英語四年級下冊《London is the capital of England》教案
課標要求：
根據分級標準和本單元的教學內容，我認為本單元的課標要求是
1、語言知識
�。�1）、了解簡單的拼讀規律。
�。�2）、知道要根據單詞的音、義、形來學習詞匯。
（3）、在具體的語境中理解名詞所有格。
2、語言技能
（1）、能借助圖片聽懂錄音材料。
能聽懂課堂活動中簡單的提問。
�。�2）、能在口語表達中做到發音清楚，語調基本達意。
�。�3）、能認讀所學詞語。
能根據拼讀的規律，讀出簡單的單詞。
能正確朗讀所學短文。
（4）、能根據圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的短句。
�。�5）、能按要求用簡單的英語做游戲。
3、情感態度
�。�1）、敢于開口，表達中不怕出錯誤。
�。�2）、樂于感知并積極嘗試使用英語。
�。�3）、積極參與各種課堂學習活動。
�。�4）、在小組活動中能與其他同學積極配合和合作。
（5）、樂于接觸外國文化，增強祖國意識。
4、學習策略
�。�1）、積極與他人合作，共同完成學習任務。
�。�2）、遇到問題主動向老師和同學請教。
�。�3）、在課堂交流中，注意傾聽，積極思考。
�。�4）、積極運用所學英語進行表達和交流。
5、文化意識
�。�1）、知道主要國家的首都和國旗。
�。�2）、了解主要英語國家的重要標志物。
課標解讀：
根據分級目標和本單元的教學內容，對以上課標進行如下解讀
1、運用卡片，對本單元的capital about beautiful 等，3分鐘內快速讀單詞，了解拼讀規律，理解和領悟“根據單詞的音、義、形學習詞匯”，認讀所學詞語。
對本單元的句型
It’s very nice . London is the capital of England .
It’s the Queen’s house . Is that your house ? Yes ,it is ./ No ,it isn’t .
做到會聽、會說、會認、會讀、會正確書寫。并在具體的語境中理解名詞所有格。
2、本單元要引導學生積極體驗和運功語言。學生能在圖片的幫助下聽錄音材料，正確朗讀課文，在口語表達中做到發音清楚，能根據詞匯的提示寫出簡短的短句。
3、在本單元的教學中要創設真實的情景，在學生已有知識和生活經驗的基礎上展開學習，學生在小組合作中樂于參與、積極與他人合作。能就話題作簡短的敘述。
4、在老師的幫助下，學生積極用英語進行表達和交流。在交流時，能運用“London is the capital of England .和Is that your house ? Yes ,it is ./ No ,it isn’t .”來表達。
5、學生了解英國的首都，英國的主要建筑物白金漢宮等。
這樣，學中用，用中學，在充分交流的基礎上，逐步形成初步的綜合語言運用能力。學生將會對繼續學習英語充滿興趣。
教材分析：
本單元的主要內容是：通過Amy和Lingling對關于倫敦的一本書的交談，來了解英國的首都倫敦的一些情況。知道倫敦有又大又漂亮的白金漢宮，有著名的女王之屋。讓學生在這一情景中了解倫敦。學會有關的單詞和句型。讓學生在完成任務的過程中積極主動地運用所學語言知識，達到熟練運用所學知識的目的，最終進一步提高學生的英語綜合素質。在教材處理上，本節課所學單詞比較少，句型有點難，因此，在教學中運用多媒體教學手段設置情景，從培養學生的興趣著手，有效地把單詞與句子相結合，注重聽說訓練，使語言點的訓練密切聯系生活實際，達到靈活運用的目的。
學情分析：
四年級下學期的學生，學生的年齡大多為十周歲，此年齡段的學生天真活潑，好奇心強，有極強的模仿能力和求知欲望。但這個階段的學生經過一年半的英語學習，學習成績已經出現了兩極分化。一些學生對英語有著較濃厚的學習興趣，在課堂上積極發言，已經初步具有自學能力，明確學習英語的重要性。但也有少數學生由于英語底子較差等原因，對英語的學習興趣慢慢降低。比如一班的初君好、張芳銘、劉文龍、劉修明，二班的鄒佳男、于林青、張煦風、柳成方，三班的宋世軍、趙佟峰、李思琪和孫茄寶等。這些同學我要在課前就多找他們交談，為他們鼓舞士氣。課堂上，對這些學生我要循循善誘，使其在精心營造的濃厚的英語環境中大膽地學習和使用英語，以提高綜合運用英語的能力。從整體來說，由于剛放年假回來，有部分學生還沒有完全從假期的休閑中緊張起來，因此課堂上的游戲很重要，我要通過游戲把這部分學生從休閑的門外吸引進學英語的門內。
教學目標：
（一）語言知識目標
1、通過以舊引新、借助圖片的形式，90%的學生對本單元的3個重點單詞capital about beautiful 熟練地認讀，做到聽、 說 、讀 、寫四會。
2、能在問題的引領下，80%的學生通過小組合作，在文中找出問題的答案。能在老師的幫助下，90%的學生理解領悟London is the capital of England . It’s very ______ and _______. Is that your house ? Yes ,it is ./ No ,it isn’t .等句型。
（二）語言技能目標
1、學生能借助圖片，以及關鍵詞的提示，通過聽說交流活動運用所學習到的句型進行介紹城市，描述建筑物。
2、學生能借助于圖片、關鍵詞及老師、同伴的提示，對文本內容作出簡單的沒有認讀錯誤的復述。
3、學生能在老師創設的情景中，對自己熟悉的環境進行簡單的交流。
�。ㄈ┣楦袘B度目標
1、學生在同桌合作學習中，根據拼讀規律大聲快速地讀出單詞。
2、在小組活動中，與其他同學積極配合，進行問題研究及合作交流。
3、在學習中樂于接觸外國文化，知道英國國家的首都，增強祖國意識。
（四）學習策略目標
1、學生通過比賽游戲，積極與他人合作，共同完成學習任務。
2、學生能在看圖、說話的過程中提高自己的口語交際水平，以及與他人合作的能力。
�。ㄎ澹┪幕庾R目標
1、通過文本的學習，能說出英語的首都，了解了英國的重要建筑物。
2、在學習中關注中外文化的差異，在學習中增強愛國情感的體驗。
�。┙虒W重點
1、單詞capital about beautiful 達到四會。
�。ㄆ撸┙虒W難點
1、單詞 beautiful 的說、讀、寫。
2、學生能在老師創設的情景中，對自己熟悉的環境進行簡單的交流。
【英語四年級下冊《London is the capital of Eng】相關文章：
四年級下冊英語工作計劃03-23
四年級下冊英語教案：Is this your skirt?11-26
小學英語四年級下冊工作總結04-18
四年級英語下冊教學工作總結05-21
四年級英語下冊教學工作計劃05-30
四年級英語下冊第三單元知識點10-27
小學英語四年級下冊工作總結（通用20篇）03-31
外研版小學四年級英語下冊教案（通用7篇）08-31
英語四年級下冊Unit3知識點歸納12-21