《有趣的樹葉拓印》幼兒園大班美術教案（精選5篇）
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《有趣的樹葉拓印》幼兒園大班美術教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《有趣的樹葉拓印》幼兒園大班美術教案 1
【活動目標】
1、學會使用樹葉粘貼及拓印。
2、通過活動促進幼兒的想象力、創造力及動手操作的能力、組合造型的能力。
3、在活動中體驗成功的喜悅。
【活動準備】
1、活動前撿各種形狀的樹葉，人手一份操作紙（上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙），抹布，牙簽（抹白膠），白膠，蠟筆等。
2、幼兒已嘗試過用樹葉拼貼。
【活動過程】
一、根據活動前撿的各類樹葉導入課題，引起幼兒的興趣。
請幼兒觀察各種各樣的樹葉，提問：
1、今天，我們教室中間的椅子上放了許多的什么啊？（和老師一起在幼兒園撿的各式各樣的樹葉）
2、這些樹葉可以組合成些什么？（幼兒講述自己想拼的東西）
二、介紹拓印
1、教師提出疑問：這里怎么有兩張紙？有什么不同？為什么？引導幼兒討論。
教師總結：兩張紙用來印樹葉的，上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙，樹葉粘貼在鉛畫紙上，拓印在薄的白紙上，薄紙印更加清楚、方便等。
2、引導幼兒討論如何拓印
（1）幼兒討論、講述。
（2）教師總結：將樹葉拼貼好，將薄的白紙印在上面，用蠟筆躺著來回壓著涂，進行拓印。
3、組織幼兒用各類樹葉進行拓印。
（1）教師提出操作時的'要求，如，制作時要輕輕的，廢舊材料入筐等。
（2）請幼兒挑選樹葉
（3）幼兒用樹葉進行拼貼和拓印。
制作時教師做適宜的提醒和指導，如，想好了再進行拼貼；幼兒粘貼樹葉時可以多使用一些白膠，將大的樹葉粘貼；拓印時兩只手要協調，一只手拿蠟筆，一只手壓著紙等。
4、組織幼兒將完成的作品展示在墻面上，幼兒欣賞、評價，也可請幼兒和自己的作品留影留念。
《有趣的樹葉拓印》幼兒園大班美術教案 2
一、教學目標
1. 讓幼兒認識不同形狀的樹葉，了解樹葉的紋理和顏色。
2. 學習樹葉拓印的方法，培養幼兒的動手能力和創造力。
3. 通過活動，讓幼兒感受大自然的美，培養幼兒對美術活動的興趣。
二、教學重難點
1. 重點：掌握樹葉拓印的方法，能獨立完成樹葉拓印作品。
2. 難點：發揮想象力，對樹葉拓印作品進行創意裝飾。
三、教學方法
觀察法、示范法、實踐操作法、討論法。
四、教學準備
1. 收集各種形狀、顏色的樹葉若干。
2. 顏料（紅、黃、藍、綠等）、調色盤、畫筆、海綿、白紙等。
3. 展示樹葉拓印作品的展板。
五、教學過程
1. 導入（3 分鐘）
教師帶領幼兒到戶外觀察樹葉，引導幼兒觀察樹葉的形狀、顏色和紋理。
提問：“小朋友們，你們看到了哪些形狀的樹葉呀？它們的顏色和紋理是怎樣的呢？”
幼兒回答后，教師總結：“樹葉的形狀有很多種，有圓形的、心形的、橢圓形的等等。樹葉的顏色也非常豐富，有綠色的、黃色的、紅色的等等。而且每片樹葉的紋理都不一樣哦。”
2. 講解樹葉拓印方法（5 分鐘）
教師回到教室，展示收集的樹葉和準備的材料，向幼兒介紹樹葉拓印的方法。
