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    《漂亮的賀卡》大班美術(shù)活動(dòng)教案

    時(shí)間:2021-01-21 14:12:32 美術(shù)教案

    《漂亮的賀卡》大班美術(shù)活動(dòng)教案

      引導(dǎo)語:美術(shù)教學(xué)是幼兒園工作的重要一環(huán),而要怎樣設(shè)計(jì)一份《漂亮的賀卡》大班美術(shù)活動(dòng)教案呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!

    《漂亮的賀卡》大班美術(shù)活動(dòng)教案

      《漂亮的賀卡》大班美術(shù)活動(dòng)教案模板

      設(shè)計(jì)意圖:

      大班幼兒的動(dòng)手能力和欣賞都比較強(qiáng),新年將至,如何讓孩子們度過一個(gè)有意義的節(jié)日?在這種溫馨的氛圍里,孩子們被濃濃的愛意和快樂的情緒所包圍,用他們的巧手制作出了精美的賀卡,為他們所親愛的、敬愛的人送去溫馨的祝福。

      怎樣讓孩子們感受節(jié)日期間人們相互表達(dá)的濃濃祝福,尤其在現(xiàn)在電子郵件 盛行的時(shí)代,人們似乎已經(jīng)遺忘了用賀卡這種真摯的方式來表達(dá)自己內(nèi)心深處的祝福,賀卡代表著祝福、紀(jì)念、是人們傳遞親情的一種非常唯美的表達(dá)方式,這對幼兒情感的發(fā)展有很大幫助。本活動(dòng)以賀卡帶來的情感貫穿活動(dòng)始終,讓幼兒帶著認(rèn)識(shí)賀卡、欣賞賀卡、設(shè)計(jì)賀卡,給幼兒美好的情感熏陶。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解賀卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

      2、體驗(yàn)賀卡是傳遞祝福的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      (一)知識(shí)準(zhǔn)備:親子合作制作賀卡

      (二)物質(zhì)準(zhǔn)備:已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等

      活動(dòng)過程:

      一、《感恩的心》手語導(dǎo)入:

      “剛才我們表演了《感恩的心》,小朋友的.身邊有很多需要感謝的人,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友……你想對他們說句感謝、祝福的話嗎?今天,

      老師教你們用一種特殊的方式來表達(dá),我們做張漂亮的賀卡送給他們,感謝他們!

      二、欣賞賀年卡,體驗(yàn)賀卡

      “今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡,請你們挑一張自己喜歡的賀卡,說說它漂亮在哪里?”

      1、介紹賀卡的種類 :

      問:你在哪里見過賀卡?讓幼兒知道:賀卡可以傳達(dá)友誼,表示相互祝福之情。(生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……)

      2、多媒體:印度賀卡一條街

      3、介紹賀卡的類型:

      A音樂賀卡

      B吊掛式賀卡

      C立體式賀卡

      D電子賀卡

      (三)請幼兒自制賀卡

      ①幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作、裝飾。

      ②可以選擇漂亮的貼貼紙,再畫上圖案

      ③在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機(jī)裝飾。(活動(dòng)中教師作為合作者,幫助幼兒寫上祝福的話語)

      (四)展示作品

      當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上,掛在墻壁上互相欣賞時(shí),教師運(yùn)用啟發(fā)性的語言提問:“你喜歡哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類型的?要送給誰?”進(jìn)一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。

      寫了什么祝福的話?”

      (五)活動(dòng)結(jié)束

      播放《感恩的心》幼兒互贈(zèng)賀卡。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng),我以賀卡帶來的情感貫穿活動(dòng)始終,并用手語《感恩的心》引入,以情激情。課前通過親子合作制作賀卡,進(jìn)一步提高了幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感,尤其是電子賀卡的出現(xiàn),激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。多媒體——賀卡一條街的出現(xiàn),開拓了孩子們的視野。在這次活動(dòng)中,我感到最有價(jià)值的是孩子們在活動(dòng)中的自主參與,自始至終,孩子們一直處于積極熱情的狀態(tài)之中,出乎我的意料,孩子們通過看看、畫畫、貼貼、剪剪、寫寫這樣由淺入深的探索,創(chuàng)作的作品形態(tài)各異。孩子們主動(dòng)向他人表達(dá)心意的欲望,在賀卡的制作中淋漓盡致的表現(xiàn)出來了!當(dāng)然,在活動(dòng)中還有許多不足之處,做到《綱要》所提出的要求:尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,因人施教,努力使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功,在達(dá)到基本要求的前提下,都能獲得最充分有效的發(fā)展。

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