韋伯找朋友小班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的韋伯找朋友小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1、初步了解斑馬和奶牛黑白花紋組合在一起的不同特征表現(xiàn)。
2、在游戲情境中嘗試撕出長條和塊狀花紋，發(fā)展手指靈活性。
3、樂于參與裝飾活動，體驗幫助韋伯找到朋友的樂趣。
活動重點：
了解幾種黑白動物花紋的特征表現(xiàn)，并能進(jìn)行表述。
活動難點：
能在音樂情境中大膽撕出條狀和塊狀的紙片。
活動準(zhǔn)備：
1、ppt課件，音樂。
2、用來裝扮成斑馬、奶牛花紋的背心。
3、用來裝扮背心的材料：黑色彩紙。
4、幼兒場地準(zhǔn)備：地墊。分成奶牛和斑馬的兩個場景。
活動過程：
一、韋伯找朋友
（一）觀察韋伯
這是誰？他長的什么樣子？他的身上有什么樣的圖案？
今天韋伯想要找和他一樣有黑白花紋的圖案，猜一猜，誰會是韋伯的朋友呢？
二、韋伯的.朋友
（二）觀察斑馬
一起唱《找朋友》的歌曲，出示斑馬？
找到了誰？（斑馬）它的身上有什么樣的花紋？（一條黑一條白，細(xì)細(xì)長長）
教師引導(dǎo)幼兒用手指比劃一條黑一條白。
讓我們也來把斑馬身上的花紋撕出來吧！播放音樂，教師和幼兒一同撕紙。
（三）奶牛
聽一聽，誰也來了？
原來是奶牛伯伯也來啦！
奶牛伯伯身上有什么花紋呢？（一塊一塊的）
請小朋友們仔細(xì)觀察一下，奶牛身上的花紋像什么呢？
教師和幼兒共同聽著音樂將幼兒說到的花紋撕出來，比一比。
三、幼兒扮演小動物，并為自己的服裝配上適合的花紋。
你們想不想成為韋伯的朋友？你想變成誰？
幼兒自由表達(dá)。
出示小背心。要想變成韋伯的朋友，要先把自己裝扮起來哦。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師穿上韋伯的服飾，去找裝扮好的朋友。
四、游戲：找朋友
今天韋伯好高興，找到了這么多的好朋友，讓我們一起手拉手玩一個《找朋友》的游戲吧！
教師和幼兒游戲，當(dāng)唱到我的朋友是xx的時候，所扮演的幼兒和教師抱一抱，拉拉手。
活動延伸：
今天韋伯找到了和他一樣有黑白花紋的好朋友，你們覺得自己的花紋漂亮嗎？喜不喜歡自己的花紋？讓我們回去給其他小朋友欣賞一下我們的漂亮花紋吧！
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