大班印畫教案：暖手套
作為一名教學工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的大班印畫教案：暖手套，希望能夠幫助到大家。
【活動目標】
1、嘗試用印畫的形式大膽地裝扮手套，感知每一幅手套上的對稱圖案。(難點)
2、了解冬天在戶外工作的人，通過打扮并贈送手套激發對冬天不怕冷的人的關愛。(重點)
【活動準備】
1、要求幼兒觀察誰早上起得早。
2、每人一副紙手套，每張桌子一種顏色顏料，蔬菜印章若干。
3、準備冬天人們冒著嚴寒工作的照片、圖片，布置一個：“不怕冷的人”的展覽。
【活動過程】
一、感知經驗、激發情感。
啟發談話：冬天來了，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，堅持早早起，有的還在室外工作。
1、冬天的早上，誰早早起。
(1)講述家里誰起得早。
老師可以啟發提問：
①這幾天，你在家里看到誰比你起得早?
②他們起來做些什么事?
(2)講述生活周圍誰起得早。
說明
①可提問：早上除了爸爸媽媽之外，你還知道誰起得早。可通過幼兒早上的生活環節，啟發講述，他們起得早，為大家做事，真了不起。
②談話重在了解那么多早起的人，給我們的生活帶來的舒適和方便，激發幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。
2、誰是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。
(1)講講自己在戶外的感覺。(很冷、風刮在臉上有點疼……)
(2)看看誰是冬天里不怕冷的人?他們在干些什么?(如十字路口的人民警察，在指揮交通;掃地的清潔工人。)教師展示照片
(3)教師小節，激發幼兒感受不怕冷的人十分辛苦
二、制作手套。
啟發談話：天氣這么冷，我們給那些“不怕冷”的人送副手套吧。
1、觀察討論
(1)你們猜猜看一副手套有幾只?
請個別有手套的幼兒拿出手套集體觀察(教師強調左右圖案一樣)
(2)幼兒探索材料用法。
教師出示范例手套。
老師這里有一副打扮好的手套，你們看看漂亮么?上面有哪些圖案?這些圖案是用什么材料寶寶變的?兩邊圖案一樣么?你們知道我是怎么樣把兩邊圖案變得一樣的?
2、教師示范
印章親親顏料寶寶，在手套上按一下，再印一印，輕輕按，翻開來。
說明：教師在示范中穿插對顏料的選擇，提醒幼兒每張桌子只有一種顏色，鼓勵幼兒自主選擇多種顏色印畫。
3、幼兒操作
(1)教師觀察幼兒印畫情況，鼓勵幼兒走動選擇顏色。
(2)教師根據情況提醒幼兒印畫的輕重和顏料的使用，幫助能力弱的幼兒操作。
4、談話：鼓勵幼兒將自制的手套贈送給自己覺得最了不起的人。
我們先把手套涼涼干，回去和爸爸媽媽一起送給早上早起的了不起的人好么?
操作建議：
可以讓孩子們在區域活動中繼續鞏固操作。
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