三年級英語上冊《Unit10Touchyourhead》教案
Period 1
一、教學目標
1、能聽懂、會說新單詞。
2、能聽懂、會說指令Touch your... Raise your...，并能作出較快的反應；
3、培養學生嚴謹自律，顧全大局，從小養成良好行為規范的意識。
二、教學重點及難點
重點：熟悉指令 Touch your... Raise your...
難點：發送指令并迅速而正確地作出回應。
三、教學步驟
1、創設情景，自由會話。
2、家庭作業。
Period 2
一、教學目標
1、能聽懂，會說身體各部位名稱；
2、能熟練地發送指令，并作出回應；
3、通過閱讀培養學生獨立獲取信息的能力；
4、鼓勵學生經常進行體育鍛煉，培養熱愛生活，積極健康的心理。
二、教學重點及難點
重點：掌握身體各部位名稱。
難點：理解故事大意；理解hand ,toe的復數形式。
三、教學步驟
Step1 Warming up
1、師生問候
2、復習已學的單詞和句型。
游戲-----Guess, guess, guess! (猜一猜） 看教師的口型，學生猜單詞或句子。
T：Hi, everybody. Let’ s play a game. Please look at my mouth and guess the word.
3、學一首歌謠。
T：Please look at me and listen to me carefully. I’ll read a rhyme for you.
One, two, touch your/my head.
Three, four, raise your/my hand.
Five, six, listen to me.
Seven, eight, let us run.
Nine, ten, try it again.
教師邊說邊做動作。
T：Can you? let’s have a try.
Step 2 Presentation and drill
1、T（指著自己身體）：This is my body.Touch, touch, touch, touch my body.
Ss（跟著做）：This is my body. Touch, touch, touch, touch my body. 帶讀。讓學生集體練習，單個練習。
2、用同樣的方法教單詞neck, arm, foot.
3、聽課文B部分錄音，跟讀。
游戲—Quick response（快速反應）
教師用新單詞發指令，學生迅速作出反應。然后讓學生們分組游戲。
Step 3 Practice
游戲—Simon says (西蒙說）
T: I’ll invite my good friend to play with you. His name is Simon. look, he is coming. (拿出小木偶）
Simon: hi! good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Simon. nice to see you.
Simon: nice to see you, too. let’s play a game "Simon says". Ss: Simon says.
Simon: Are you ready? Do with me. Ss: Yes, we are ready.
Simon: Ok! Let" s begin. Touch you’re... Ss: Touch my...
1、聽課文C部分錄音，跟讀。
2、四人一組練習課文C部分。可靈活運用已學過的單詞。
分角色表演課文C部分。
3、閱讀理解D部分內容，分角色表演。
4、布置作業。
Period 3
一、教學目標
1、能掌握字母Cc在單詞中的發音及音標。
2、會唱英語歌曲“Body song"。
3、掌握字母Mm、Nn、Oo、Pp、Qq的正確書寫。
二、教學難點及重點
能掌握字母Cc在單詞中的發音及音標。
掌握字母Mm、Nn、Oo、Pp、Qq的`正確書寫。
三、教學步驟
Step 1 Warming up
1、師生問候。
2、復習身體各部位名稱，以及相關指令。
游戲—Simon says(西蒙說）
Step 2 Presentation and drill
1、讓學生戴上字母頭飾自由會話。
S1: Hello! l" m bb. what" s your name?
S2: My name is gg. Who’s he? ...
Step 3 Prectise
1、閱讀課文E部分內容，理解句子大意，然后按照其步驟練習面部器官單詞。
2、老師引導學生理解F部分的內容大意并掌握字母Cc的發音及音標。
3、解釋課文G部分的游戲規則，分組進行比賽。
4、教學英語歌曲“Body song"。
5、教學字母Ii、Jj、Kk、Ll的正確書寫。
Step 4 Consolidation
1、鼓勵學生自由創設情景，大膽進行會話。
2、評價。
3、練習。
教學反思
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