《古詩詞三首》優(yōu)秀語文教案
【教學目標】
�。�、讀懂三首古詩，感悟每首詩中描繪的獨特景色，體會表現(xiàn)手法。
２、能用自己的話說出詩句意思，并由此想象畫面。
�。�、會認讀本課中“螺”“諳”等生字，會寫“亭”“庭”“潭”“螺”“諳”５個生字，理解“閑”“厭”“和”“諳”等詞在詩句中的意思。
�。�、有感情地朗讀、背誦三首詩，默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。
�。怠⑺鸭�、背誦別的描寫山水風光的古詩。
【教學重難點】
�。薄⒏形蛟娭忻鑼懙腵景色，想象美好畫面。
２、有感情地朗讀、背誦三首詩，默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。
【預習】
�。�、自學生字，讀熟三首詩。
�。病⒔柚⑨屧囍v詩意，畫出有疑問的地方。
�。场⑺鸭瘎e的描寫山水風光的古詩。
【教學課時】
�。病彻�(jié)。
【教學目標】
掌握生字詞，讀熟三首詩，理解大意。
【教學過程】
一、談話引入
假期里，很多同學都出去旅游了，祖國名山大川的壯麗風光一定在你腦海中留下了深刻印象。你能用簡要的話語介紹你所看到的名山大川嗎？
今天，我們還要從三首古詩中感受一下古代大詩人筆下的山山水水是什么樣的。
二、讀課題，指名讀三首古詩
（檢查通過預習對課文熟悉的情況）
三、指名認讀生字，提示應(yīng)注意的地方
�。�、亭、庭：指導讀準后鼻音。
２、諳、暗：區(qū)別音、形、意。
四、分組學習
�。薄⒆x熟三首詩。
�。病⒔柚⑨屧诮M內(nèi)試講每首詩大意。
�。�、交流預習中的疑問，組內(nèi)解疑。
五、班內(nèi)交流匯報小組學習情況
六、作業(yè)
�。�、抄寫生字。
２、讀、背三首詩。
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