五年級美術墻報報頭教案設計
學科：美術
年級：五年級
課題：墻報報頭（設計）
教學目標：通過學習，認識墻報報頭在墻報中的作用，經過小組合作設計班級的墻報，培養同學的合作精神和發明能力。
教學重點：認識報頭的作用和其基本的組成要素。
教學難點：報頭的設計。
教學過程：
一。創設問題情景引入新課
同學們，美術為我們的生活增添了許多亮麗的'色彩，增添了許多美，生活中處處都有美術，你們曾經利用我們學過的美術知識設計過些什么嗎？比方說，你們有沒有嘗試過設計手抄報或墻報？設計時有些什么內容？其中設計的美術圖案是想表達什么？
大家回憶并跟其他同學相互交流一下（同學自由交流，并總結出交流結果）。
教師對同學的交流結果進行小結：大家設計的手抄報或墻報的內容有些詩歌，名人名言，成語解釋，小作文，還有一些卡通畫以和其它圖畫，而這些圖畫是為了使版面更豐富多采，甚至還能讓人看了圖畫就了解小作文的內容。
二。講授新課，探究學習
1。"六。一"國際兒童節快到了，學校要求各班出一版墻報，你們打算怎樣設計？打算設計一些什么樣的圖畫并通過圖畫來讓他人了解墻報的內容呢？可不可以給大家談談你的想法，你的設計思路呢？
同學自身表達，老師從中交叉新課的知識點。
教師小結：我們要設計一版墻報，首先應該讓版面引人注目，要做到這點，就要靠報頭的設計來突出墻報內容的主題，剛才同學們所說的一些"圖案"，"標題"的設計，我們把它稱為"報頭設計"（板書課題）。報頭的內容包括一些能美化墻報的圖案，突出墻報內容的標題和鮮明奪目的色彩。而圖案還要和標題統一并能互相補足。
2。教師出示各類報頭設計的作品
現在我們一起欣賞一下以下的報頭設計，看它們是怎樣使圖案、標題、色彩統一的結合，達到使墻報內容的主題鮮明突出的效果的。（教師引導欣賞并做簡單的講解）
三。合作創作
提出要求：以小組為單位，為設計班級迎"六。一"的板報合作創作一幅報頭，合理分工，畫面要有創意，色彩鮮明，主題突出。
教師指導同學分組進行設計。
四。作品展示，學習評價
1。自評：小組中推薦一名同學給大家介紹小組設計的意圖。
2�；ピu：假如你是班主任老師，你會選擇哪一幅作為你們班的報頭，為什么？
五。課堂總結。
【五年級美術墻報報頭教案設計】相關文章：
手工折紙幼兒園小班美術教案設計02-11
外研社英語五年級上冊《You should...》教案設計04-12
五年級美術教案禮物的外套02-27
小班教案設計10-15
小學英語五年級《What can you do?》的教案設計04-20
人教小學英語五年級MY NEW TEACHERS的教案設計04-22
英語活動教案設計04-29
中班安全教案設計08-16