中班音樂活動教案：咚咚鏘
作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的中班音樂活動教案：咚咚鏘，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班音樂活動教案：咚咚鏘1
活動目標：
1、熟悉音樂旋律，感受喜慶的熱鬧氣氛。
2、能有節奏地朗誦歌詞，初步學會演唱歌曲。
3、用鼓、鑼正確演奏“××××∣×××∣××∣××∣”的節奏。
活動準備：
1、節奏圖：××××∣×××∣××∣××∣
2、漢字鼓鑼咚鏘
3、磁帶錄音機大盆小盆筷
活動過程：
一、導入
說說我們怎樣慶祝新年？在新年里小朋友們會干什么？
二、新授：
1、兩位老師配合表演喜慶鑼鼓。問：“剛才老師敲打的聲音好聽嗎？你們聽過嗎？在什么時候聽過的？”
2、再次示范：（老師按節奏擊鼓）問：小朋友，這是什么聲音？鼓的聲音是怎樣的？誰來學一學鼓的'聲音？
3、出示漢字：咚咚
4、師：鼓聲好聽嗎？想不想再聽？
師第二次擊鼓，要求幼兒仔細聽聽老師是怎樣敲的？
5、幼兒學擊鼓，出示節奏圖：××××∣×××∣，先讓二到三名幼兒上來敲，讓幼兒聽是否正確，錯的再敲一次，再讓全體幼兒一起嘗試。
6、出示鑼：老師敲四下（××∣××∣），問幼兒：這是什么聲音？
出示漢字：鑼，教幼兒讀。問：鑼的聲音好聽嗎？想不想再聽？
老師再次敲，要求幼兒仔細聽。敲完，問：鑼的聲音是怎樣的？誰來學一學？（鏘）出示漢字：鏘，讓幼兒認讀。
師：剛才老師是怎樣敲鑼的？誰能學一下？（出示：××∣××∣）大家一起來學一學。
師：你們能把鼓和鑼的節奏連起來敲打嗎？（先讓兩位幼兒分別用鑼和鼓連起來敲，再讓大家一起敲。）
7、師：老師這里有一首好聽的歌，題目就叫《咚咚鏘》，播放歌曲《咚咚鏘》。聽后讓幼兒說說歌曲里唱的是什么？
出示歌詞：我敲小鼓咚咚，我敲小鑼鏘鏘，我們兩個一起敲。咚鏘咚鏘咚鏘咚咚鏘。咚咚咚咚咚咚咚，鏘，鏘，鏘，鏘。
讓幼兒跟著老師念歌詞。
8、聽音樂，學唱歌詞。
9、兩位老師邊唱邊對敲兩遍，再讓能力強的幼兒上來和老師對敲。
10、分組練習：
（1）幼兒分兩人小組自由練習，用手敲鼓，敲鑼。
（2）男女合作，男敲鼓，女敲鑼。
（3）幼兒用盆、筷子跟著音樂邊唱邊敲。
11、總結：小朋友，剛才我們敲了鑼，打了鼓，你們開心嗎？你們知道什么時候要敲鑼打鼓的？（喜慶的時候，節日里）是呀，在這些時候，不僅敲鑼打鼓，還會載歌載舞呢。讓我們一起來載歌載舞，體會一下這種喜慶的氣氛。
12、放音樂《好日子》，全體幼兒和老師一起跳，盡情地體會和享受。
中班音樂活動教案：咚咚鏘2
活動目標：
1. 聽辯節奏游戲：鞏固幼兒對二分、四分、八分音符的辨別。
2. 讓幼兒學唱并演奏歌曲。
活動準備：
歌曲《咚咚鏘》，節奏卡片，鋼琴，鼓類、鐵類樂器。
活動過程：
1. 聽辯節奏游戲。
（1）節奏傳遞游戲
（2）教師演奏“火車快飛”（鋼琴），變換不同的速度讓幼兒走。教師展示八分音符時，提示幼兒小火車要走快一點，以此類推，走完全曲之后回到教師處，也就是火車站。教師選擇一位扮演火車頭的幼兒，掛好四分音符的卡片，請幼兒帶領，用四分音符的速度走完全曲，教師通過鋼琴來配合并幫助幼兒。
2. 歌曲《咚咚鏘》
（1）讓幼兒欣賞音樂。
（2）教師引導幼兒念歌詞，配合歌曲的.原節奏，教師念一句，幼兒跟著念一句，到最后一句時幼兒與教師一起念。
（3）將幼兒分成“咚”、“鏘”兩組，“咚”為鼓類樂器，“鏘”為鐵類樂器。按照固定的節奏敲奏出來。
（4）跟隨歌曲音樂進行樂器敲奏。
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