小班數(shù)學(xué)《動物找朋友》活動設(shè)計
教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)！
活動目標(biāo)：
1、喜歡參與數(shù)學(xué)活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
2、能區(qū)別物體的相同和不同，并能用語言講述出來。
3、學(xué)習(xí)將相同的物體放在一起并匹配標(biāo)記。
活動準(zhǔn)備：
1、適合擺放小動物的玩具柜。
2、動物頭飾若干，如小兔、小狗、小豬等（總數(shù)要多于幼兒人數(shù)）；教學(xué)掛圖（二）中相應(yīng)的實物圖片各1張。
活動過程：
1、教師創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒活動興趣。
（1）教師創(chuàng)設(shè)情景，出示小動物頭飾，請幼兒邊看邊說出小動物的名稱。
師：今天教室里來了一群小客人，我們一起來看看它們是誰吧！
（2）鼓勵幼兒每人選一個小動物做朋友，自由地抱抱玩玩。
2、游戲“小動物找家人”。
（1）教師交代游戲規(guī)則：同種小動物的幼兒坐到一起。
師：小動物喜歡找家人一起玩，它的家人長得和它一樣，誰可以幫它們找到家人呢？
（2）幼兒進行游戲“小動物找家人”，并引導(dǎo)幼兒說出如：小兔和小兔是一家人。
3、為小動物找家。
（1）出示擺放小動物的玩具柜，師幼共同商量為小動物找家。
師：小動物們要回家了，它的家在哪里呢？
（2）幼兒嘗試送小動物回家，教師觀察并提問：它們怎么住一起呀？引導(dǎo)幼兒講述：一樣的小動物住一家。
師：試一試，我們一起幫小動物回家吧！
4、為小動物家貼標(biāo)記。
（1）引導(dǎo)幼兒檢查每家動物并講述：如這里住的都是小兔……
師：小動物都送到家了！看看，小動物都到自己家了嗎？
（2）引導(dǎo)幼兒想辦法，用動物圖片當(dāng)作小動物家的門牌并請幼兒將動物圖片作為標(biāo)記貼到柜子上。
師：：小動物們都回家了，可是小動物家還沒有門牌呢，怎么辦？
5、教師引導(dǎo)幼兒看著門牌，說說這是誰的家。
活動延伸：
師幼共同收集廢舊材料，如飲料瓶、果凍盒、玩具盒、糖果盒等，引導(dǎo)幼兒將這些物品分類擺放。
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