《習作》語文教案
教學目標
知識：讀懂本次習作的要求，知道本次習作的內(nèi)容是寫一次調(diào)查統(tǒng)計。
技能：能夠運用數(shù)學課上學到的統(tǒng)計方法去研究生活中的實際問題。
能力：選擇自己感興趣的內(nèi)容，在同學中作調(diào)查，將統(tǒng)計過程，結(jié)果及自己的感受寫下來。
情意：通過寫調(diào)查統(tǒng)計，激發(fā)同學們的調(diào)查興趣。
教學重難點
在習作中把自己調(diào)查統(tǒng)計的過程，結(jié)果，感受詳盡地寫下來。
對策：先根據(jù)自己作前所作的調(diào)查寫下來，再進行小組習作交流，然后合理地采納別人的意見，進行修改。
教學準備
在本次習作前，要求同學確定一個自己感興趣的內(nèi)容，在同學中開展一些調(diào)查。調(diào)查要真實，尊重別人的調(diào)查意見，不能弄虛作假。
教學過程
一啟發(fā)談話，激發(fā)興趣
修改；同學們，你們知道嗎？我們學到的知識是用來運用的，這不今天我們就用學到的知識來解決問題。
如果我們能用數(shù)學課上學到的統(tǒng)計方法去研究學習生活中的實際問題，那該有一件多么有意思的事情啊！
你做過這樣的調(diào)查統(tǒng)計嗎？
修改：學生各自回憶自己曾經(jīng)所作過的調(diào)查研究，并向同桌介紹，讓同桌也來享受你的快樂。
二教師示范調(diào)查
老師想知道我們班上做過這樣的調(diào)查的同學有多少？請舉手。
還沒有做過這樣的調(diào)查，正打算做調(diào)查的同學請舉手。
修改：對于沒參加過調(diào)查的同學，老師要求他們利用課余時間對本班的學生來一次調(diào)查活動，調(diào)查前思考好調(diào)查的題目。
教師及時統(tǒng)計數(shù)據(jù)匯報結(jié)果：我們班上做過調(diào)查統(tǒng)計的同學有41人，占全班同學的百分之六十七，暫時還沒有對生活中的問題進行調(diào)查的人有20人，約占百分之三十三。看來，大家對開展調(diào)查活動都比較感興趣。
今后，我們可以有意識地多開展這樣的活動。
三小組交流，回憶調(diào)查過程
讓學生在四人小組內(nèi)交流自己開展的調(diào)查過程。要求：要說清楚調(diào)查的原因及目的，調(diào)查的實施步驟。
例如：（1）統(tǒng)計每天完成各科作業(yè)所需的時間，產(chǎn)生了一些想法，便向老師提出的建議。
（2）喜愛文藝的同學統(tǒng)計大家愛唱的歌曲，列出校園歌曲排行榜。
（3）調(diào)查了解班級課外閱讀的情況，從中發(fā)現(xiàn)同學們不同的閱讀愛好……..
四各自整理，匯報調(diào)查結(jié)果
1請同學們按照老師的要求，把自己調(diào)查的目的，實施的'步驟一一列出來，可以用文字形式，也可以畫出圖表，形式不拘一格。
修改；因為今年是奧運年，學生對奧運項目都比較關(guān)注，對自己的喜愛的項目能娓娓道來，因此在交流時，收集到的資料多比較貼近學生的真實想法。
2學生按要求各自進行整理。
3通過這次調(diào)查你得出了什么結(jié)論？
五集體交流，發(fā)表建議
請同學們根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)及結(jié)果談?wù)勛约旱母惺埽部梢哉務(wù)勛约旱慕ㄗh。
修改：要求學生把收集到的資料做成一張統(tǒng)計圖表，根據(jù)這張表，得出結(jié)論，并闡明自己的觀點。
六指導(dǎo)習作
同學們在寫作的時候，可以按照調(diào)查目的，通常經(jīng)過，調(diào)查結(jié)果，調(diào)查結(jié)論，這四大板快一一寫作。也可以直接寫一篇完整的作文，一氣呵成。
板書：統(tǒng)計調(diào)查：校園歌手
社會環(huán)境
我最喜愛的奧運項目
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