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    草原就是我的家音樂課教案設計

    時間:2021-02-24 15:19:04 音樂教案

    草原就是我的家音樂課教案設計

       題:《草原就是我的家》(第一課時)

    草原就是我的家音樂課教案設計

      授課 人:四川自貢 張嵐

      教學年級:一年級

      教學內容:

      1、學習、表演歌曲《草原就是我的家》

      2、認識音的高低

      教學目標:

      1、培養學生自信地演唱、表現歌曲。

      2、初步感受音的高低,能結合生活中的聲音聽辨。

      教學重難點:能聽辨音的高低;進行創編實踐活動。

      教學準備:CAI課件、小獎品、蒙古包卡片、錄音磁帶

      教學過程():

      一、組織教學

      二、學習實踐活動

      1、聽歌曲《天堂》或《蒙古人》引入。

      2、介紹蒙古族:

      概況:是我國的56個少數民族之一,居住在內蒙古自治區。蒙古人民熱情好客、能歌善舞。最喜歡騎馬、射箭、摔跤。

      衣:寬大的長袍,束腰帶

      食:奶茶為主,糧食為輔

      住:蒙古包

      行:騎馬

      音樂:種類多。主要有牧歌(悠長)、贊歌(熱情、高亢)、短歌(歡快)等

      3、學習歌曲《草原就是我的家》

      A、初聽。提問:歌曲情緒?歌里唱些什么?(引入并認識音的'高低)

      B、跟教師邊做動作邊朗讀歌詞。

      C、復聽。輕聲跟唱。

      D、教師糾正。

      E、跟錄音齊唱

      F、學習蒙古舞的代表性動作。

      G、放音樂,學生創編動作表演歌曲,分小組展示、相互點評。

      H、抽生自選樂器伴奏。

      I、綜合表演。

      J、音樂游戲:聽辨音的高低、聽辨是否蒙古族音樂。(單抽與小組展示結合)

      三、結束活動:

      唱歌曲《草原就是我的家》,做蒙古族動作出教室。

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