的性質, 一定要準確把握。
2、漸強、漸弱的記號
表示感情的推進與高漲、緩解與消退的極重要方法。它們的標記除<、>以外, 有時也以音樂術語 crese.與 dim 來注明。
3、力度標記
古典的樂曲一般從很弱 (pp) 到很強(ff) 之間,就有弱 (p) , 中弱 (mp) , 中強 (mf) ,強 (f) , 最基本的就有這六個檔次。浪漫派及以后的作品, 可以從pppp 到 ffff, 幅度非常寬闊。用字母來表示的還有加強音記號, sf 或 fz, 是要求在記號所標的這一個音上突強或加強, 與 f 在一句或一段的范圍內都強調明確地區分開來。
4、認真區別音的長短與不同的觸鍵
這一方面指各種不同長短的音, 要有正確的時值, 尤其是長一些的音, 從一拍以上的, 如兩拍、三拍、四拍的音必須彈夠時值。另一方面, 看清楚連線與連線之間的分句和呼吸,以及跳音、持續音、半連奏、重音等等。總之把這些標記都仔細分清楚, 再加上不同的快慢、強弱, 就可變化出千姿百態的音樂形象來。
上述正確讀譜能力的具備，一方面是通過樂理課程的系統學習去理解這些知識點；另一方面則是在平時聽音樂，訓練聽覺感方面去體會這些符號、術語帶來的音響效果。有了這些空間音響想象力，才能更好地去把握音樂作品。
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