中班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)數(shù)量排序
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)數(shù)量排序，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)數(shù)量排序 1
活動(dòng)目的`：
1、熟悉10以內(nèi)的序數(shù)。
2、理解1——10的排列關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：5排7座的椅子擺好每位幼兒一張票（不同座號(hào)）樓房及小動(dòng)物
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：順數(shù)、倒數(shù)。
小朋友一起跟著老師順著走、倒著走，并一起順數(shù)（1——10）倒數(shù)（10——1）。
二、小動(dòng)物找房子。
有些小動(dòng)物迷路了，回不了家，你們能幫助它們嗎？請(qǐng)小朋友來(lái)看看這座樓房有幾層，每一層有幾間房子，（分別給樓層貼上標(biāo)志）。請(qǐng)小朋友幫助小動(dòng)物們一一找到自己的家。
三、看大戲。
①、小動(dòng)物很感謝小朋友們幫它們找到家，它們給了一些票給我，讓我送給小朋友，你們想看嗎？那你們可要對(duì)號(hào)入座才行？
②、我們首先看看電影院有幾排，每一排有幾個(gè)座位？
③、發(fā)票給幼兒自由找座位。
四、幼兒對(duì)號(hào)入座，老師個(gè)別指導(dǎo)。
五、看大戲：手偶表演。
中班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)數(shù)量排序 2
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能目標(biāo)
1.幼兒能夠準(zhǔn)確理解數(shù)量的概念，認(rèn)識(shí)1到10的數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2.熟練掌握10以內(nèi)數(shù)量的順序，能夠按照從小到大或從大到小的順序排列數(shù)字卡片和實(shí)物。
（二）過(guò)程與方法目標(biāo)
1.通過(guò)觀察、比較、操作等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。
2.引導(dǎo)幼兒在小組合作中交流討論，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作意識(shí)。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功排序的喜悅。
2.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
（一）教學(xué)重點(diǎn)
1.讓幼兒認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)字的大小關(guān)系，掌握數(shù)量排序的方法。
2.引導(dǎo)幼兒能夠用不同的物體或數(shù)字卡片進(jìn)行排序操作。
（二）教學(xué)難點(diǎn)
1.幫助幼兒理解抽象的數(shù)字順序概念，并能應(yīng)用到實(shí)際的排序活動(dòng)中。
2.培養(yǎng)幼兒自主探索和解決問(wèn)題的能力，能夠發(fā)現(xiàn)排序中的規(guī)律。
三、教學(xué)方法
（一）直觀演示法
利用實(shí)物、數(shù)字卡片、多媒體等教具進(jìn)行直觀演示，幫助幼兒理解數(shù)量和排序的概念。
（二）游戲教學(xué)法
通過(guò)設(shè)計(jì)豐富有趣的游戲活動(dòng)，如“數(shù)字排隊(duì)”“小動(dòng)物送禮物”等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)排序。
（三）操作法
為幼兒提供充足的操作材料，讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐，親身體驗(yàn)數(shù)量排序的過(guò)程。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
（一）物質(zhì)準(zhǔn)備
1.1到10的數(shù)字卡片各若干套，動(dòng)物卡片（如小熊、小兔子、小猴子等）若干張，每個(gè)動(dòng)物身上標(biāo)有不同的數(shù)字。
2.各種顏色、形狀的珠子若干，小棒若干，水果模型（蘋果、香蕉、橙子等）若干。
3.教學(xué)PPT，包含數(shù)字排序的動(dòng)畫(huà)演示、生活中數(shù)量排序的圖片等。
（二）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)1到10的數(shù)字，并對(duì)一些簡(jiǎn)單的物體有初步的數(shù)量感知。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）
1.播放歡快的音樂(lè)《數(shù)字歌》，教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂(lè)唱數(shù)字歌，做簡(jiǎn)單的手指律動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
2.教師通過(guò)PPT展示一幅動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：“小朋友們，今天我們一起去動(dòng)物園看看，你們看動(dòng)物園里有好多小動(dòng)物，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你看到了哪些動(dòng)物？”幼兒自由回答后，教師接著說(shuō)：“這些小動(dòng)物們都有自己的編號(hào)，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。”從而引出今天的主題——10以內(nèi)數(shù)量排序。
