大班游戲夾彈珠教案
作為一名教師，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的大班游戲夾彈珠教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1.鍛煉孩子的手的精細動作和手眼協調能力。
2.體驗集體游戲、比賽的快樂。
3.培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
兩雙筷子，四個塑料小盒子，水，彈珠若干顆，五角星貼紙，自制獎狀“夾彈珠小能手”，秒表;課前已有游戲經驗。
活動過程：
一、玩法講解并體驗游戲(課前完成)
1.玩法講解并示范：兩個塑料盒子里裝著等量的彈珠，然后用筷子把彈珠夾到另外的空的塑料盒子內。
2.找幾個小朋友體驗用筷子夾彈珠是什么感覺。
二、比一比(分團體賽和個人賽)
游戲規則：34位小朋友分成紅綠兩隊。1~17號是紅隊，18~34號是綠隊。<.>先是團體賽，所有小朋友參與。而后是個人賽，紅綠隊各派出幾名剛才表現最好的小朋友進行比賽，決出最后的兩名“夾彈珠小能手”。教師在一旁記分，并記錄比賽情況。
1.團體賽——紅綠兩隊兩兩比賽(1號與18號，2號與19號，以此類推。兩個塑料盒子里裝著等量的彈珠，然后用筷子把彈珠夾到另外的空的塑料盒子內。看誰在規定時間內夾得多，最后記每隊勝利選手總分)
2.個人賽——兩名夾彈珠小能手。(難度增加，在裝有彈珠的盒子內注入等量的水，看誰在規定時間內夾得多)
三、獎一獎
1.集體賽中，哪隊勝，輸的那隊幫勝的那隊每人貼五角星。
2.個人賽中，兩名“夾彈珠小能手”拿獎狀。
活動延伸：
小朋友可以在家里也練一練用筷子夾彈珠，與爸爸媽媽一同游戲。
活動反思：
由于活動前先讓幼兒嘗試過用筷子夾彈珠，所以在進行這個活動時，孩子們的積極性很高。但也有部分孩子因為還無法正確使用筷子顯得很擔心，所以一直不敢上來，最后在鼓勵和勸導下，終于還是愿意上來挑戰自己，挑戰伙伴。其實輸贏并不重要，重要的是敢于嘗試。聽著教室里不時充滿加油聲和歡呼聲。我自己也很high!
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