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    四年級(jí)語(yǔ)文《幸福是什么》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-01-20 14:05:11 語(yǔ)文教案

    四年級(jí)語(yǔ)文《幸福是什么》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

      一、 導(dǎo)入:

    四年級(jí)語(yǔ)文《幸福是什么》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

      同學(xué)們,上節(jié)課我們跟隨著英國(guó)著名作家王爾德來到了《巨人的花園》,進(jìn)入了一個(gè)唯真、唯善、唯美的童話世界,下面讓我們?cè)賮碇販赝捓锏恼妗⑸啤⒚溃纯茨阌謺?huì)有哪些新的收獲呢?(課件展示圖片、文字)

      請(qǐng)大家齊讀。誰(shuí)來交流一下你的感受?說得真好,分享快樂也是一種幸福!這節(jié)課就讓我們跟誰(shuí)著保加利亞作家埃林.彼林繼續(xù)追尋《幸福是什么》。板書課題,齊讀課題!

      二、 檢查預(yù)習(xí)。

      三、 初讀感悟。

      1、下面請(qǐng)同學(xué)們默讀鏈接語(yǔ),提煉出學(xué)習(xí)信息,明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

      2、同學(xué)們,讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文去感受幸福是什么?下面請(qǐng)大家選擇自己喜歡的方式自由讀課文,邊讀邊想文中的三個(gè)孩子是怎樣尋找和認(rèn)識(shí)幸福的?注意做好批注。

      同學(xué)們讀得都很認(rèn)真,老師相信大家都會(huì)有很多收獲,下面哪個(gè)同學(xué)來交流一下這三個(gè)孩子是怎樣尋找和認(rèn)識(shí)幸福的?(簡(jiǎn)要復(fù)述課文)

      哪位同學(xué)來評(píng)價(jià)一下他們復(fù)述的怎么樣?

      大家說的很好,復(fù)述課文時(shí)要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,內(nèi)容具體,脈絡(luò)清晰,記住了嗎?

      四、 再讀感悟。

      人們常說“一百個(gè)讀者就有一百個(gè)哈姆雷特”讓我們?cè)賮碜x一讀課文的16至26自然段,也就是從42頁(yè)“他們都照自己的話做了,到課文結(jié)尾”,看看你是否會(huì)有新的體驗(yàn),或者讓你心動(dòng)的地方?動(dòng)心處請(qǐng)做批注。

      下面咱們來交流一下你的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 板書

      聽到同學(xué)們讀得這么美,老師都忍不住想要讀一讀了,請(qǐng)大家閉上眼睛,聽老師讀課文,再次感受一下幸福是什么,好嗎?下面請(qǐng)大家齊讀這段話。

      2、交流情感體驗(yàn)。

      大家都明白了幸福是什么,相信大家也都有過許許多多幸福的記憶,下面結(jié)合自己身邊的事說說你對(duì)幸福的理解,哪位同學(xué)來打第一炮?機(jī)會(huì)總是給勇敢的人準(zhǔn)備的!

      同學(xué)們說得太感人了,是啊,幸福是一朵美麗的小花,找到他的人都是快樂的;幸福是一幅美麗的畫卷,看到他的人個(gè)個(gè)心滿意足;幸福是一縷明媚的陽(yáng)光,溫暖著寒日里的每個(gè)人。幸福是一種感覺,卻可以畫在臉上,描在眉間,唱在嘴上,寫在心里。幸福是一種體驗(yàn),卻可以和大家一起分享,一起擁有。拿出你的幸福,一個(gè)人的幸福會(huì)變成許多人的幸福。

      五、 拓展閱讀:

      讓我們感謝埃林彼林,講我們帶入這樣一個(gè)真善美的.童話世界,無獨(dú)有偶,作家魯克也給我們記錄了一篇美麗的童話《誰(shuí)丟了尾巴》,讓我們趕快來讀一讀,想一想這篇童話和《幸福是什么》之間在寫作手法上有哪些相似之處?

      1、 語(yǔ)言親切、自然、優(yōu)美。

      2、故事情節(jié)動(dòng)人。

      3、寫作方法多樣,想象豐富。、

      4 、蘊(yùn)含著深刻的道理。

      是啊,每一篇童話都會(huì)引起我們感情的共鳴,語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練上也為我們編排了一篇感人的童話《幸福在哪里》,讓我們一睹為快,看看哪些地方引起了你心靈的震顫呢?

      誰(shuí)來交流一下讀后的感受?(把句子補(bǔ)充完整。)

      六、 作業(yè):

      同學(xué)們,幸福就像是氧氣將我們圍繞,只要我們常懷一顆感恩的心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊:在你給媽媽捶背時(shí),你是幸福的;當(dāng)你扶著年邁的老奶奶過馬路時(shí),你是幸福的;當(dāng)同學(xué)教會(huì)你一道難題時(shí),你是幸福的,當(dāng)你們送給老師一張節(jié)日的賀卡時(shí),我們都是幸福的!總有那么一些幸福的瞬間讓我們感動(dòng)于心,銘記于心,課后,請(qǐng)把你印象最深刻的幸福瞬間記錄下來吧!

      同學(xué)們,就讓我們?cè)谛腋5母杪曋薪Y(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí),好嗎?大家一起來!齊唱《幸福拍手歌》。能與同學(xué)們一起上課,我感到很幸福,大家幸福嗎?那就讓我們共同祝福所有愛我們的人和我們愛的人生活幸福,好嗎?

      這節(jié)課就上到這,謝謝大家,下課!

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