英語五年級上冊《They can`t walk》教案
教材分析：
本課屬于復習課教學，主要通過教學，使學生能聽、說、讀、寫單詞及短語：sit ,chick ,sit down等。理解并能使用：This girl can't walk. Her father helps her.句型表達某人沒有的能力… 通過課文學習，培養學生從小就要學會尊老愛幼，懂得人與人之間要相互幫助的好品質。
學情分析：
本課教學對象是五年級的學生，在以往的學習中，已經學過了一些某人會做某事的內容及I can/can't…的句型，用一個課時來學習本課，對于五年級的學生來說難度不是很大。
教學目標：
（一）知識目標
1、能聽、說、讀并正確使用單詞：sit ,chick;短語：sit down。
2、能理解并掌握句型： He/She/They can't...
（二）能力目標
學會用This girl can't walk. Her father helps her.表達某人沒有的能力。
（三）情感目標
1、通過學習課文，培養學生從小就要學會尊老愛幼，懂得人與人之間要相互幫助的好品質。
教學重點：
1、能聽、說、讀本課的單詞及短語。
2、學會用This girl can't walk. Her father helps her.表達某人沒有的能力。。
教學難點：
引導學生發現句型結構：He/She/They can't+動詞原形+其他。 他/她/他們不能。。。
教學過程：
一、熱身復習
教師走到學生中問：How can dogs help people?進行對上節課的復習。
創造輕松的課堂學習氛圍。
二、學習課文
出示與本課相關的單詞卡片：help,walk,eat,swim。
讓學生自己提問，通過合作探究，自己回答問題，不能解決的問題通過學習課文來解決，這樣的教學措施目的是培養學生善于提問，善于學習的良好品質，發揮他們的主觀能動性。
三、學習單詞
1、導入：手拿單詞卡片問：What’s happened with these words?
2、出示課文的`掛圖。
3、引導學生看圖提問。
4、錄音播放。
5、理解課文內容。
6、學習新單詞及短語。
7、播放錄音二遍。
8、播放錄音。
9、讀課文。
采用掛圖學習單詞，形象直觀。
四、學習重點句型：
This girl can't walk. Her father helps her.表達某人沒有的能力
引導學生仔細觀察課文中的句子，總結句型結構：He/She/They can't+動詞原形+其他。 他/她/他們不能。。。
引導學生用句型He/She/They can't…說句子。
總結句型知識方面，教師并不是直接的給予知識，而是讓學生通過熟讀課文句子，仔細觀察各個句子共有的特點總結出來，體現了教師把學習的自主權交給了學生。
五、布置作業
（1）、摘抄課文中含“can’t + 動詞原形”的句子，并背誦或熟讀這些句子。
（2）、用“can’t + 動詞原形”的句型描述他人不能做某事。
有選擇性的作業布置體現因材施教的教學策略。
板書設計：
Module7 Unit2 They can’t walk.
They can’t walk.
Their mothers help them.
He/She/They can’t + 動詞原形 + 其它。
他/她/他們不能……
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