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    海底故事大班教案

    時間:2025-02-14 10:05:08 大班教案

    海底故事大班教案

      在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的海底故事大班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    海底故事大班教案

    海底故事大班教案1

      教學目標:

      1、引導幼兒學習畫海洋生物的簡單形象,并表現其一定的動態。

      2、引導幼兒根據自己的想象構思畫面,表現一定的故事情節,并學習根據故事情節選用相應的色彩。

      活動準備:

      1、關于海底環境的圖片若干。

      2、白紙、蠟筆人手一份。

      3、范畫。

      活動過程:

      一、導入活動,引起幼兒的興趣。

      教師:大海里生活著很多的生物,在這些生物身上每天都有很多的故事發生,探險隊員常常穿好服裝戴上器械下海探望海底的情況,今天我們就來畫海底發生的故事。

      二、引導幼兒觀察圖片。

      1、教師出示生物的圖片并學習基本畫法.

      教師:海里生活著哪些生物呢?他們長得怎么樣?海里有很多的生物,有金魚、蝦、海馬、海星、鯊魚等!這些海里的生物有的很兇猛,比如鯊魚,還的生物有很溫順,像小海魚,小蝦,有的還會一起玩游戲。讓我們一起來看看怎么畫出來?(教師示范畫法)

      2、引導幼兒了解大海的顏色

      教師:小朋友你們見過大海嗎?平靜的'時候,海水是什么顏色的?如果有兇猛動物進攻的時候海底發生了殘殺,這時候海水是什么顏色?(平靜的時候海水是藍色的,當兇猛的動物進行殘殺的時候海水是紅色的。)

      3、讓幼兒觀看范畫。

      教師:今天老師帶來了一張關于海底故事的范畫,請小朋友看看圖中都有哪些生物,小朋友你們想和老師一起來畫海底的故事嗎?請小朋友仔細看老師是怎么樣畫的?(讓幼兒仔細觀看范畫,學習整幅畫的布局,顏色的協調)

      三、幼兒動手操作,開始繪畫

      1、發放繪畫材料,幼兒開始繪畫

      教師:老師給每個小朋友都準備了一張畫紙,小朋友可以想一想自己想畫海底什么生物?是什么樣子的?然后把它畫在畫紙上。

      2、幼兒作畫,老師巡回指導。

      教師:畫的時候要注意海底動物的布局,可以看看老師是怎樣畫的,畫好生物后可以添些海底的背景,使畫面更漂亮,畫畫時注意畫面的整潔,全部畫好后再涂色,涂色要均勻。

      四、評價作品,結束活動

      1、組織幼兒收拾繪畫材料,引導幼兒集中欣賞幾幅效果比較好的繪畫作品。

      2、引導幼兒講述畫面內容,同時引導幼兒從構圖、色彩加以評點。

      3、組織幼兒收拾材料。

    海底故事大班教案2

      活動目標:

      1、激發幼兒對海底世界探索的興趣。

      2、發展幼兒協作能力,促進形象思維的發展。

      3、在認識和了解海洋動物的基礎上,用多種繪畫形式表現它們形態、動作。

      活動準備:

      1、長卷紙、水粉、海綿、吸管

      2、海底動物的圖片(海豚、鯊魚、螃蟹、各種海魚等)、“海底動物”錄像。

      3、經驗儲備:幼兒已經認識這些海底動物,并了解他們的生活習性。

      活動過程:

      1、看“海底動物”錄像帶,導入活動引起興趣。

      師:大海里生活著許多的動物,每天都發生許多有趣的故事。

      2、引導幼兒觀察圖片講述海里動物的'形態特征,討論如何協作作畫。

      (1)、他們長得什么樣?他們之間會發生什么故事?

      (2)、引導說出大家合作畫畫與平時畫畫的區別,以及要注意的事項。

      (如提前商量各自畫什么,最好不重復,畫在什么地方等)

      (3)、引導幼兒觀察繪畫材料、自由選擇:水粉畫、印畫、吹畫的形式。

      3、交待要求,幼兒協作作畫,教師指導。

      (1)、幼兒自由選擇材料,合作作畫。

      (2)、引導幼兒作畫前商量好各自不一樣的動態,合理布局觀察圖片進行想象大膽作畫。

      (3)、采用印畫、吹畫的小朋友,想一想什么東西適合用印畫的形式(水草、海星等)

      (4)、想想還可以用遮擋的關系添畫些什么?

      提醒幼兒涂色時注意用筆和衛生,合作作畫。

      4、展示作品,鼓勵幼兒表述。

      請幼兒用連貫的語言描述畫面內容。

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