關于六年級英語上冊的第四單元教案
一、教學目標與要求
1．能夠聽、說、認讀句子：What is your hobby? I like collecting stamps·
2．能夠聽、說、讀、寫動詞短語的ing形式：collecting stamps，riding a bike，diving playing the violin，making kites，六年級英語上冊第四單元教案。
二、教學重、難點分析
1．本課時的教學重點是掌握五個動詞(短語)的ing形式。
2．本課時的教學難點是拼寫：riding，diving，making。
三、課前準備
1．教師準備錄音機及錄音帶。
2．教師準備A部分Let's learn的`單詞卡片。
3．教師準備一些樹葉、一本集郵冊、兩只風箏。
四、教學步驟和建議
1．熱身(Warm-up) 出示學過的詞組，教師問：Look,which thing do you like?I like go shopping and read books.what about you ?引導學生回答。出示句子:What is your hobby?解釋hobby,領讀，出示詞卡，放在黑板上。繼續操練句子：what is your hobby? I like …….
2．預習(Preview) “滾雪球”游戲 教師問一名學生的愛好，緊接著再問一名學生，并要求后面的學生也要說出前一名學生的愛好，如：“I like collecting leaves．He likes taking pictures．依次類推，看誰說出的句子最多。
3． 新課呈現(Presentation) + Let's learn
(1)教師邊做動作邊說自己的業余愛好：“I like playing the violin．What is your hobby?”引導學生回答：“I like…”教師板書：What is your hobby? I like playing the violin．指導學生拼讀hobby，playing the violin并進行問答操練。
(2)教師拿出集郵冊，從里面取出一張郵票，問學生：“What's this?”引導學生回答：“It's a stamp．”教師板書stamp并帶讀。教師展示集郵冊，同時說：“I like collecting stamps．”然后板書并帶讀collecting stamps。教師問：“Do you like collecting stamps?”，引導學生作答后拼讀并操練：I like collecting stamps．
(3)教師做騎自行車的動作，問：“What am I doing?”學生猜：“You’re…教師說：“Yes，I am riding a bike．I go to work by bike every day．I like riding a bike．教師板書：tiding a bike，指導學生拼讀，告訴學生riding是tide去掉結尾不發音的e再加上ing，教案《六年級英語上冊第四單元教案》。
(4)教師出示一只風箏，問：“What's this?”引導學生回答：“It's a kite．”教師出 示兩只風箏，問：“What are they?”引導學生回答。接著教師做放風箏的動作，問：“What am I doing?”學生回答：“You’re flying a kite．”教師回答：“Yes，I like flying kites．I can make kites．I like making kites，too．”然后出示making kites的單詞卡片，問：“What's he doing?”引導學生回答：“He’s making kites．板書：making kites，學生拼讀，注意making的拼寫。
(5)教師出示diving的單詞卡片，問：“What is he doing?”引導學生回答：He's diving．教師板書：diving，學生拼讀，注意diving的拼寫。
(6)教師手指板書，學生齊拍手練習說句子，如：What is your hobby? What is your hobby? Playing，playing，I like playing the violin．Collecting，collecting，I like collecting stamps．Riding，riding，I like riding a bike．Making，making，I like making kites．Diving，diving，I like diving．
(7)教師放Let's learn部分的錄音，學生跟讀。教師出示 Let's learn部分的單詞卡片，學生根據單詞卡片內容進行問答操練：What is your hobby?I like-- (8)“猜一猜”游戲 學生拿出A Let's learn部分的單詞卡片。同桌一組，每人抽出一張單詞卡作為自己的愛好，一人猜：“You like…”另一名學生根據手中卡片上的內容回答：“Yes／No．I like…”兩人可進行積分比賽，猜對卡片上的內容就得到這張卡片，最后看誰手里的卡片最多。 Group work 學生帶好紙筆在組內進行調查，互相詢問：‘'．What is your hobby?'’調查完畢，各組派代表上臺匯報調查結果：“…boys／girls like…”也可說出名字，如：“一and…like…”若課上時間不夠，可將調查活動放到課后進行，下一節課匯報，建議教師指導學生自己做個簡單的調查表，邊調查邊填寫表格。
4． 鞏固和延伸(Consolidation and extension)
(1)讓學生做本單元A Let's learn部分的活動手冊配套練習。
(2)讓學生聽Let's learn部分的錄音，讀給家長或同伴聽。
(3)讓學生背誦并抄寫本課四會動詞(短語)。
【關于六年級英語上冊的第四單元教案】相關文章：
六年級上冊英語第九單元教案04-20
五年級上冊第四單元《釣魚的啟示》教案范文10-15
六年級英語上冊第一單元教案設計04-21
八年級上冊英語第四單元知識要點05-03
英語第四單元知識要點復習04-30
九年級上冊第四單元作文：關于讀好書的作文10-23