關(guān)于七年級上英語教案
一、教材分析
本課以電腦為話題，圍繞Daming與Lingling的對話展開活動,內(nèi)容涉及如何使用電腦完成作業(yè)、世界不同的地方的人們對電腦的使用程度等，既貼近生活，又開闊學(xué)生視野。在本模塊的教學(xué)中，應(yīng)充分利用學(xué)生在電腦方面的知識來促進英語學(xué)習(xí)，鼓勵他們有效地利用電腦來學(xué)習(xí)。
二、學(xué)情分析
初三學(xué)生具備一定的捕捉信息的能力，有了表達的欲望。通過前面幾個模塊的學(xué)習(xí)，以具備一定的知識基礎(chǔ)，這為本節(jié)課學(xué)習(xí)過程的順利開展創(chuàng)造了較好的條件。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、熟練掌握學(xué)過的詞匯。
2、能夠描述怎樣使用電腦。
3、一般現(xiàn)在時(當(dāng)主語不是第三人稱單數(shù)形式)的一般疑問句及其否定句。
4、一般現(xiàn)在時的特殊疑問句。
四、學(xué)習(xí)重點難點
1、掌握電腦方面的基本詞匯，Howtousecomputer?
2、讀懂含有一般現(xiàn)在時的句子，掌握一般現(xiàn)在時的特殊疑問句和答句。
五、教學(xué)策略
本模塊三個單元，我根據(jù)每個單元的不同特點進行復(fù)習(xí)，遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)原則，訓(xùn)練學(xué)生聽力;突出實踐能力并訓(xùn)練書面表達;適當(dāng)增加閱讀材料。目的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，創(chuàng)新探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
六、教具準(zhǔn)備多媒體錄音機自制圖片
七、教學(xué)設(shè)計
課前延伸、檢測效果
一、復(fù)習(xí)詞匯：課前要求復(fù)習(xí)詞匯、短語，要求“四會”
二、課前朗讀：大聲朗讀本單元所學(xué)過的單詞、短語及重點句型以鞏固復(fù)習(xí)效果。
三、課前檢測：英譯漢(記得合上課本喲!)
1、switchon2、fivekilosaday
3、stayhealthy4、savethedocument
5、downlondmusicfromtheInternet
6、attheweekend
設(shè)計意圖：既考察前面沒復(fù)習(xí)過的知識，又對預(yù)習(xí)情況進行檢測。促進學(xué)生課后養(yǎng)成良好的自我復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
課內(nèi)探究、合作提升
一、聽力訓(xùn)練
1、第一段對話(完成1、2)
環(huán)節(jié)過渡：Canyouusethecomputer?whatdoyouwanttodo?
2、第二段對話、完成聽力題目(3、4、5)
學(xué)習(xí)過程：準(zhǔn)備：學(xué)生自讀題目→實施：播放聽力內(nèi)容兩遍→檢查：小組交流檢查→核對：分組以問答形式給出答案
設(shè)計目的：培養(yǎng)聽力能力與技巧，進一步接觸與Computer有關(guān)的話題。初步形成合作交流，為復(fù)習(xí)對話做好過渡。
二、自主復(fù)習(xí)：Uint1——Uint3
1、自主復(fù)習(xí)：熟讀本單元中的對話、短文理解內(nèi)容，并能掌握重點的句子和短語(6分鐘)
2、合作交流：小組內(nèi)討論環(huán)節(jié)1中的重點及疑難問題(PairworkandGroupwork)了解不同國家和地區(qū)的人們使用電腦的情況
3、精講點撥：HowdoIwritemyhomeworknthecmputer?句型及其回答，一般現(xiàn)在時的特殊疑問句。
觀察：
------HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?我怎么用電腦寫作業(yè)?
------HowdoIsavethedocument?我怎么保存文件?
------WheredoIwritethename?我在哪里寫名字?
------HowdoIprintit?我怎么打印?
------Where’stheprinter?打印機在哪里?
思考：
上邊這些句子，叫做特殊疑問句。How,when,where等叫做疑問詞，除去這些疑問詞之后的句子叫。
4、嘗試：(獨立完成，小組內(nèi)訂正答案)
A將下列句子改為特殊疑問句。
1)Doyouopenanewdocument?(how)
2)Doesheplaycomputergames?(where)
B、自己獨立將下列句子改為一般疑問句并作肯、否定回答。
Iwanttohaveapet
.
Shelikesfootball.
(小組長，還記得你的職責(zé)嗎?)
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自我觀察的能力，以及獨立思考的能力。
5、檢測效果：
I、請將下面的英文表達與相應(yīng)的漢語意思搭配起來，并將序號填入題前的括號中。
A.使用鼠標(biāo) B上網(wǎng) C打開電腦
D保存文件E連接顯示器和電腦
F點擊“新文件”
()1.Swichonthecomputer
()2.connectthemonitortothecomputer
()3.usethemouse
()4.click“newdocument”
()5.savethedocument
()6.goonline
2.Wemaketravelplansonthecomputer.(改為一般疑問句)
plansonthecomputer?
3.Myfatherusesthecomputerintheevening.(就劃線部分提問)
fatherthecomputer
這一關(guān)你通過了嗎?給自己一個恰當(dāng)?shù)脑u價吧!
