有關(guān)民族聲樂教學(xué)的淺探討
民族聲樂藝術(shù)的傳承和教育意義在于通過對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)民族聲樂藝術(shù)方面的培訓(xùn)，使其了解我國的民族文化歷史、民族風(fēng)俗特點等基本理論知識。下面是小編整理提供的范文，歡迎閱讀參考!希望大家采納!
中華民族具有上下五千年的歷史文化，是一個古老而文明的民族。在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來的民族聲樂具有其他藝術(shù)無法比擬的歷史文化發(fā)展底蘊。數(shù)千年的發(fā)展，使其具有了獨特的藝術(shù)特色。其中所包含的各種音樂創(chuàng)作、表演方式、理論研究都是基于我國幾千年的文化歷史的沉淀和發(fā)展。在科技、經(jīng)濟(jì)、文化素質(zhì)都不斷發(fā)展的今天，對中國民族聲樂教學(xué)進(jìn)行了解和研究分析，對其進(jìn)一步發(fā)展和傳承都具有重要的歷史意義以及現(xiàn)實意義。而民主聲樂教學(xué)的最終目的在于民族聲樂人才的培養(yǎng)以及民族聲樂人才對每種文化的了解和熱愛之情。從而為現(xiàn)代民族聲樂藝術(shù)的發(fā)展提供不竭動力。
1中國民族聲樂教學(xué)的意義
民族聲樂藝術(shù)的傳承和教育意義在于通過對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)民族聲樂藝術(shù)方面的培訓(xùn)，使其了解我國的民族文化歷史、民族風(fēng)俗特點等基本理論知識，通過對這些知識的了解和掌握，再結(jié)合當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及文化發(fā)展的特色，將二者進(jìn)行相互融合，從而到達(dá)傳播民族文化，豐富民族藝術(shù)等目的。因此，為了能夠好的加強(qiáng)民主聲樂教學(xué)，將我國的民族聲樂文化藝術(shù)傳播到世界的各個角落，都需要我們進(jìn)一步了解民族歷史、民族文化、民族聲樂特點并且有興趣能夠積極的參與到民族聲樂的教育教學(xué)學(xué)習(xí)中。只有這樣，我們的民族聲樂才能更加具有人文特色，更加具有文化深度和底蘊，才能走出國門，走向世界，并且能在世界藝術(shù)文化中占據(jù)重要地位，從而將偉大的中華民族文化大力弘揚出去。
2中國民族聲樂發(fā)展史
我國的民族聲樂起源于中國的`文化發(fā)展歷史，早在4000多年前，就形成了詩、樂、舞相結(jié)合的遠(yuǎn)古歌唱。在夏商周時期已經(jīng)發(fā)展到非常繁榮的規(guī)模，由于我國是多民族的國家，語言豐富，因此我國的民族聲樂是由我國各民族人們結(jié)合各個民族獨有特點共同創(chuàng)造出來的，并隨著社會歷史的不斷發(fā)展，而擁有了更加深刻更加廣泛的歷史文化發(fā)展基礎(chǔ)。為了能夠更好的體現(xiàn)出中華民族文化的藝術(shù)特點，不同的創(chuàng)造者在不同的時期、年代都創(chuàng)造和積累了不同的聲樂文化藝術(shù)唱法和形式風(fēng)格。我國的民族聲樂藝術(shù)講究的是以民族語言為基本核心，采用民族唱法，加以行腔韻味進(jìn)行綜合聲樂演唱。主要注重的是表演形式的聲情并茂、歌曲演唱的字正腔圓、演員神態(tài)的神形兼?zhèn)涞葞追矫媾c我國民族傳統(tǒng)文化和藝術(shù)進(jìn)行融合創(chuàng)新和發(fā)展。
自從上世紀(jì)20年代初期，我國籌建了國力音樂學(xué)院以后，專業(yè)的聲樂教育發(fā)展起來，我國的民族聲樂教學(xué)得到了新的發(fā)展，民族聲樂也進(jìn)入到了新的發(fā)展階段。很多聲樂教師通過留學(xué)，學(xué)習(xí)西方聲樂文化，改良傳統(tǒng)的聲樂演唱方法，學(xué)習(xí)和借鑒西方的聲樂表演方式，形成了不同特色的聲樂文化風(fēng)格，為我國民族聲樂文化的發(fā)展起到了積極的推進(jìn)作用。目前，越來越多的優(yōu)秀聲樂藝術(shù)人才頻頻獲獎，我國的民族專業(yè)聲樂藝術(shù)的水準(zhǔn)已經(jīng)與國際上的聲樂藝術(shù)接軌。
