《again,please》四年級(jí)英語(yǔ)教案
教學(xué)目標(biāo)

1、情感目標(biāo):
學(xué)會(huì)與他人分享自身的感受,學(xué)會(huì)與他人共處
2、 知識(shí)目標(biāo):
①鞏固運(yùn)用英文寫(xiě)明信片、書(shū)信和電子郵件的基本格式
②掌握單詞:bottom、computer、corner、
e-mail、envelope、left、letter、postcard、
right、stamp、top、send
3、 能力目標(biāo):
①學(xué)會(huì)運(yùn)用已掌握的單詞造句
②會(huì)用寫(xiě)明信片、書(shū)信和電子郵件的基本格式
教學(xué)重難點(diǎn)
1、 重點(diǎn):
A掌握單詞:bottom、computer、corner、e-mail、envelope、left、letter、postcard、right、stamp、top、send 。
B運(yùn)用英文寫(xiě)明信片、書(shū)信和電子郵件的基本格式
2、 難點(diǎn):
運(yùn)用英文寫(xiě)明信片、書(shū)信和電子郵件的基本格式
教具學(xué)具:
單詞卡、錄音機(jī)、明信片、信紙、信封
優(yōu)秀教案:
CLASS OPENING AND REVIEW(5分鐘)
1、 Greeting
2、 Review(復(fù)習(xí)23課英文歌曲:齊唱-----分唱)
NEW CONCEPTS(15分鐘)
A:Review words:bottom、computer、corner、e-mail、envelope、left、letter、postcard、right、stamp、top、send(可以運(yùn)用“What is missing ?”游戲,復(fù)習(xí)單詞的發(fā)音;用單詞造句子競(jìng)賽;單詞聽(tīng)寫(xiě))
B:用“pen pal”游戲的變化形式做游戲。找十名左右自告奮勇的同學(xué)扮作“電子郵件信使”。用油彩或水彩筆在每位同學(xué)前額上(或手上)涂上一道“電光”。(老師也可以用黃色的紙剪出“電光”,給每名同學(xué)戴一個(gè))要求每個(gè)同學(xué)在一張紙上畫(huà)一幅電腦屏幕的圖畫(huà),在圖畫(huà)下面寫(xiě)上單詞computer。然后讓同學(xué)在這個(gè)屏幕上給自身筆友寫(xiě)一封電子郵件,同時(shí)要求他們寫(xiě)下筆友的地址。假如他們寫(xiě)好了,喊一聲send那些自告奮勇者便馬上取走郵件并且傳送給該生的筆友。那些自告奮勇者也寫(xiě)郵件并且親自將郵件給自身的筆友。
C:Writing
做“Simon Says”游戲來(lái)復(fù)習(xí)top,bottom, right和left。告訴同學(xué)向上指表示top,指下面表示bottom。找一名自告奮勇的同學(xué)來(lái)指揮此游戲。這名同學(xué)需要背對(duì)全班,這樣,左和右的命令就不會(huì)混淆。教師觀看全班扮演。
要求同學(xué)分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組;同學(xué)在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)“How to write a postcard or a letter to your friend?”接著寫(xiě)一份明信片或信件給同班的同學(xué),并送到同學(xué)的手上;收到的同學(xué)負(fù)責(zé)檢查是否有寫(xiě)得正確,并進(jìn)行評(píng)價(jià)。寫(xiě)作過(guò)程中教師注意和時(shí)糾正同學(xué)的錯(cuò)誤。
D:小組內(nèi)互查課文的朗讀,并評(píng)價(jià),教師抽查。
E:Activity book(5分鐘)
完成活動(dòng)手冊(cè)55——56頁(yè)練習(xí)
板書(shū):
bottom、computer、corner、e-mail、
envelope、left、letter、postcard、
right、stamp、top、send
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