小學一年級數學易錯題及詳細解析
導語：數學易錯題集是很多學生必備的學習資料，犯錯使人成長，從易錯的題中總結亦可使孩子的數學成績更上一層樓，那么小學一年級數學中，有哪些題目是孩子們經常會出錯的呢？以下是小編為大家精心整理的小學一年級數學易錯題匯總及詳細解析，歡迎大家參考！
小學一年級數學易錯題及詳細解析 1
【題目】：
□－□=□－□=□－□=1
【錯例】：
9-8=1-8=7-6=1。
【解析及方法指導】：
讓孩子認識“=”的含義，即把□－□看成是一個整體，可以在其下面畫出一條橫線起到強調作用，所有這樣的整體都等于1。再讓孩子思考□－□=1，最后完成后可以這樣來讀一讀深化孩子對整體的認識——5-4=1，3-2=1等。
小學一年級數學易錯題及詳細解析 2
【題目】：
□●○★☆■△▲
（1）從左起，□是第（）個，（）是第5個。
�。�2）▲是第一個，○是第（）個，第6個是（）。
【錯例】：
�。�1）從左起，□是第（8 ）個，（★）是第5個。
�。�2）▲是第一個，○是第（ 3）個，第6個是（■）。
【解析及方法指導】：
�。�1）提醒孩子根據第一句話可以確定從左向右數，先找到左面，再按照從左到右的順序數一數，確定圖形的位置和畫出相應位置的圖形。
�。�2）提醒孩子根據第一句話確定從右向左數，先找到右面，再按照從左到右的順序數一數，確定圖形的位置和畫出相應位置的圖形。
小學一年級數學易錯題及詳細解析 3
【題目】
小文看一本童話書，第1天看了16頁，第2天看了20頁，第3天應該從第（ ）頁開始看起。
【解析】
小朋友容易理解為第3天從第（21）頁開始看起。其實第3天看的頁數應該在第1天和第2天的`基礎上再往下看的，因此要先求出小文第1天和第2天一共看的頁數：16＋20＝36（頁），再用36＋1＝37（頁），即第3天應該從第（37）頁開始看起。
小學一年級數學易錯題及詳細解析 4
【題目】
王叔叔收了一批鴨蛋，前3天賣出30個，還剩8個。他一共收了多少個鴨蛋？
【分析】此題關鍵要理解“前3天賣出30個”這個條件的意思，它是指前3天一共賣出30個，而并不是前3天每天都是賣出30個。因此，這題要求“一共收了多少個鴨蛋”，只要把“共賣出的30個”和“還剩的8個”合起來就行。題中的“前3天”在解題時不起作用。
小學一年級數學易錯題及詳細解析 5
【題目】
學校有55個籃球，五年級借走16個，六年級借走25個。一共借走多少個？
【解析】
對于題中出現三個條件時，有的小朋友就會手足無措了。其實可從問題出發，問題要求“一共借走多少個”，那只要把五年級借走的和六年級借走的合起來就是一共借走的。而題中的“學校有55個籃球”對于解決這個問題不起任何作用，是一個多余條件。因此，要善于根據問題，理清數量間的關系，選擇合適的條件來解答。
小學一年級數學易錯題及詳細解析 6
【題目】
小林和小軍看同一本故事書。幾天后，小林還剩15頁沒看，小軍還剩23頁沒看。誰看的頁數多？
【解析】
因為小林和小軍看的是同一本故事書，所以所看故事書的總頁數是相等的。問題是“誰看的頁數多”，我們知道看的頁數多，剩下的頁數就要少，相比而言小林還剩的頁數少，所以小林看的頁數就多。
小學一年級數學易錯題及詳細解析 7
【題目】
6( )＋4的得數是七十多，( )里填什么樣的數？
( )小于6的數 ( ) 6( ) 大于6的數
【解析】首先要理解“七十多”的意思，“七十多”是指從71開始到79的自然數。本來這個兩位數是六十幾，加4后變成七十多，說明這是一道進位加法，( )＋4要滿10。但由于七十多不包括70，所以填的數要大于6。當然，此題也可以把選項一一代入分析，用排除法選出答案。
小學一年級數學易錯題及詳細解析 8
易錯題1：
錯例：9-8=1-8=7-6=1。
方法指導：讓學生認識“=”的含義，即把□－□看成是一個整體，可以在其下面畫出一條橫線起到強調作用，所有這樣的整體都等于1。再讓學生思考□－□=1，最后完成后可以這樣來讀一讀深化學生對整體的認識——5-4=1，3-2=1等。
易錯題2：
�。�1）從左起，□是第（）個，（）是第5個。
�。�2）▲是第一個，○是第（）個，第6個是（）。
錯例：
�。�1）從左起，□是第（8）個，（）是第5個。
（2）▲是第一個，○是第（3）個，第6個是（■）。
方法指導：
（1）提醒學生根據第一句話可以確定從左向右數，先找到左面，再按照從左到右的順序數一數，確定圖形的位置和畫出相應位置的圖形。
�。�2）提醒學生根據第一句話確定從右向左數，先找到右面，再按照從左到右的順序數一數，確定圖形的位置和畫出相應位置的圖形。
易錯題3：
排隊時，小華前面有4人，后面有3人，一共有（）人。
錯例：排隊時，小華前面有4人，后面有3人，一共有（7）人。
方法指導：這是非常熟悉的生活場景，可以請一位學生來做小華，4人排在前面，3人排在后面，試問“這條隊伍可以分成幾部分，是哪幾個部分？”學生容易把小華遺忘，在學生確認可以分為小華前面的、小華后面的和小華后，不難列出4+3+1的連加算式從而得出共有9人。
易錯題4：
有3個蘋果，5個梨，8個香蕉，小方可以選擇兩種水果，她最多能拿到（）個，最少能拿到()個。
錯例：有3個蘋果，5個梨，8個香蕉，小方可以選擇兩種水果，她最多能拿到（16）個，最少能拿到(3)個。
方法指導：先讓學生說說什么水果最多，什么水果最少，哪兩種水果比較多，哪兩種水果比較少，再強調只能選擇兩種水果。在思考兩個的問題時，試問“你不選哪種水果？”要求學生說出理由，可以適當引導學生說出哪兩種水果比較多，哪兩種水果比較少。最后總結出解決最多能拿幾個就是要從多的開始選，選兩種，不選最少的水果，解決最少能拿幾個就是要從少的開始選，選兩種，不選最多的水果。
易錯題5：
8個小朋友玩捉迷藏游戲，已經捉住了2個小朋友，還有（）個小朋友沒有捉住。
錯例：8個小朋友玩捉迷藏游戲，已經捉住了2個小朋友，還有（6）個小朋友沒有捉住。
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