五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)表格式教案
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課題Unit 1 Our schl Lessn 1
課時(shí)2課時(shí)班級(jí)五（1-3）
一、教材內(nèi)容分析
1.第六冊(cè)Unit 1 Our schl Lessn 1
2．學(xué)習(xí)掌握序數(shù)詞：first ,secnd ,third, furth, fifth, sixth, eighth
, ninth, tenth. eleventh. twelfth .
掌握句型：Where is ur classr ? On the third flr.
3．能運(yùn)用所學(xué)句型描述學(xué)校各種教室所在的樓層
二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）
1.教學(xué)知識(shí)與技能
(1)掌握序數(shù)詞：first ,secnd ,third, furth, fifth, sixth, eighth， ninth, tenth. eleventh. twelfth .
（2）掌握句型：Where is ur classr ? On the third flr.
（3）能運(yùn)用所學(xué)句型描述學(xué)校各種教室所在的樓層
2、過(guò)程與方法
(1)通過(guò)復(fù)習(xí)基數(shù)詞導(dǎo)入序數(shù)詞的學(xué)習(xí)
（2）通過(guò)多媒體激起學(xué)生想要探究學(xué)習(xí)的欲望。
（3）通過(guò)合作學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)句型描述學(xué)校各類教室所在的樓層
3、情感、態(tài)度的價(jià)值觀。
（1）通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、善于觀察的好習(xí)慣。
三、學(xué)習(xí)者特征分析
本課學(xué)習(xí)者的特征分析主要是根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及思維發(fā)展情況，加上教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解而做出的：
1.學(xué)情分析
學(xué)生是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生
五年級(jí)的孩子具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲
學(xué)生能夠簡(jiǎn)單應(yīng)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)解決問(wèn)題
2.學(xué)法分析
學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)基數(shù)詞，通過(guò)對(duì)比讓學(xué)生了解基數(shù)詞與序數(shù)詞的不同用法。
教學(xué)中，讓學(xué)生通過(guò)觀察對(duì)比，自己發(fā)現(xiàn)序數(shù)詞的第四至第十二的共同規(guī)律，從而輕松地掌握單詞
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
１、本節(jié)課采用的教學(xué)方法有 ：多媒體展示、啟發(fā)式學(xué)習(xí)法、課堂討論法、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)法。
本課教學(xué)我先用了多媒體展示，激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，教學(xué)中綜合運(yùn)用了講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等各種策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)。通過(guò)不同游戲的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)并掌握運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
２、采用這些方法的理論根據(jù)： 教學(xué)的基本原則應(yīng)該把學(xué)生看作有個(gè)性的學(xué)習(xí)者，教學(xué)的設(shè)計(jì)要適合學(xué)生的'身心發(fā)展，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語(yǔ)，激發(fā)她們主動(dòng)去研究自己感興趣的問(wèn)題并予以合作解決。總之，教法的設(shè)計(jì)我遵循了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。
五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備
﹡閩教版第六冊(cè)Unit 1 Our schl Lessn 1
﹡專門(mén)為本課設(shè)計(jì)的多媒體, Flash動(dòng)畫(huà)等
﹡自制的詞匯卡
﹡學(xué)習(xí)點(diǎn)讀機(jī)（錄音機(jī)）
﹡學(xué)生準(zhǔn)備好課堂書(shū)寫(xiě)本
六、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備
The First Class
一、War up
1.Greetings
T：Hell，bs and girls . Nice t see u again.
S: Nice t see u again ,t.
2. Sing the sngs ：“Ten Little Bab Ducs”
新 課標(biāo)第 一網(wǎng)
1．師生對(duì)話
2．學(xué)生唱歌通過(guò)熱身，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)
二．Review the nubers
1.ne .tw .three.fur.five .six.