Great()Good()Comeon()
設(shè)計目的：本環(huán)節(jié)為重要內(nèi)容，突出重點，解決難點，有的放矢，做好中考鏈接。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)習(xí)信心。新穎的形式掀起第二次學(xué)習(xí)高潮，要求盡量背誦，可進行必要提示，以尊重學(xué)生個性，彰顯人性化教學(xué)。
穿插鞏固，創(chuàng)新探究
環(huán)節(jié)過渡：Weknowalotaboutthecomputer
A.下列關(guān)于電腦的單詞，你能記住嗎?看誰記得又快又對!
keyboardmonitormouseprintercomputer
能在電腦上指出他們么?
B.這幾個詞是什么意思呢?
print，connect，switchon，use，click，save
他們都是動詞，在使用電腦時，可是大有用處啊!
試一試：請將下面的英文表達與相應(yīng)的漢語意思搭配起來，并將序號填入題前的括號中。
A.使用鼠標(biāo) B上網(wǎng) C打開電腦
D保存文件E連接顯示器和電腦
F點擊“新文件”
()1.Swichonthecomputer
()2.connectthemonitortothecomputer
()3.usethemouse
()4.click“newdocument”
()5.savethedocument
()6.goonline
Howtousethecomputer?makeyourownconversationinyourgroups.
設(shè)計目的：擴展學(xué)生視野，啟迪心智，掀起第三次學(xué)習(xí)高潮。進一步加強合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生口頭及書面表達能力，完成信息輸出功能。
課堂總結(jié)，達標(biāo)測評
總結(jié)本節(jié)重點考點，給出一些小測試題，當(dāng)堂完成并評價。
設(shè)計目的：梳理知識使之系統(tǒng)條理化，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
滲透情感，布置作業(yè)
必做作業(yè)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，整理課堂筆記，熟記詞匯和短語，并做一下題目加以鞏固與提高。
1、寫出下列短語：
多少電子郵件發(fā)送郵件
上網(wǎng)拜訪網(wǎng)站
下載音樂玩電子游戲
2、寫作
有人說，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，令人歡喜，令人憂，假設(shè)你的學(xué)校將舉行英文口語比賽，請你以HowtokeepsafeontheInternet為題寫一篇發(fā)言稿，準(zhǔn)備參加此次比賽。
要求：詞數(shù)80詞左右(文中不要出現(xiàn)作者本人的真實信息)
選作作業(yè)：(走近中考)
一、閱讀理解
Wearealreadyfamiliarwithcomputers—computersworkforusathome,inofficesandinfactories.Butitisalsotruethatmanychildrentodayareusingcomputersatschoolsbeforetheycanwrite.Whatdoesthismeanforthefuture?Arethesechildrenluckyornot?
Manypeoplewhodonotknowaboutcomputersthinkofthemasmachinesthatchildrenplaywith.Theyworrythatchildrendonotlearnfromexperiencebutjustfrompressingabuttonandthatthisisnotgoodforthem.Theythinkthatchildrenaregrowingnotknowingabouttherealworld.
Butpeoplewhounderstandmoreaboutcomputerssaythatcomputerscanbeverygoodforchildren.Acomputercanhelpthemtolearnabouttherealworldmorequickly,tolearnwhattheywanttolearnandthinkforthemselves.Andforthefuture,don’tweneedpeoplewhocanthinkclearly,whoknowhowtogetinformationquicklyanduseitwell?Whatdoyouthink?
1.“Tobefamiliarwith”meansto______.
A.knownothingB.knowaboutC.dislikeD.like
2.Doeseveryonethinkcomputersaregoodforchildren?()
A.Yes,theydo.B.No,noteveryonethinksso.C.Theydon’tknow.D.Theyarenotsure.
3.Whatcancomputershelpchildrentodo?()
A.Tothinkclearly,todohomeworkandtowrite.
B.Toplaygames,todomathandtocopy.
C.Tothinkclearly,togetinformationandtouseitwell.
D.Tocount,tocleanthehouseandtogetinformation.
4.Doesthewriterthinkcomputerisagoodthing?()
A.Itisn’tmentioned.B.No,hedoesn’tthinkso.C.Hedoesn’tknow.D.Yes,hedoes.
設(shè)計目的：進一步加強對基礎(chǔ)知識的鞏固，并利用話題作文，來引導(dǎo)學(xué)生正確的使用電腦，并從中受益。讓學(xué)生遠離網(wǎng)絡(luò)的不良傷害，建立正確的上網(wǎng)意識。利用與電腦有關(guān)的閱讀理解來進一步開拓學(xué)生的視野，接觸與之有關(guān)的知識。
八、課后反思
(一)課前檢測，激活課堂。這是復(fù)習(xí)課的前提。
(二)自主、合作、探究是學(xué)生必備的學(xué)習(xí)策略，為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
(三)在教學(xué)中，我成功“345”課堂教學(xué)模式，使之與我校倡導(dǎo)的自主、合作、探究有機結(jié)合。實現(xiàn)了小組學(xué)習(xí)的成功嘗試。
(四)過渡語的應(yīng)用，學(xué)習(xí)高潮的設(shè)置，拓展閱讀，增強了課堂的趣味性和凝聚力。
(五)課堂作業(yè)的布置，與中考連接，訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)考能力。
【七年級上英語教案】相關(guān)文章：
新人教版七年級下冊英語教案（精選11篇）02-13
關(guān)于英語教案11-28
幼兒英語教案03-13
小班英語教案12-03
小學(xué)英語教案12-28
全英文英語教案07-22
小學(xué)英語教案 weather03-16
高三英語教案Livingwithtechnology11-27
小班英語教案（精選20篇）05-05
最新中班英語教案模板08-13