牛津版小學英語第四單元教案
課 題：Unit4第一課時
教學內容：
A Read and say .
教學目標：
１．能正確地聽、說、讀詞語in English ,do ,you ,like ,don’t .love ,a puppet ,a puzzle ,a kite和a doll .
２．能正確地運用對話中的日常交際What’s this /that in English ?It’s a puppet .Do you like puppets ?及其它回答Yes ,I do /No ,I don’t .
３．初步認識名詞單、復數的基本形式。
教學過程：
一、Warm up
1.Greetings .
2.Sing a song 《Perhaps 》
3.Free talk .可以讓學生利用前幾單元句型連鎖進行對話練說。
二、Presentation and practice .
A.介紹生詞a puppet ,a puzzle ,a kite和a doll .
1.拿出實物，指著實物說It’s a puppet ,Say “a puppet”,學生跟讀單詞數遍。
2.同法教授單詞a puzzle ,a kite和a doll .把課前準備的玩具逐一展示給學生。
B介紹句型What’s this /that in English ?It’s …
1.復習this和that的用法。指著自己的.玩具說This is a …示范數遍后請學生介紹他們所帶的玩具This is a …,此時教師模擬玩偶的聲音指著學生的玩具說That is a …
2.教師指著自己的玩具，問What’s this in English ?模擬玩具的聲音回答It’s a … 替換不同的物品，示范問答。
3.請學生用自己的玩具問What’s this in English ? 其他的人回答It’s a …
4.同法教授句型What’s this in English ?It’s …并板書。
CHave a rest .
Listen : a rhyme《Fly ,fly my kite 》
三、Read and say .
A出示本文掛圖，請學生看圖并留意聽對話錄音，學生聽錄音兩遍后，告訴他們接下來會聽到一些跟課文內容有關的句子，要他們正確判斷這些句子是否與對話內容相符。
1.YangLing is in Nancy’s home.
2.YangLing and Nancy like puppets .
3.They like kites .
4.YangLing and Nancy like puzzles .
5.They don’t love dolls.
B讓學生聽對話錄音，然后模仿跟讀。
四、Consolidation .
教師將單個小玩具或文具用品放在手中或包中，與玩偶示范表演對話：
T：What’s this …? P: It’s a …(猜)
（如果玩偶猜對了，教師繼續問）
T: Do you like this…?
P: Yes ,I do .I love…
T: Here’s a …for you .
P: Thank you very much .
一、Assign homework .
A.聽錄音，朗讀和表演對話。
B.根據所學對話內容自編小對話。
板書設計：
Unit 4I like…
a puppet
a puzzle What’s this /that in English ?
a kite It’s a puppet .
a doll Do you like puppets ?
love Yes ,I do /NO ,I don’t .
教學反思：
課 題：Unit4第二課時
教學內容：
BLook,read and learn .
CWork in pairs .
G3 Say a rhyme .
教學目標：
１．能正確聽、說、讀、寫單詞a car ,a bus ,a bike ,a kite .
２．能正確聽、說、讀單詞a balloon
３．能正確聽、說、讀、寫句子What’s this /that in English ?及其回答It’s a …
４．能誦讀歌謠Fly ,fly my kite .
教學過程：
一、Warm up
1.Greetings
2.Sing a song 《Perhaps》
3.Free talk .利用圖片、玩具等讓學生運用第一課時所學句型進行練說
二、Presentation .
1.新授單詞a balloon .
T師出示實物： Look，What’s this in English ?Oh ,It’s a balloon .It’s my balloon .It’s red .It’s a nice balloon .Do you like balloons ? Ss:Yes .
T: Now read the word “balloon”after me (twice )
2.T: (出示一張小汽車的圖片)Look at the picture .What’s this in English ? S:It’s a car .
T 出示詞卡)Now let’s read and spell the word “car” Ss: CarC-A-R ,car .
T: Very good (讓學生讀讀，寫寫a car兩遍)
3.同法教詞a bike ,a bus ,a kite .
4.Play a game: What’s missing ?利用圖片進行游戲，進行單詞的鞏固。
三、Work in pairs .
1.（學生看黑板上的掛圖）T：What can you see in the picture ?
Ss: I can see a key (a desk ,two chairs ,a purse …)
2.T: Where’s the key ?
S: It’s on the box?
T: Where’s the box ?…
3.T: Now work in pairs ,please .先放手讓學生同桌對照圖自由練說，隨后再指名幾組板前操練。
四、Say a rhyme.
T: Now open your books .Look at Part G: Fun house .Let’s say a rhyme:Fly ,fly my kite .
1.聽錄音，欣賞歌謠。
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