誰住在第1座房子中班數學教案
活動目標：
1、認識6以內的序數，并感知序數的方向性。
2、能夠正確運用“第幾”來表示物體的順序。
活動準備：
1、用紙箱制作6座房子，每座房子有1個能開動的窗、門。
2、藏在小房子里的小動物玩具分別為兔、貓、狗、豬、羊、牛。
3、大箭頭卡2個,數字(1-6)若干。
4、幼兒操作學具每人一套(6張小動物卡、6座房子卡；2張方向卡、數字卡片1-6)。
5、信封若干個、小動物圖片若干張、藍眼公主眼具一個。
活動過程：
1、情境鋪墊、引出話題。
引導語：小朋友們好！我是藍眼公主（教師扮演），有件事兒想請你們幫忙。我收到一封歡樂花園的來信，邀請我去第1座房子坐客，我不知道哪個是第1座房子，請小朋友們幫忙好嗎？
2、認識1—6的序數，感受序數的方向性。
�、侔l現問題：帶幼兒來到歡樂花園
提問：有幾座房子？哪個房子是第1座？
�。ㄓ變�1：小兔子住在第1座房子。）
（幼兒2：小牛住在第1座房子。）
②討論解決問題的方法
提問：為什么會出現兩只小動物都住在第1座房子呢？
引導幼兒討論后說出從不同的方向開始數小兔子和小牛都住在第1座房子
討論：引導幼兒想出多種方法來解決問題，如：用圓形、對號、三角形、箭頭等標記。
③認識1－6的序數
A、出示方向箭頭，并提問：歡樂花園有幾座房子？
引導幼兒從箭頭方向數過來依次說出第1座、第2座……第6座。
提問：從箭頭方向數過來哪只小動物住在第1座房子？哪只小動物住在第2座房子？……第6座。（小兔、小貓、小狗、小豬、小羊、小牛）
B、教師變換箭頭方向請幼兒說出小兔子住在第幾座房子？小貓住在第幾座房子？（依次提問）
重點指導幼兒變換方向后能夠找到起點，能正確說出1-6序數的排列。
教師小結：我們數第幾，第幾，要看從哪邊數起。開始的一個叫第1。
�、苡螒颍骸罢艺摇⒉虏�、做做”
A、找找：從箭頭方向數過來，小動物分別住在第幾座房子？請幼兒分別找出對應的數字舉起來。
B、猜猜：變換箭頭方向數過來，請一名幼兒說出自己喜歡的小動物住在第幾座房子？請其余幼兒猜一猜。
C、做做：從箭頭方向數過來，住在第2座房子的是誰？請小朋友用肢體語言表現出來。
教師小結：同樣的序數從不同的方向開始數，不一定是同一物體，所以再給物體排列時，要先確定從什么方向開始數。
3、變換不同的方向，正確運用“第幾”表示物體的順序
①貼樓號
請幼兒取出操作盒內的6座房子卡，擺成一排，同時擺放箭頭卡的方向。
提問：從箭頭方向開始數，哪個是第1座房子？哪個是第2座房子……將數字卡1—6分別放在門上面。
②幼兒探索操作，教師巡回指導。
請幼兒按自己的意愿重新排列小動物，擺放箭頭方向卡。
提問：
A、小豬住在第幾號樓房？
B、變換方向卡，小豬住在第幾號樓房？
C、有什么相同？有什么不同？
引導幼兒說出箭頭方向不同，小豬住的樓號相同。
③輔導個別能力稍弱的幼兒正確運用“第幾”。
重點：讓幼兒正確說出“第幾”號樓房。（指導幼兒先看清箭頭的指示方向，然后樓 號是幾，再找出是哪個小動物住在里面。）
4、游戲：“送信”
①示范講解游戲玩法
玩法：藍眼公主扮歡樂花園守護天使，幼兒扮送信員。幼兒自愿選擇自己喜歡的小動物，先數出這只小動物住在第幾號樓房，再找出寫有這個位置的信封，（在信封上有表示方向的箭頭和表示次序的數字，里面裝有小動物的照片）。將信送到小動物家。守護天使說：“信送給誰？”幼兒答：“小羊”（答案不一）守護天使說：“住在第幾號樓？”幼兒答：“第2號”（答案不一）游戲結束，師幼共同檢查是否送的正確，正確的得到一張小笑臉，表示小動物很高興收到自己的照片。
�、谟變河螒�，教師重點指導幼兒先找出自己喜歡的小動物住在幾號樓，是從哪個方向開始數的，再去找和信封上一樣的方向箭頭和數字。
活動延伸:
益智區：投放多種標有物品和對應數字的卡片。
玩 法：讓幼兒觀察后，從箭頭方向開始數，與其它物品不一樣的在第幾個？找到后圈出下面對應的數字。
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