如何科學(xué)規(guī)劃實(shí)施合唱排練步驟
導(dǎo)語(yǔ)：排練中的實(shí)施步驟，是落實(shí)和完成計(jì)劃的重要保證。在排練中，哪一個(gè)環(huán)節(jié)做得不好或者沒(méi)有提前想到，藝術(shù)效果和排練效率都將受到影響。以下是小編為大家精心整理的合唱教程，歡迎大家參考！
一、視唱合成階段
1．做好排練前的準(zhǔn)備工作。要做好排練前的各項(xiàng)物質(zhì)準(zhǔn)備。認(rèn)真對(duì)待樂(lè)譜的復(fù)(刻)印、裝訂、發(fā)放工作，做到樂(lè)譜準(zhǔn)確無(wú)誤。對(duì)所排練的作品，要認(rèn)真詳細(xì)地備 課，如條件允許，可讓隊(duì)員對(duì)照樂(lè)譜視聽(tīng)原版音響，盡快給隊(duì)員一個(gè)整體音響概念，這對(duì)提高隊(duì)員的排練積極性，增強(qiáng)對(duì)作品的整體藝術(shù)感有著積極的作用。
2．體驗(yàn)、實(shí)踐新作品。排練新曲目，講解、視唱新作品，要遵循先粗后細(xì)的排練原則，較難的'片段可暫時(shí)忽略，應(yīng)先讓隊(duì)員了解作品的全貌，然后再對(duì)聲部和隊(duì)員提出練習(xí)要求，指出所要達(dá)到的目標(biāo)。
3．珍惜排練時(shí)間，提高排練效率。采取個(gè)別與小組相結(jié)合、聲部與整體相結(jié)合的排練原則，不能因解決個(gè)別隊(duì)員或個(gè)別聲部的某些問(wèn)題而讓全體隊(duì)員等待，可利用其他時(shí)間來(lái)解決這些問(wèn)題，這樣可以避免時(shí)間上的浪費(fèi)。
4．選擇有威信、有專(zhuān)業(yè)能力的隊(duì)員做聲部長(zhǎng)，協(xié)助指揮做好分部排練的組織工作。采取分部檢查、適當(dāng)講評(píng)的方法，指出各聲部在練習(xí)中存在的問(wèn)題并提出新的要求，達(dá)到鼓勵(lì)、鞭策之作用，在肯定成績(jī)的同時(shí)，使隊(duì)員始終有著明確的練習(xí)方向。
5．作品合成。待各聲部基本達(dá)到順利視唱歌譜后，便進(jìn)行作品的合成，此時(shí)不要求隊(duì)員放開(kāi)音量，而是要他們?cè)谝暢韭暡康耐瑫r(shí)，傾聽(tīng)其他聲部的進(jìn)行，體驗(yàn)到集體合作的樂(lè)趣，從而找到自己的歌唱位置，樹(shù)立演唱信心。
二、加工細(xì)排階段
作品合成之后，便可進(jìn)入細(xì)排階段，指揮在做好充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，逐字、逐句、逐段的講解、示范、練習(xí)。避免長(zhǎng)時(shí)間地在原階段做無(wú)效的重復(fù)排練。
1．從樂(lè)曲的音樂(lè)形象和整體表現(xiàn)上，對(duì)隊(duì)員提出在樂(lè)意、情感、演唱方面的具體要求，從解決演唱的技術(shù)人手，分析隊(duì)員存在的具體問(wèn)題，有的放矢地進(jìn)行練習(xí)。
2．在細(xì)排過(guò)程中，本著個(gè)體、分部、分層相結(jié)合的練習(xí)方法，給各部隊(duì)員留有足夠的練習(xí)、消化時(shí)間，切勿產(chǎn)生過(guò)急行為和過(guò)高要求。
3．基本要求達(dá)到之后，可采取錄音等方法，讓隊(duì)員在欣賞自己演唱成果的同時(shí)，更加明確自身存在的問(wèn)題和缺陷，做到有針對(duì)性地去改正問(wèn)題。
4．在逐步解決歌唱聲音的同時(shí)，可適當(dāng)提出對(duì)表情、動(dòng)作方面的合理要求，以達(dá)到作品整體的表里統(tǒng)一。
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