How Do You Do英語教案設計
教材分析：
這是小學英語教材四年級上學期第二課第二課時的教案，本課時的教學內容貼近學生生活和學習實際，并配有生動活潑、富有情趣的插圖，有利于學生在比較接近于實際的`情景中進行聽說訓練，從而激發學生的興趣，幫助學生養成良好的學習習慣，為進一步學習打下基礎。
教學內容：
日常交流用語：This is Mrs Li and this is Lili.
How do you do ? How do you do ?
Nice to meet you . Nice to meet you ,too.
教學理念：
1. 開發利用課程資源，設計教學思路，利用任務型教學法，促進主動學生學習
2. 合理安排教學環節，利用小組合作學習，組織學生利用玩偶與初次見面的人打招呼
3. 采取有效的教學策略方法 ，采用節拍英語和任務型教學方法調動學生學習積極性
教學目標：
1．能聽懂、會說、會表演本課的會話；
2．能聽懂、會說、會用簡單的問候語與初次見面的人打招呼等
3．能較為熟練地運用上述日常用語進行交流。
教學重、難點：
This is Mrs Li and this is Lili.
How do you do ? How do you do ?
Nice to meet you . Nice to meet you ,too.
教學方法：
聽說法、情境教學法和交流法
課前準備：
1. 教具：錄音機、課本、磁帶、多媒體課件、圖片
2. 學具：學生自帶的玩偶、臺布、面具
教學過程：
Step 1．Greetings
T：Class begins．Good morning，boys and girls．
Ss：Good morning，Miss Yang．
T：How are you？
Ss：Fine，thank you．And you？
T：I"m fine，too．Sit down，please．
（簡單的問候，可以幫助學生具有英語語感，使學生自然地進入英語學習狀態）
Step 2．Free talk
1．T：Hello，what"s your name？
S1：Hello，I"m．．．．
T：Nice to meet you．
S1：Nice to meet you，too．
2．T：Do you remember “ Morning song ” ？ Let us sing
it together ，OK？
Ss：Good morning …
T：Let us see some pictures of superstars
(看黑板上的四幅明星圖片)
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