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    大班《有趣的影子》備課教案

    時間:2021-02-18 14:18:16 大班教案

    大班《有趣的影子》備課教案

      《綱要》中指出:“教育生活內容要貼近生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,有利于拓展幼兒的經驗和視野。”影子是幼兒幾乎每天都能見到的,影子時大時小、時隱時現等各種各樣的變化,都引起幼兒強烈的好奇心和探究欲望。探索影子秘密的最好方法,就是讓幼兒親自去做一做,看一看,玩一玩。因此,設計了“有趣的影子”這一活動。

    大班《有趣的影子》備課教案

      1.幼兒通過找一找、變一變、演一演,獲得光和影子的感性經驗。

      2.活動中幼兒的觀察、合作能力得到發展,體驗科學探索的樂趣。

      活動準備:

      白色屏幕筐架4個,皮影道具5個,皮影、手影錄像各一,簍子4只,手電筒數量和師生人數一樣多,小動物圖片若干個,音樂《健康歌》,大投影屏幕一個。

      活動過程:

      一、尋找屏幕上的影子,激發幼兒對影子的興趣

      師:孩子們,這兒有我們的影子,一起來看哪!

      師:揮揮手,搖搖頭,我們一起來和影子跳個舞吧!

      (評:孩子們興奮地在大屏幕前急切地尋找自己和同伴的影子,不停地和自己的影子一起舞動,繼而產生了對影子的好奇。)

      二、猜一猜手影并欣賞手影錄像,感知手影的神奇魅力

      1.幼兒互相討論

      師:白色的屏幕上怎么會有影子的呢?

      師(小結):光照在身上,身體擋住了光線,屏幕上就有了影子。

      2.師生做手影.猜手影,感受影子的多樣性

      師:光照在我的手上,屏幕上就有了手的影子。我來表演幾個手影,你們來猜猜。

      師:看這是誰呢?(師分別用手變出小鳥、大灰狼、孔雀。)

      師:你們真厲害,都被你們猜到了。誰也會表演手影來考考大家?(分別請3—4個幼兒演示手影)

      師:那你們知道為什么會有這么多不同的影子呢?

      (幼兒自由討論。)

      師:你們真聰明,原來手的不同姿勢形成了不同的影子。

      3.觀看手影錄像,體驗手影的神奇

      師:有一位大師,做的手影特棒,我們一起來猜猜他表演的手影是什么?(放手影錄像,幼兒觀看)

      (評:此環節旨在讓孩子們感受手影的神奇魅力所在,幼兒被大師精彩的手影表演所折服,紛紛把掌聲送給了表演大師。)

      三、通過找一找、變一變,感知影子的變化,獲得光和影子的感性經驗

      1.找一找影子

      師:還有許多小動物也想在白色的屏幕上找到影子,等一會兒三個小朋友一組,去找一找、玩一玩,和你的好朋友說一說,你找到了誰的影子?(幼兒分組在小屏幕后面操作)

      師:你找到了誰的影子?誰來做給大家看看?(請3—4名幼兒操作演示)

      師:你用什么辦法找到小動物的影子?(手電筒)為什么?

      幼:因為光照在小動物的身上,小動物擋住了光線,就有了影子。

      師(小結):剛才小朋友們找到了小鳥、小兔和小烏龜的影子,發現了光照在這些小動物身上,就被小動物擋住了光線,白色的布上就有了它們的影子。

      2.變一變影子

      師:剛才我發現了小烏龜的影子還會變戲法呢!(師邊操作,邊讓小烏龜的影子分別變大變小、點點頭、揮揮手、搖搖小尾巴、跳個圓圈舞……)

      師:啊!這真是太神奇了!那你們想不想也讓小動物的影子會變戲法呢?等一會兒把發現的秘密告訴大家。

      師:孩子們,你們發現影子的秘密了嗎?誰來說說,影子是怎么變戲法的?

      幼1:光離小動物近,影子就大,光離小動物遠,影子就小。

      幼2:燈光不動,小動物近,影子就大,小動物遠,影子就小。

      幼3:小動物不動,燈光離得遠,影子就小,燈光離得近,影子就大。

      幼4:小動物和燈光一起動,小動物的影子就在跳舞了。

      幼5:小動物不動,燈光動,小動物的影子就在跳舞了。

      幼6:燈光不動,小動物動,小動物的影子就在跳舞了。

      幼7:小動物的頭、腳、尾巴、翅膀折了一下,燈光動轉,小動物的'影子就像在跳舞了。

      師(小結):剛才呀,我們小朋友都發現了影子的秘密,光離小動物越近,影子就越大;光離小動物越遠,影子就越小。把小動物的頭、腳、尾巴、翅膀輕輕一折,隨著光的移動,小動物的影子就像在跳舞了。(邊說邊示范)

      (評:此環節通過教師的設疑讓孩子們不斷地猜測變戲法的秘訣。在反復操作、驗證的基礎上,進一步感知不同角度、不同距離光照后,影子的不同變化,繼而獲得光和影子的感性經驗。)

      四、欣賞皮影戲,演一演皮影戲,感受影子在生活中的作用

      1.欣賞皮影戲表演

      師:影子除了會變戲法、跳舞,它還會演戲呢!我們一起來欣賞皮影戲。

      2.合作表演皮影戲

      師:哥哥姐姐也來表演皮影戲了(出示哥哥、姐姐形象的皮影道具),等會兒小朋友還是三個人一組,可要分一下工,頭、手、腳的道具分別由一位小朋友拿,一起合作表演,看哪一組的表演最棒。(幼兒分組、合作表演)

      師:那你們想不想當一回小觀眾,欣賞一下小朋友表演,的皮影戲呢?(幼兒輪流當小觀眾欣賞同伴的表演)

      (評:此環節中,教師別出心裁地用廢舊x光片,制作了形象逼真的皮影道具。孩子們手拿道具,個個酷似皮影戲演員,伴隨著歡快的音樂節奏,不斷地在屏幕上呈現出影子的各種姿態。還通過互換角色“演員”與“觀眾”,體驗到了合作成功的喜悅。活動中,不時地發出小觀眾們的捧腹大笑,興奮、激動之情溢于言表。)

      五、活動拓展

      1.影子有什么用處?(介紹古代用影子確定時間)

      2.影子有什么不方便呢?(介紹醫院用的無影燈)

      3.游戲“踩影子”,找一找生活中還有哪些影子?

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