英語教案范本：A color story
Unit Eight A color story
竹村完小 黃曉晴
一、 教學目標(Teaching aims):
1.通過聽、說、讀、寫四種技能的訓練， 使學生掌握八種顏色的辨認，以及掌握詢問和回答有關顏色的句型。
2.通過本課的問答練習和交際活動， 培養學生養成使用禮貌用語的習慣。
3.通過學習“green”,讓學生認識到綠色環保的重要性。
二、 教學重點(Teaching key points):
1.單詞：blue,yellow,black,red,green,brown,white,orange 2.句型：What colour is ...?
Its blue/yellow/black....
三、教學難點(Teaching difficult points):
1.red,green與brown中的的發音。
2."What colour is ...?"的答句"Its ...."與"Whats this?"的答句"Its a ...."的區別。
四、教具準備(Teaching aids):
1.錄音機。
2.紅、藍、黃、綠、黑、白、橙、 棕色的卡紙各一張和含有這八種顏色的圓形硬紙轉盤一個（把圓形硬紙平均分成八份， 每份分別涂上以上顏色）。
3. 學生準備一些純一種顏色的玩具車和一套各種顏色的水彩筆。
五、教學步驟(Teaching step):
Step 1 Revision(復習)
1.復習英文歌"Good morning"進行師生問候。
2.用顏色圖片復習前面要求"二會"的單詞yellow, blue,black.
Step 2 Presentation (介紹新課)
1.學習句型What colour is ...? Its ....
(1)出示黃色香蕉圖片，提問
T:Whats this?
待學生用Its a banana.之后，老師接著引出新句型。
T:What colour is the banana?
老師提示學生用Its yellow.回答。
板書：yellow
(2)分別出示實物玩具：藍色的飛機和黑色的小汽車，用同樣的問題提問，加深學生對What colour is ...?的理解, 然后板書句子:What colour is the plane?
Its blue.
提醒學生不要把Its blue說成Its a blue.
2.學習新單詞red,green,brown,orange,white
(1)用上述方法分別出示紅色的小汽車，棕色的小狗的圖片，這一次讓學生問老師答的形式引出新單詞red,green,brown.
老師舉起小汽車圖片
(學生齊問) Ss:Whats that?
T:Its a car.
Ss:What colour is the car?
T:Its red.
板書：red
（3） 學生拿出水彩筆，畫出一棵綠色的大樹。
教師舉起圖片，提問：“What color is it”
學生回答：“It’s a tree.What color is it?”
教師回答：“It’s green.”
板書：green
教師再舉起一張森林被砍伐的圖片，樹木只剩下樹樁，有的地方變成了沙漠，小鳥和野生動物無處生存。
教師問學生：“如果世界沒有了綠色，那將會是什么樣子？
生回答：世界將會變成一片沙漠。
野生動物們就會滅絕。
沙塵暴就會盛行。
大氣污染會更加嚴重。
教師總結：如果沒有了樹木，我們的世界就會變得死氣沉沉，沒有了生機。各種環境污染會更加嚴重。所以，從現在開始我們要保護樹木，保護綠色。
同法教brown,并板書。 同時提醒學生注意這幾個單詞中的是一個翹舌音，發音時舌頭要翹起來。
(2)出示一個實物"橙"，提問
T:Whats this?
Ss:Its an orange.
T:What colour is the orange? (請個別學生回答)
S:Its orange. (板書 orange,跟讀)
老師補充一句：An orange is orange. 告訴學生orange 是一個多義詞，以后將會學很多象這樣的詞。
提醒注意：the orange 中the的讀音。
(3)出示一個玩具絨毛貓，提問
T:Is this a black cat?
Ss:No,it isnt.
T:Its a white cat. (板書 white,跟讀)
Step 3 Practice (操練)
單詞練習：
1.打開書本，聽Part A 的錄音兩遍，全班跟讀。
2.看黑板的單詞齊讀、個別讀。
3.游戲：
(1)對號入座
游戲方法：老師把八張顏色卡紙分別發到每一組的第一個同學，播放快速緊張的音樂，音樂開始，持卡片的同學馬上把卡片往后傳，音樂停止，卡片落在哪一個同學手中， 他馬上要把該卡片貼到黑板上與卡片顏色一致的單詞的右邊， 最先完成而且答案又正確者，該組得１分。
(2)Bingo game
老師出示一個圓形轉盤，（轉盤由硬紙做成， 分底面兩塊，大小一樣，底塊的一面是由８個等分的、不同顏色的扇形構成，顏色的依次順序按黑板板書的順序；上面的一塊是剪去八分之一扇形的白色圓，把兩個圓重合，面塊蓋住底塊， 底塊只露出與面塊被剪部分對應的顏色，制成兩個圓都可以轉的轉盤）慢慢轉動， 讓學生看看里面的顏色。游戲開始，先讓學生在練習本上用英語寫下某一種或兩種相鄰的顏色名稱，然后由全班同學一齊喊one,two,three,老師快速轉動轉盤的.底面任意一塊，突然停止， 看哪種顏色露出來，如果學生寫的顏色與露出來的顏色一致，就馬上說"Bingo", 他所在的小組得１分，這游戲玩三次。
句型練習：
用投影儀把Part B 的圖打出來，蓋住句子部分，把學生分成男女兩組，用What colour is ...?Its ...進行問答，然后把句子部分也打開，聽錄音，跟讀。
Step 4 Communication activity(交際活動)：
把學生分成四人小組，互相用Hello!Good morning!Im...等打招呼、自我介紹后，一齊說Lets draw a fish/an apple...,然后各人開始畫，并涂上顏色， 注意涂顏色時別讓別人知道自己涂的是什么顏色，完成后，大家一齊把自己的畫反放在桌面上，然后問What colour is the apple? 其他同學用Its...猜，猜對了輪到他問，其他同學猜。
Step 5 Sum up (小結):
讓學生看黑板板書的內容總結這一節課所學的八種顏色的名稱和詢問或回答有關顏色的句子。
Step 6 Homework (布置作業)
抄寫Part A 的單詞，聽Part A & B 的錄音，并跟讀。
附板書設計：
Unit Eight
What colour is the plane/car/...?
Its yellow.
Its blue.
Its black.
Its red.
Its green.
Its brown.
Its orange.
Its white.
課后反思：本課通過多種多樣的學習方式，充分調動了學生的學習積極性。學單詞的時候，利用實物教學，直觀性強。在學習“green”的時候，我首先鍛煉了學生的動手能力，讓學生畫了一棵樹，然后再出示樹木被砍的圖片，讓學生認識到綠色環保的重要性，通過討論，學生們表示要多植樹，讓地球保持綠色。整堂課鍛煉了學生的動手能力、交際能力。
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