大班聞風(fēng)而動(dòng)活動(dòng)教案
大班聞風(fēng)而動(dòng)活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo):

1、 練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向運(yùn)動(dòng),提高動(dòng)作反應(yīng)能力。
2、 表現(xiàn)某些物體在風(fēng)中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:彩旗六面、自然圖四面
活動(dòng)過(guò)程:
一、 風(fēng)在哪里:(場(chǎng)地四角布置四副與風(fēng)有關(guān)的圖片)
1、 我們一起去找一找風(fēng)在哪里。
2、 幼兒跑向場(chǎng)地一角,看著圖片做身體動(dòng)作。
。1)風(fēng)在哪里?大風(fēng)呼呼吹,枝葉翩翩起舞。
(2)風(fēng)在哪里?大風(fēng)呼呼吹,花朵頻頻點(diǎn)頭。
。3)風(fēng)在哪里?大風(fēng)呼呼吹,草兒輕輕晃動(dòng)。
。4)風(fēng)在哪里?大風(fēng)呼呼吹,浪花快樂(lè)地跳躍。
二、 和風(fēng)賽跑:
1、 老師手持表示風(fēng)的彩旗一面扮演風(fēng),幼兒在后面進(jìn)行追逐跑。
2、 來(lái)回兩次。
三、 和風(fēng)做游戲:
1、 幼兒做身體動(dòng)作模仿大自然中的各種物體,隨著老師手中的彩旗(風(fēng))變換方向運(yùn)動(dòng)。
2、 形式:?jiǎn)稳恕?-3人組合。
四、 和風(fēng)交朋友:
1、 幼兒休息,老師提問(wèn):風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有什么好處?
2、 幼兒討論:風(fēng)箏、飛機(jī)、帆船等。
五、 揚(yáng)帆起航:
1、 幼兒分成五組,每組高舉一面彩旗,變成帆船,在場(chǎng)地中找空地方航行。
2、 五艘小船一字排開(kāi)于場(chǎng)地一邊,向另一邊出發(fā)到“快樂(lè)島”。
六、 和風(fēng)再見(jiàn):
幼兒依小組收好帆船,回教室。
大班聞風(fēng)而動(dòng)活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向運(yùn)動(dòng),提高動(dòng)作反應(yīng)能力。
2、表現(xiàn)某些物體在風(fēng)中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大的'布一塊。
活動(dòng)過(guò)程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、帶領(lǐng)幼兒由一路縱隊(duì)走成圓,做踏步走、高人走、矮人走,小鳥(niǎo)飛、
大象走、兔子跳等動(dòng)作,再走成六路縱隊(duì)。
2、復(fù)習(xí)棍棒操,要求幼兒能認(rèn)真做操,動(dòng)作到位,整齊有力。
3、我和風(fēng)兒賽跑。教師邊念風(fēng)級(jí)歌邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作:一級(jí)二級(jí)紙屑跑(單腿站立,允許輕輕搖晃),三級(jí)四級(jí)彩旗飄(可以小跑),五級(jí)六級(jí)樹(shù)枝搖(幼兒四散跑),七級(jí)八級(jí)帽吹掉(教師追逐幼兒跑)。
二、聞風(fēng)而動(dòng)。
1、出示大塊布,請(qǐng)幼兒觀察老師的動(dòng)作“用力揮動(dòng)布”,說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么情況?(產(chǎn)生了風(fēng))告訴幼兒今天我們要來(lái)和風(fēng)做游戲。
2、請(qǐng)幼兒想象自己是某樣物體,如:衣服、柳條、風(fēng)箏等,并找一固定位置站立。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒做一動(dòng)作,讓其余幼兒猜猜風(fēng)是從什么方向吹來(lái)的。
4、老師用布制造風(fēng),幼兒根據(jù)風(fēng)向變化做動(dòng)作。如:“柳條”的扮演者可以彎腰、低頭;“衣服”的扮演者可以揮動(dòng)雙手等。教師揮舞布變換風(fēng)向,幼兒變化動(dòng)作。
5、教師增大風(fēng)力要求,如:小風(fēng)來(lái)了,大風(fēng)來(lái)了,臺(tái)風(fēng)來(lái)了,龍卷風(fēng)來(lái)了,引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作變化。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演某一物體,一同游戲。
三、結(jié)束活動(dòng)。
風(fēng)兒吹呀吹,小樹(shù)搖呀搖,小鳥(niǎo)飛呀飛,飛回我們的家。帶領(lǐng)幼兒做項(xiàng)相應(yīng)的動(dòng)作。
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