孤獨的小熊小班社會教案
教材分析：
《孤獨的小熊》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，也是一個很好的社會領域的活動題材。小熊因為不會笑而沒有朋友，最后在大河馬的幫助下小熊學會了笑最后和森林里的小動物成為的好朋友。它采用了擬人的手法，把孤獨的小熊變成了快樂的小熊的經(jīng)過描寫的形象逼真，以故事的形式展開社會活動適合小班幼兒的年齡特點，引發(fā)幼兒感同身受地體驗小熊的孤獨感和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要作用。
活動目標：
1. 體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要作用并發(fā)現(xiàn)幾種友好交往的方法。
2. 樂于表達自己的想法，發(fā)展口語表達能力。
3. 初步理解故事內容，學習微笑面對別人。
重點：理解故事內內容，樂意表達自己對故事的理解。
難點：體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的'重要作用。
活動準備：
PPT，小鏡子，動畫資料，照相機，活動前準備好關于幼兒生活中的微笑交往的錄像，照片等資料
活動過程：
1.導入部分，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。
�。�1）請幼兒與教師一起玩表情游戲，聽老師說表情，幼兒就做相應的表情。
（2）出示PPT表情圖，幼兒觀察表情圖，豐富表情經(jīng)驗，引起興趣。
�。�3）對照表情圖和小熊，引導幼兒說說小熊長的什么樣子？穿的什么顏色的衣服，脖子上系什么？小熊長的漂亮嗎？用表情詞語來描述小熊。
2. 觀看動畫前半部分，理解故事內容。
提問：a、小熊先去找誰玩？小豬和他玩了么？
b、小熊又去找誰玩？小熊和他玩了么？
c、大家都不跟他玩，小熊這時的心情怎么樣？
3. 討論方法，幫助小熊
鼓勵幼兒來想各種各樣的方法幫助小熊找到朋友。結合自己的生活中找朋友的方法。與小熊產(chǎn)生互動，將幼兒想出的好方法告訴小熊。引導幼兒發(fā)現(xiàn)“微笑”的交往作用。
4. 觀看動畫后半部分，了解故事的發(fā)展。
教師小結：小動物喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領結，而是好看的微笑。
5. 結合幼兒園生活，觀看錄像，共享溫馨時刻。
�。�1）微笑真的有這么大的作用嗎？我們一起來看一下小朋友在幼兒園一天的生活，加深對微笑的理解。播放錄像。
（2）說一說看到微笑后的心情。
小結：小朋友笑的時候真漂亮！微笑不僅能使別人喜歡我們，還有利于身體健康呢！如果經(jīng)常微笑，我們就很少生病，而且越長越漂亮！
6. 尋找游戲：最美的微笑
放音樂，幼兒拿出小鏡子，幼兒尋找自己最美的微笑。教師捕捉幼兒最美的笑容，拍照。
7. 生活經(jīng)驗分享：
�。�1）尋找更多交往的方法。
提問：你們還有別的交朋友的方法嗎？我們一起來分享一下。
（2）尋找調整情緒的方法。
討論：當自己或朋友出現(xiàn)了不好的情緒，怎么樣把不好的情緒和表情轉變成好的情緒和表情？
8. 集體欣賞最美笑容，傳播微笑，結束活動。
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