北師大版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)第十課教案
北師大英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè) Unit 10 What color is it？
分析 本課堂采用北師大先鋒英語(yǔ)二年級(jí)下期的教材，教材內(nèi)容豐富，但對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說，還缺乏動(dòng)感及語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)的刺激，為了讓課堂更生動(dòng)，更有趣，更利于學(xué)生理解英語(yǔ)，模仿英語(yǔ)，我利用多媒體課件、卡通、圖片等遠(yuǎn)程教育資源輔助英語(yǔ)教學(xué)，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
教學(xué)設(shè)計(jì)理念 興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。多媒體輔助教學(xué)采用了圖形、文本、圖像、聲音、動(dòng)畫等刺激學(xué)生的多種感官，使學(xué)生大腦處于興奮狀態(tài)，對(duì)于老師提出的問題有強(qiáng)烈的展現(xiàn)自已的愿望，積極互動(dòng)，記憶更深。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)所使用的教材和輔助材料必須在視覺、聽覺和動(dòng)覺上適當(dāng)平衡，從而使具備不同優(yōu)點(diǎn)的孩子都有展示其所長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，因此在課堂上，設(shè)計(jì)有聽、說、賞、演、賽、唱、自已操作等多種層次的活動(dòng)。
學(xué)生情況分析 低年級(jí)的.孩子們已初步了解顏色的種類，并能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的顏色，但對(duì)于顏色在生活中的廣泛應(yīng)用缺乏知識(shí)面的拓展，需要教師通過多種渠道將各種精美的畫面呈現(xiàn)給孩子們，幫助他們理解、掌握新的單詞、句型，并能模仿動(dòng)畫片運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這一階段的孩子們?nèi)蕴幵谥庇^思維階段，他們是這堂課的教學(xué)主體，特點(diǎn)是活潑、好動(dòng)、對(duì)任何事件有意注意時(shí)間短，但是他們對(duì)于卡通的畫面，精美的實(shí)物，有趣的英語(yǔ)對(duì)話，卻充滿著濃厚的興趣，所以在課堂上能積極主動(dòng)表現(xiàn)自己。
內(nèi)容 Colors:green/yellow/blue/…
What color is it? It’s red/yellow/blue/…
認(rèn)知目標(biāo)：
Beable to understand and say the colors correctly.
Get the children to understand new structure as following:
What color is it ?it’s …/ It’s red and green…
能力目標(biāo)：
Get the students to grasp the sentences from the cartoons and pictures.
Let the children use these structures in our life.
情意目標(biāo)：
Let the children love animals and nature.
文化目標(biāo)：
Be able to understand the colors used in the flag, rainbow and lights.
教學(xué)重難點(diǎn) ：
Use the computer to help the children grasp the meaning of the sentences: what color is it? It’s …
教學(xué)資源選用 課件，IP資源、句型卡片、 sticker 、水彩筆、動(dòng)物頭飾
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