“小朋友們，今天我們要用樹葉來畫畫哦。首先，我們要選擇一片自己喜歡的樹葉，把樹葉的背面朝上放在調色盤里，用海綿蘸上顏料輕輕地涂在樹葉的背面，讓樹葉的背面都沾滿顏料。然后，把沾滿顏料的樹葉放在白紙上，用手輕輕按壓，讓樹葉的紋理印在白紙上。最后，我們可以用畫筆在印好的樹葉圖案上進行裝飾，讓我們的作品更加漂亮。”
教師邊講解邊示范，讓幼兒更直觀地了解樹葉拓印的方法。
3. 幼兒操作（20 分鐘）
教師給幼兒分發材料，讓幼兒選擇自己喜歡的樹葉進行拓印。
教師巡回指導，提醒幼兒注意顏料的使用量，不要涂得太多或太少。同時，鼓勵幼兒發揮想象力，對樹葉拓印作品進行創意裝飾。
4. 作品展示與分享（10 分鐘）
幼兒完成作品后，教師將幼兒的作品展示在展板上。
請幼兒互相欣賞作品，并說一說自己最喜歡哪一幅作品，為什么喜歡。
教師對幼兒的作品進行點評，表揚幼兒的'創意和努力。
5. 總結與延伸（2 分鐘）
教師總結：“今天我們學習了樹葉拓印的方法，小朋友們都做得非常棒。通過樹葉拓印，我們不僅可以畫出美麗的作品，還可以感受到大自然的美。希望小朋友們以后可以多觀察大自然，用我們的小手創造出更多美麗的作品。”
延伸活動：讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起收集更多的樹葉，進行樹葉拓印創作。
六、教學反思
通過本次活動，幼兒對樹葉拓印產生了濃厚的興趣，在活動中積極參與，動手能力和創造力都得到了很好的培養。但在活動過程中，也發現了一些問題，如部分幼兒在使用顏料時不夠熟練，導致顏料涂抹不均勻；還有一些幼兒在裝飾作品時缺乏創意。在今后的教學中，要更加注重幼兒的個體差異，提供更多的指導和幫助，讓每個幼兒都能在美術活動中得到充分的發展。
《有趣的樹葉拓印》幼兒園大班美術教案 3
一、教學目標
1. 讓幼兒認識不同形狀的樹葉，了解樹葉的紋理和顏色。
2. 引導幼兒掌握樹葉拓印的方法，培養幼兒的動手能力和創造力。
3. 通過活動，激發幼兒對美術活動的興趣，體驗創作的快樂。
二、教學重難點
1. 重點：掌握樹葉拓印的方法，能獨立完成樹葉拓印作品。
2. 難點：發揮想象力，對樹葉拓印作品進行創意裝飾。
三、教學方法
觀察法、示范法、實踐操作法、討論法。
四、教學準備
1. 收集各種形狀、顏色的樹葉若干。
2. 顏料（紅、黃、藍、綠等）、調色盤、畫筆、海綿、白紙若干。
3. 展示板。
五、教學過程
1. 導入（3 分鐘）
教師展示一片美麗的樹葉，引導幼兒觀察樹葉的形狀、顏色和紋理。
提問：“小朋友們，你們見過這種樹葉嗎？它是什么形狀的？什么顏色的呢？”
引出主題：“今天，我們要用這些漂亮的樹葉來做有趣的樹葉拓印。”
2. 認識樹葉（5 分鐘）
教師將收集的樹葉分發給幼兒，讓幼兒觀察手中的樹葉。
引導幼兒說一說樹葉的形狀、顏色和紋理特點。
教師總結：“樹葉有各種各樣的形狀，有圓形、橢圓形、心形、三角形等等。樹葉的顏色也很豐富，有綠色、黃色、紅色、橙色等等。而且，每片樹葉的紋理都不一樣哦，有的樹葉紋理很清晰，有的樹葉紋理很細膩。”
3. 示范樹葉拓印方法（10 分鐘）
教師準備好顏料、調色盤、畫筆、海綿和白紙。
首先，將樹葉放在白紙上，用手輕輕按住，確保樹葉不會移動。
然后，用畫筆蘸取適量的顏料，輕輕地涂抹在樹葉上。注意顏料不要涂得太多，以免印出來的.圖案模糊不清。
接著，用海綿輕輕地按壓樹葉，使顏料均勻地印在白紙上。
最后，小心地拿起樹葉，一幅美麗的樹葉拓印作品就完成了。
教師示范完成后，再次強調注意事項：“在拓印的時候，要輕輕地按壓樹葉，不要移動樹葉的位置。顏料要涂得均勻，不要太厚也不要太薄。”
4. 幼兒操作（20 分鐘）