（二）認(rèn)識(shí)數(shù)字與數(shù)量（8分鐘）
1.教師拿出數(shù)字卡片1-10，依次向幼兒展示并介紹每個(gè)數(shù)字。然后，教師拿出相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物卡片或?qū)嵨铮缯故緮?shù)字3時(shí)，拿出3張小熊卡片，讓幼兒直觀地感受數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2.教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)游戲“我來(lái)說(shuō)，你來(lái)拿”。教師說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，讓幼兒從自己的桌上拿出相應(yīng)數(shù)量的`物品，如教師說(shuō)“5”，幼兒就拿出5個(gè)珠子。通過(guò)這個(gè)游戲，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)數(shù)字與數(shù)量的認(rèn)識(shí)。
（三）學(xué)習(xí)數(shù)量排序（12分鐘）
1.從小到大排序
教師將數(shù)字卡片1-10打亂順序貼在黑板上，然后拿出一只小兔子卡片放在數(shù)字1的旁邊，說(shuō)：“小兔子是第一個(gè)來(lái)的，它的編號(hào)是1。”接著拿出小猴子卡片放在數(shù)字2的旁邊，說(shuō)：“小猴子排第二，它的編號(hào)是2。”按照這樣的方式，依次將動(dòng)物卡片與數(shù)字卡片對(duì)應(yīng)擺放，引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字的順序，初步了解從小到大的排序方法。
教師邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)，親自操作數(shù)字卡片進(jìn)行從小到大的排序，其他幼兒在座位上觀察并給予提示。排序完成后，教師給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
2.從大到小排序
教師再次打亂數(shù)字卡片的順序，然后說(shuō)：“現(xiàn)在小動(dòng)物們要按照從大到小的順序排隊(duì)回家了，誰(shuí)來(lái)幫助它們呢？”邀請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)，將數(shù)字卡片從大到小排列，并將動(dòng)物卡片依次對(duì)應(yīng)放置。在幼兒操作過(guò)程中，教師引導(dǎo)其他幼兒一起說(shuō)出數(shù)字的順序。
教師通過(guò)PPT展示一段數(shù)字從大到小排序的動(dòng)畫(huà)，讓幼兒更加直觀地感受從大到小排序的過(guò)程。動(dòng)畫(huà)結(jié)束后，教師隨機(jī)提問(wèn)幼兒一些數(shù)字的前后順序，檢查幼兒的掌握情況。
（四）操作練習(xí)（10分鐘）
1.教師為每個(gè)幼兒發(fā)放一套數(shù)字卡片和一些小棒，讓幼兒自己動(dòng)手將小棒按照數(shù)字順序進(jìn)行排列，先從小到大排列，然后再?gòu)拇蟮叫∨帕小＝處熝不刂笇?dǎo)，觀察幼兒的操作情況，及時(shí)給予幫助和糾正。
2.分組活動(dòng)：將幼兒分成若干小組，每組提供一套水果模型和相應(yīng)的數(shù)字卡片。教師提出任務(wù)：“請(qǐng)小朋友們幫水果們按照數(shù)字大小順序排好隊(duì)，然后一起說(shuō)說(shuō)每個(gè)水果的位置。”幼兒在小組內(nèi)合作完成任務(wù)，互相交流討論，共同探索排序的方法。
（五）總結(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）
1.教師引導(dǎo)幼兒回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提問(wèn)：“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)量的排序，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么排序的呢？”邀請(qǐng)幾位幼兒回答，分享自己的學(xué)習(xí)收獲。
2.教師對(duì)幼兒在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)積極參與、認(rèn)真操作的幼兒，鼓勵(lì)那些在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難但努力克服的幼兒。同時(shí)，針對(duì)幼兒在操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)調(diào)，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。
六、教學(xué)延伸
1.在數(shù)學(xué)區(qū)投放更多的操作材料，如不同顏色的積木、雪花片等，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行數(shù)量排序的練習(xí)。
2.請(qǐng)幼兒回家后，觀察家里的物品數(shù)量，如玩具的數(shù)量、鞋子的雙數(shù)等，并嘗試按照一定的順序進(jìn)行排列，然后和家長(zhǎng)分享自己的排序結(jié)果。
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