線條的表現力教學設計
一、 教材分析：
線條作為一種基本的造型語言，存在于現實生活和美術作品中。本課作為“造型、表現”領域的教學內容，重點在于引導學生通過美術欣賞來感受線條作為一種造型語言的基本特性和功能，從中受到啟發，進而在美術實踐中去表達自己想要的線條，以線條來表達個人情感。
作為造型語言，線條具有表現性、含蓄性、象征性和抽象性，如何把這些特性以簡單易行的方式傳達給學生，使其能夠在輕松愉悅氛圍下獲得啟發，發揮想象，表達感悟是本課教學的重點和難點。因此，在教學中教師應引導學生不追求“形”的`酷似，而表現“線”的生動有趣。
二、 教學目標：
1、 用生活中的圖片引導學生認識線條的基本特征。
2、 在賞析不同風格的音樂作品中，引導學生學會用詞語表達對音樂風格的理解，并通過畫線體驗進一步認識線條的特點和表達方式。
3、 在美術作品賞析中學習線條的表現力和形式美感。
4、 在美術實踐中交流創作思路，體驗線條造型的樂趣，培養團結協作精神。
三、 教學重點與難點：
1、 教學重點：在藝術賞析中感受線條、認識線條；在美術實踐中
體驗表達方式，學會“線表達”。
2、 教學難點：在賞析中進行愉悅的線條創作體驗，在體驗中教授
創作方法，從中受到啟發和感悟，進而進行生動有趣的線條表達。
四、 教學準備：
生活圖片；不同風格的音樂作品片段；中西方繪畫大師的美術作品、書法作品；線造型的美術作品
五、 教學方法：
啟發、體驗、交流
六、 教學過程：
略
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