幼兒分組進行樹葉拓印操作，教師巡回指導。
鼓勵幼兒發揮想象力，用不同的顏色和樹葉進行拓印，創造出獨特的作品。
提醒幼兒注意衛生，不要把顏料弄到衣服上和手上。
5. 作品展示與分享（7 分鐘）
幼兒完成作品后，將作品展示在展示板上。
請幼兒互相欣賞作品，并說一說自己最喜歡哪一幅作品，為什么。
教師對幼兒的作品進行點評，表揚幼兒的創意和努力。
6. 總結與延伸（5 分鐘）
教師總結：“今天，我們用樹葉做了有趣的拓印作品。小朋友們都很有創意，印出了很多漂亮的圖案。回家后，你們可以和爸爸媽媽一起去收集更多的樹葉，做更多的樹葉拓印作品。”
延伸活動：可以讓幼兒用樹葉拓印的作品進行二次創作，如添畫、剪紙等，制作成更豐富的美術作品。
六、教學反思
通過本次活動，幼兒對樹葉有了更深入的認識，掌握了樹葉拓印的方法，提高了動手能力和創造力。在活動中，幼兒積極參與，興趣濃厚，作品也各具特色。但在活動過程中，也發現了一些問題，如部分幼兒在涂抹顏料時不夠均勻，需要進一步加強指導。在今后的教學中，要更加注重細節，提高教學質量。
《有趣的樹葉拓印》幼兒園大班美術教案 4
一、教學目標
1. 讓幼兒認識不同形狀的樹葉，了解樹葉的紋理和顏色。
2. 引導幼兒掌握樹葉拓印的方法，培養幼兒的動手能力和創造力。
3. 通過活動，激發幼兒對美術活動的興趣，體驗創作的快樂。
二、教學重難點
1. 重點：掌握樹葉拓印的方法，能獨立完成樹葉拓印作品。
2. 難點：發揮想象力，對樹葉拓印作品進行創意裝飾。
三、教學方法
觀察法、示范法、實踐操作法、討論法。
四、教學準備
1. 收集各種形狀、顏色的樹葉若干。
2. 顏料（紅、黃、藍、綠等）、調色盤、畫筆、海綿、白紙若干。
3. 展示板。
五、教學過程
1. 導入（3 分鐘）
教師展示一些美麗的樹葉圖片，引導幼兒觀察樹葉的形狀、顏色和紋理。
提問：小朋友們，你們見過這些樹葉嗎？它們都有什么特點呢？
2. 認識樹葉（5 分鐘）
教師拿出收集的樹葉，讓幼兒觀察實物。
引導幼兒說一說樹葉的形狀像什么，顏色有哪些，紋理是怎樣的。
教師總結：樹葉有各種各樣的形狀，有圓形、心形、橢圓形等；顏色也很豐富，有綠色、黃色、紅色等；樹葉的紋理各不相同，有的光滑，有的粗糙。
3. 示范樹葉拓印（10 分鐘）
教師準備好顏料、調色盤、海綿、白紙等工具。
選擇一片樹葉，將樹葉背面朝上放在調色盤里，用海綿蘸取顏料輕輕涂抹在樹葉上，使顏料均勻地覆蓋在樹葉上。
然后將涂好顏料的樹葉正面朝下放在白紙上，用手輕輕按壓，使樹葉的紋理清晰地印在白紙上。
教師展示拓印好的樹葉作品，讓幼兒觀察。
提問：小朋友們，你們看這個樹葉拓印作品漂亮嗎？你們想不想自己試一試呢？
4. 幼兒操作（20 分鐘）
教師將幼兒分成小組，每組提供一些樹葉、顏料、調色盤、海綿、白紙等工具。
幼兒開始進行樹葉拓印操作，教師巡回指導，提醒幼兒注意顏料的'使用量，不要涂抹過多，以免影響拓印效果。
鼓勵幼兒發揮想象力，對拓印好的樹葉作品進行創意裝飾，可以用畫筆添加一些圖案或線條。
5. 作品展示與分享（7 分鐘）
幼兒完成作品后，將作品展示在展示板上。
請幼兒互相欣賞作品，說一說自己最喜歡哪一幅作品，為什么。
教師對幼兒的作品進行點評，表揚幼兒的創意和努力。
六、教學延伸
1. 可以讓幼兒在戶外收集更多不同的樹葉，進行樹葉拓印創作。
2. 引導幼兒將樹葉拓印作品制作成書簽、賀卡等，送給家人和朋友。
七、教學反思
