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    六年級語文下冊《《論語》》教案

    時(shí)間:2021-03-30 11:07:55 語文教案

    六年級語文下冊《《論語》四則》教案

      教學(xué)目標(biāo)

    六年級語文下冊《《論語》四則》教案

      1.能正確、流利地背誦《論語》四則。

      2.正確理解課文詞語和句子的含義。

      3.感受孔子思想的精華,學(xué)習(xí)古人端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      落實(shí)句子翻譯,感受孔子思想的精華。

      課時(shí)安排

      一課時(shí)

      授課時(shí)間: 累計(jì)節(jié)數(shù):

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課

      1.這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一篇心的課文請同學(xué)們齊讀課題。(《論語》四則)

      2.誰能簡要地介紹一下《論語》這部書。

      (《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書。共20篇,是儒家經(jīng)典之一。)

      書中的《論語》四則對于我們來說并不陌生,但是這幾條論語說的是什么意思,又告訴了我們哪些道理呢,這節(jié)課我們就一同來學(xué)習(xí)。

      二、初讀課文

      1.下面請同學(xué)們把書打開, 老師找一名同學(xué)讀課文,其他同學(xué)認(rèn)真傾聽,看他讀得是否準(zhǔn)確。(注意:慍 罔 殆 焉 省 這五個(gè)字的讀音)

      2.請同學(xué)們自由讀課文,注意讀準(zhǔn)每個(gè)字音,特別是剛才強(qiáng)調(diào)過的這些字。

      3.再指名朗讀課文。

      4. 全班再次練讀,不僅要求讀音正確,還要注意文言文語言簡練,掌握好句子停頓。

      三、理解課文大意

      1. 接下來請同學(xué)們默讀課文,結(jié)合注釋和課前所查的資料,邊讀邊想每句話說的是什么意思,不理解的地方作上標(biāo)記。

      2.同學(xué)們剛才思考得非常認(rèn)真,下面請同學(xué)們把你們的思考內(nèi)容在小組內(nèi)交流一下,如果在匯報(bào)的過程中遇到不理解的地方,可請組內(nèi)的同學(xué)幫助理解。小組內(nèi)解決不了的問題稍后可以提出來。

      3.在剛才的交流過程中,哪些詞語、句子是你們小組理解起來很困難的。

      4.哪組同學(xué)能說說全文的意思,其他同學(xué)認(rèn)真傾聽,如果覺得他哪些地方說得不恰當(dāng),可以指出來。

      第一則:(子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學(xué)而》)

      孔子說:學(xué)習(xí)需要不斷復(fù)習(xí)才能掌握。學(xué)了知識,按時(shí)復(fù)習(xí),這是愉快的事。(學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)態(tài)度)

      有志同道合的人從遠(yuǎn)方來,在一起探討問題,是一種樂趣。(學(xué)習(xí)態(tài)度)

      人家不了解,我卻不怨恨,是君子的風(fēng)格。

      (這里既有學(xué)習(xí)方法,也有學(xué)習(xí)態(tài)度,還有講個(gè)人修養(yǎng)問題。)

      第二則:子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”(《為政》)

      孔子說:只讀書而不肯動腦筋思考,就會感到迷惑而無所得;只是一味空想

      而不肯讀書,就精神疲憊而無所得。 ( 這里闡述了學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系,也是講學(xué)習(xí)方法的。)

      第三則:子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹!保ā妒龆罚?/p>

      孔子說:“幾個(gè)人在一起走路,(其中)一定有人可以當(dāng)我的老師。(我)應(yīng)當(dāng)選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí),(對)他們的缺點(diǎn),(如果自己的'身上也有)就(應(yīng)該)改正。”這里說的是只要虛心求教,到處都有老師。(學(xué)習(xí)態(tài)度)

      第四則:吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》) (先做人,再做事)

      “我每天多次自我反省:為別人辦事有竭盡全力嗎?和朋友交往有不誠實(shí)的表現(xiàn)嗎?老師教我的知識有沒有去復(fù)習(xí)呢?”

      四、深入理解課文內(nèi)容

      1.默讀這四則論語,邊讀邊思考,你從中體會到了什么,聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活談一談。

      2.在小組內(nèi)交流自己的體會。

      3.指名談?wù)剬W(xué)習(xí)論語的體會。

      4.試著背誦《論語》四則

      五、作業(yè)

      1.背誦《論語》四則,你還知道《論語》中的哪些話,告訴了我們學(xué)習(xí)的方法,學(xué)習(xí)的態(tài)度,積累幾條。

      2.預(yù)習(xí)《薛譚學(xué)謳》

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