seveneight.nine.ten.eleven.twelve
2. spell the nubers
1．接龍報(bào)數(shù)
2．拼讀數(shù)詞通過(guò)接龍游戲激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)復(fù)習(xí)基數(shù)詞舊，為序數(shù)詞的學(xué)習(xí)鋪墊。
三．Presentatin
（一）呈現(xiàn)課題Unit 1 Lessn One
（二）呈現(xiàn)一至十二，讓學(xué)生分別拼讀出它們的字母，說(shuō)明這一組數(shù)叫基數(shù)詞，由此導(dǎo)入序數(shù)詞第一至第十二的學(xué)習(xí)
教學(xué)序數(shù)詞時(shí)注意：
1．讓學(xué)生觀察第四至第十二字母的讀音與書(shū)寫(xiě)；
2．有幾個(gè)詞的書(shū)寫(xiě)還要
小心：fifth,eighth, ninth, twelfth
（三）復(fù)習(xí)鞏固第一至第十二
1．讀一讀，記一記
2．Pla “B”gae
（四）學(xué)習(xí)序數(shù)詞的縮寫(xiě)形式
（五）呈現(xiàn)一大樓圖，
1.學(xué)習(xí)新詞：
building , flr
2. 由flr導(dǎo)入the first flr至the sixth flr各層樓的學(xué)習(xí)，并通過(guò)Chant的形式進(jìn)行練習(xí)鞏固。
3．呈現(xiàn)一專用教室大樓，讓學(xué)生看圖說(shuō)出專用教室名稱，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固：
the cputer r
the librar
the usic r
the art r
the teachers’ ffice
the dining r一邊呈現(xiàn)、
1．學(xué)生看音標(biāo)自拼單詞
2．觀察序數(shù)詞第四至第十二，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)它們的詞尾都有th,它們的讀音都是在基數(shù)詞讀音的基礎(chǔ)上加上：[θ]
學(xué)生通過(guò)游戲鞏固單詞
學(xué)習(xí)新詞
Chant
看圖說(shuō)詞組進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固讓學(xué)生通過(guò)自己觀察，發(fā)現(xiàn)異同點(diǎn)，更好地記住單詞的拼寫(xiě)，同時(shí)能更輕松、更省時(shí)地掌握單詞
通過(guò)游戲形式更好地掌握單詞
通過(guò)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
通過(guò)chant的形式鞏固詞組
復(fù)習(xí)的同時(shí)引出新詞ffice及the teachers’ ffice進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（六）通過(guò)記憶大比拼競(jìng)賽形式讓學(xué)生回憶之前出現(xiàn)的每個(gè)專用教室在哪一層樓，并進(jìn)行句子：The dining r is in the firsh flr .等句子的訓(xùn)練（板書(shū)該句）競(jìng)賽，鞏固新知識(shí)通過(guò)競(jìng)賽形式鞏固新語(yǔ)
五．HOMEWOR1．Learn these wrds b heart
fr first t twelfth and building , flr，ffice
2p these wrds 6 tie.
3．看圖熟讀P2句子
4．聽(tīng)錄音預(yù)習(xí)L1課文
The Secnd Class
一、War up
二、Review
三、
Presentatin1.接龍：First→twelfth
2hant:First, first,the first flr…
1.Review the wrds.
2.說(shuō)說(shuō)自己的班級(jí)在第幾層樓
1．Listen t the tape, then find ut the new wrds.并學(xué)習(xí)新詞shw, arund
2．Listen t the tape
then answer the questins (P1)
學(xué)生通過(guò)Chant進(jìn)行熱身
復(fù)習(xí)序數(shù)詞、樓層及句子
學(xué)新詞
聽(tīng)音，理解對(duì)話內(nèi)容并回答問(wèn)題通過(guò)熱身，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)
復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課的知識(shí)
進(jìn)行訓(xùn)練及閱讀能力的訓(xùn)練
四、Practice
五、Suar:
六、Hewr
1. Learn t sa.(P1)
2. As and answer.(P4)
1.序數(shù)詞及其使用的特點(diǎn)。
2.在第幾樓用介詞n。
3.表達(dá)某人或某物在第幾樓時(shí)注意要使用be動(dòng)詞。
Hewr
1．聽(tīng)錄音熟讀并背L1單詞，詞組及課文
2．抄寫(xiě)P2句子兩遍
3．聽(tīng)錄音預(yù)習(xí)L2進(jìn)行說(shuō)的練習(xí)說(shuō)的練習(xí)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
Unit 1 Lessn 1
The dining r is in the firsh flr .
Where is ur classr ?
Where are the teachers’ffices .
七、教學(xué)反思
1、本節(jié)課是學(xué)生講得多，做得多，老師只是一個(gè)指導(dǎo)的作用，運(yùn)用學(xué)生喜歡的活動(dòng)，游戲，吸引學(xué)生的注意，他們自然會(huì)喜歡英語(yǔ)這一門(mén)語(yǔ)言多一些。學(xué)英語(yǔ)是為了作為日后的交流，將課本中的知識(shí)，回饋到實(shí)際生活當(dāng)中，讓學(xué)生更有成就感，更有膽量去學(xué)，說(shuō)。
2、 讓優(yōu)生帶著差生學(xué)習(xí)，不但可以減輕老師的負(fù)擔(dān)，還可以讓差生學(xué)得自在些。
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