3中國民族聲樂的語言藝術(shù)
民族聲樂演唱的核心就是語言，歌唱藝術(shù)直接受到語言的制約和影響。由于語言的不同，民族聲樂才體現(xiàn)出了不同的風(fēng)格和特色。但是無論是哪種語言，在進(jìn)行聲樂教學(xué)時，都必須注重對演唱吐字清晰的訓(xùn)練，要做到語言情緒、吐音準(zhǔn)確、演唱時字正腔圓，字里傳情。處理好歌唱語言的節(jié)奏和韻味，注意提高舌頭的靈敏性，從而清晰流暢的處理歌詞吐字。只有這樣，才能夠?qū)⒏枨膬?nèi)涵和意義深刻的表達(dá)出來，使整個歌曲具有更加生動的形象，才能使聽眾具有優(yōu)美流暢的聽覺享受。只有充分掌握民族聲樂演唱的發(fā)音規(guī)律，并且具有獨樹一幟的聲樂演唱特色，才能夠在世界范圍內(nèi)得到推廣和發(fā)展，為世界的人們所喜愛。因此，在進(jìn)行民族聲樂基礎(chǔ)訓(xùn)練時，以科學(xué)的演唱方法為基礎(chǔ)，在歌曲的語言、風(fēng)格、情感等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解和分析。這主要是由于不同的風(fēng)土人情、不同的人文地理、不同的民族文化所產(chǎn)生的聲樂唱法也是不同的。因此，在民族聲樂的語言藝術(shù)上我們主張科學(xué)合理地教學(xué)方式，將各種演出方法融會貫通，并注意科學(xué)性與民族性的和諧并進(jìn)，通過科學(xué)的演唱方法進(jìn)行基本功訓(xùn)練的同時融合民族自身特色，提倡曲風(fēng)自然并且多樣化的藝術(shù)特點，才能使民族聲樂本身得到真正的提高和發(fā)展。
4中國民族聲樂的情感與風(fēng)格
聲樂藝術(shù)作品的最寶貴之處就是將觀眾帶入到歌曲的情景內(nèi)，跟演唱者一同感受體會歌曲中所包含的深刻情緒。這主要是對演唱者感知歌曲能力的考驗，只有富于情感的歌曲、優(yōu)美動聽的旋律才能夠引人入境，才能夠?qū)⒏枨纳钜馔昝赖难莩捅磉_(dá)出來。因此，在民族聲樂教學(xué)中，首先，需要注重對演唱者在掌握和運用歌曲結(jié)構(gòu)特點以及對歌曲所包含的內(nèi)容和情感的表達(dá)進(jìn)行培養(yǎng)，通過對相關(guān)作品內(nèi)容的了解，熟悉作者的生活態(tài)度、思想情感以及生活經(jīng)歷和作者的作曲作詞風(fēng)格，深刻的理解作者的創(chuàng)造初衷和意圖。用歌曲結(jié)構(gòu)所具有的藝術(shù)形式去創(chuàng)造整個歌曲的內(nèi)涵和形象，并將演唱者的個人情感深刻的融入到歌曲的表達(dá)中。其次，需要演唱者對聲音作品的演唱風(fēng)格進(jìn)行準(zhǔn)確掌握。演唱者需要對作者作品的民族、時代特色、審美情趣等進(jìn)行了解和熟悉，再次基礎(chǔ)上加入自己的理解和情感，進(jìn)行二次創(chuàng)新，只有通過這樣的歌曲演唱手法，才能夠恰如其分的對歌曲進(jìn)行詮釋和解讀，才能夠?qū)Ω枨臅r代和民族特征和意義進(jìn)行準(zhǔn)確的表達(dá)。
5結(jié)語
綜上所述，在民族聲樂教學(xué)過程中，我們需要運用科學(xué)的教學(xué)方法，積極增強(qiáng)演唱者對歌曲內(nèi)涵、情感的理解。加強(qiáng)演唱者對歌曲作者的生活方式、情感特點、民族特色等進(jìn)行分析和了解，促進(jìn)演唱者對歌曲自身情感的掌握，才能夠?qū)⒏枨M(jìn)行完美的演唱。在此同時，要注重對演唱者演唱個性的培養(yǎng)，并且對聲音演唱的基礎(chǔ)知識進(jìn)行全面掌握和理解，只有這樣才能夠演唱出具有個人特色的民族聲樂內(nèi)容，才能夠更加全面深入的理解民族聲樂的基本核心和內(nèi)涵。
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