語文課《金色的草地》第一課時教案
【自主預(yù)習(xí)要求】
1、個人預(yù)習(xí)要求：做到認(rèn)真，仔細(xì)讀課文。25—30分鐘獨(dú)立完成預(yù)習(xí)內(nèi)容。
2、組內(nèi)預(yù)習(xí)要求：小組討論時，每個人要認(rèn)真傾聽，10—15分鐘內(nèi)完成討論內(nèi)容。
3、交流展示準(zhǔn)備要求：預(yù)習(xí)完成后，在5—8分鐘內(nèi)組長布置好組員的匯報任務(wù)。
【自主預(yù)習(xí)提綱】
基本問題：
1、采取自己喜歡的方式（大聲讀、小聲讀、默讀）讀兩遍課文，讀不流利的句子要反復(fù)讀幾遍。
2、你們一定喜歡在草地上玩耍，請帶著喜歡的心情再讀一遍課文。說一說課文主要講了什么？
3、請你讀一讀下面的詞語，找出本課要寫的生字再讀一讀。（提示：想一想“假”和“朝”的讀音。）
盛開 玩耍 一本正經(jīng) 使勁 絨毛 假裝 朝南 這些
引人注目 釣魚 觀察 花瓣 合攏 手掌 有趣
4、認(rèn)真觀察課本8頁生字在田字格中的位置，在作業(yè)本上每個生字寫兩遍。（提示：注意寫字姿勢。）
基本習(xí)題：
1、給生字注音：
耍 裝 勁 絨 假 朝 些 釣 察 瓣 攏 掌 趣
2、我會辨字組詞
攏（ ） 耍（ ） 勁（ ） 掌（ ）
擾（ ） 要（ ） 經(jīng)（ ） 趣（ ）
【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】
一、要求 10--15分鐘完成 獨(dú)立做---自評---互評-----師評
二、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練測試題。
1、看拼音，寫詞語，注意把字寫端正。
Wán shuǎ iǎ zhuānɡ shǐ ìn rónɡ á shu zhǎnɡ
() ( ) ( ) ( ) ( )
2、我會填空：
（ ）的'花瓣 （ ）的草地 （ ）蒲公英
�。� ）的天空 （ ）的絨毛 （ ）的朋友
3、三年級上學(xué)期語文導(dǎo)學(xué)案設(shè)計X給多音字注音組詞。
三年級上學(xué)期語文導(dǎo)學(xué)案設(shè)計 （ ） （ ）
假 朝
�。� ） （ ）
4、讀一讀，寫一寫。
一本正經(jīng) 一言難盡 一目了然
引人注目 目不轉(zhuǎn)睛 目中無人
5、抄寫課文中你認(rèn)為用得好的詞語�！�
【自主預(yù)習(xí)要求】
1、個人預(yù)習(xí)要求：做到認(rèn)真，仔細(xì)讀課文。20—25分鐘完成預(yù)習(xí)內(nèi)容。
2、組內(nèi)預(yù)習(xí)要求：小組討論時，每個人要認(rèn)真傾聽，15—20分鐘內(nèi)完成討論內(nèi)容。
3、交流展示準(zhǔn)備要求：預(yù)習(xí)完成后，組長布置好組員的匯報任務(wù)，在5—8分鐘內(nèi)做好交流展示準(zhǔn)備。
【自主預(yù)習(xí)提綱】
基本問題：
1、輕聲讀課文第一自然段，想一想為什么草地是金色的呢？
2、你覺得我和弟弟玩蒲公英花有趣嗎？熟讀課文第二自然段，讓我們小組合作來演一演。（提示：表演時，有一個同學(xué)可以有趣的讀一讀第二自然段，其他同學(xué)表演。）
3、熟讀第三自然段，想一想：
�。�1）“我”先發(fā)現(xiàn)了什么，又發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�2）兩次發(fā)現(xiàn)有哪些不同，你從中受到了什么啟示？
4、完成以下練習(xí)：
蒲公英的花就像＿＿＿＿＿，可以＿＿＿＿＿。早晨，花朵＿＿＿＿＿時，＿＿＿＿＿被包住，草地就是＿＿＿＿＿；中午，花朵＿＿＿＿＿時，它是 ＿＿＿＿＿的，草地就是＿＿＿＿＿；傍晚，花朵又＿＿＿＿＿，草地就又變成＿＿＿＿＿的了。
5、讀第四自然段，想一想：為什么說蒲公英跟我們一起睡覺一起起床？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】
一、要求 10--15分鐘完成 獨(dú)立做---自評---互評-----師評
二、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練測試題。
猜一猜 括號里應(yīng)該填上哪個詞話。（提示：在課文中找一找）
1、引起人的注意，使人的視線集中到一點(diǎn)上。（ ）
2、形容很規(guī)矩，很莊重，很正規(guī)的樣子。（ ）
超級模仿秀 在橫線上用帶點(diǎn)的詞語寫句子。
1、有一天，我發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。
2、多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！
變一變 給句子中畫橫線的詞換一個意思相近的詞。
1、我來到草地上，仔細(xì)觀察蒲公英。（ ）
2、蒲公英給我們帶來了不少快樂。（ ）
積累窗
課文中有許多優(yōu)美的句子，我要積累下來！
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