如何幫助小學(xué)生沖刺數(shù)學(xué)期末考？
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要想提高孩子的成績，與其研究讓孩子放學(xué)回家后該讀幾小時好，或者應(yīng)該選擇什么樣的參考書好，還不如弄清楚孩子每天聽課是不是都認(rèn)真聽懂了。
孩子如果能夠在學(xué)校好好聽課，那么父母即使不嚴(yán)厲督促他做功課，相信他們考試還是能夠輕而易舉地得到普通的分?jǐn)?shù)。反過來說，只要看看考試分?jǐn)?shù)，就可以判斷孩子在學(xué)校是否認(rèn)真聽課。
如果你的孩子成績不太好，那么首先每天做功課以前，可以從“聽”他們復(fù)述當(dāng)天所學(xué)到的東西開始。如果孩子知道回家以后，母親(應(yīng)該“父母”)會問起上課的情形時，那么就算不太樂意，也不得不認(rèn)真聽老師的話了。而且讓孩子講講上課的內(nèi)容，是一種最好的復(fù)習(xí)，也是把當(dāng)天所學(xué)到的東西，再一次印入孩子腦里的一種手段。此外，從孩子最容易說出來的方面開始讀，是一種最佳的助跑，可以使接下來的做功課，象接力賽跑一樣，順利而帶勁。翻開教科書或參考書印證學(xué)習(xí)時的效率，也保證一定會提高很多。
當(dāng)我遇到截稿時間迫近時，常會把鬧鐘設(shè)定時間撥好，然后伏案趕稿，當(dāng)然鬧鐘是放在眼睛看不見的地方，不過這樣做的話，我就會精神緊張地要把工作趕在鬧鐘響以前做好，這倒真的能使事情很順利地進(jìn)展。也就是說，希望鬧鐘未響之前完成工作，變成一人努力的目標(biāo)，結(jié)果確實就在限定的時間前把工作趕完了，這個方法應(yīng)用在孩子的讀書上，或許有用。
通常父母叫孩子讀書的時候，往往是指定到幾點或到幾頁為止。只提出時間或數(shù)量，這樣不太能夠提高對讀書的'緊張感。說得極端一點的話，也就是孩子很可能在你所指定的時間內(nèi)，面對書桌發(fā)呆;或者可以在二十分鐘內(nèi)完成的功課，卻拖拖拉拉地磨上一兩個鐘頭。尤其是測驗讀書成果的考試，不得不在一定的時間內(nèi)做完定量的試題。因此養(yǎng)成在一定的時間內(nèi)做完一定分量的習(xí)慣，不用說，對提高成績是絕對有關(guān)聯(lián)的。
于是，鬧鐘便成為很好的武器了。能在鬧鐘響以前做完功課，孩子的高興程度會更加深一層，而只要這種成功的體驗累積多了，孩子自然也就變得更加喜歡讀書了。
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