通過本次美術活動，幼兒對樹葉有了更深入的認識，掌握了樹葉拓印的方法，提高了動手能力和創造力。在活動中，幼兒積極參與，表現出了濃厚的興趣。但在操作過程中，部分幼兒還需要進一步指導，掌握顏料的使用方法和拓印的技巧。在今后的教學中，可以多提供一些實踐操作的機會，讓幼兒在不斷嘗試中提高自己的美術技能。
《有趣的樹葉拓印》幼兒園大班美術教案 5
一、教學目標
1. 讓幼兒認識不同形狀的樹葉，了解樹葉的紋理和顏色。
2. 學習樹葉拓印的方法，培養幼兒的動手能力和創造力。
3. 通過活動，讓幼兒感受大自然的美，培養幼兒對美術活動的興趣。
二、教學重難點
1. 重點：掌握樹葉拓印的方法，能獨立完成樹葉拓印作品。
2. 難點：發揮想象力，對樹葉拓印作品進行創意裝飾。
三、教學方法
觀察法、示范法、實踐操作法、討論法。
四、教學準備
1. 收集各種形狀、顏色的樹葉若干。
2. 顏料（紅、黃、藍、綠等）、調色盤、畫筆、海綿、白紙等。
3. 展示臺。
五、教學過程
1. 導入
（1）教師帶領幼兒到戶外觀察樹葉，引導幼兒觀察樹葉的形狀、顏色和紋理。
師：“小朋友們，今天我們一起去戶外找一找樹葉吧。看看你們都能找到哪些形狀、顏色的樹葉呢？”
（2）回到教室后，教師提問幼兒觀察到的樹葉特點。
師：“誰來說一說你找到的樹葉是什么樣子的？”
2. 認識樹葉
（1）教師拿出收集的樹葉，向幼兒介紹不同樹葉的名稱、形狀、顏色和紋理。
師：“這是楓葉，它的形狀像手掌，顏色是紅色的。這是銀杏葉，它像一把小扇子，顏色是黃色的。還有這片樹葉，它的紋理很清晰，像一條條線。”
（2）讓幼兒觀察樹葉的正反面，感受樹葉的不同之處。
師：“小朋友們，你們看一看樹葉的正面和反面有什么不一樣呢？”
3. 講解樹葉拓印方法
（1）教師示范樹葉拓印的方法。
師：“首先，我們選擇一片自己喜歡的樹葉，把樹葉的反面朝上放在調色盤里，用海綿蘸取顏料輕輕地涂在樹葉上，要涂得均勻一些哦。然后，把涂好顏料的樹葉放在白紙上，用手輕輕按壓，讓樹葉的`紋理印在白紙上。最后，小心地把樹葉拿開，我們就可以看到一片漂亮的樹葉拓印了。”
（2）提醒幼兒注意事項。
師：“在拓印的時候，小朋友們要注意不要把顏料涂得太多，不然會弄臟衣服和桌子。還有，按壓樹葉的時候要輕輕地，不要把樹葉弄破了。”
4. 幼兒操作
（1）幼兒分組進行樹葉拓印，教師巡回指導。
師：“現在，小朋友們可以選擇自己喜歡的樹葉和顏料，開始進行樹葉拓印吧。如果你們有什么問題，可以隨時問老師。”
（2）鼓勵幼兒發揮想象力，對樹葉拓印作品進行創意裝飾。
師：“小朋友們，你們可以用畫筆在樹葉拓印的周圍畫上一些圖案，讓你們的作品更加漂亮。”
5. 作品展示與評價
（1）將幼兒的作品展示在展示臺上，讓幼兒互相欣賞。
師：“小朋友們，我們一起來看看大家的作品吧。你們覺得誰的作品最漂亮呢？”
（2）請幼兒說一說自己的作品是怎么做的，為什么要這樣做。
師：“請小朋友們介紹一下自己的作品吧。你用了哪些樹葉和顏料？你為什么要這樣裝飾你的作品呢？”
（3）教師對幼兒的作品進行評價，肯定幼兒的努力和創意。
師：“小朋友們的作品都非常棒！你們用自己的小手創造出了這么多美麗的樹葉拓印作品。老師為你們感到驕傲！”
六、教學延伸
1. 可以讓幼兒把樹葉拓印作品帶回家，與家人分享自己的創作成果。
2. 在美工區投放更多的樹葉和材料，讓幼兒繼續進行樹葉拓印創作。
3. 組織幼兒到戶外收集更多不同的樹葉，開展樹葉分類、樹葉拼圖等活動。
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