幼兒園教案設(shè)計(jì)中班認(rèn)識空氣
幼兒園如何設(shè)計(jì)關(guān)于認(rèn)識空氣的教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案設(shè)計(jì)，希望對大家有所幫助！
幼兒園教案設(shè)計(jì)一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒了解空氣的屬性、作用。
2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、豐富詞匯：空氣、氣體、燃燒。]
活動(dòng)準(zhǔn)備：氣球、蠟燭、瓶子、玻璃槽
活動(dòng)過程：
一、開始部分
“小朋友，今天老師來和大家一起欣賞一首兒歌好不好？兒歌的名字叫《空氣的話》”
教師朗誦兒歌：“看不見、聞不到、摸不著、抓不住，你需要，我需要，大家誰也離不了�！薄靶∨笥眩銈兟犕炅藘焊�，你們認(rèn)為空氣的對話不對呀？哪位小朋友能告訴老師空氣的話為什么是對的？”“噢，看來小朋友都知道空氣的話是對的，但卻不知道是為什么？那今天，老師就和大家一起認(rèn)識一下空氣，一起來解答你們心中的“為什么”好不好？”“好！”
二、基本部分
讓幼兒知道空氣是無色、無味、看不見、摸不著，到處都會(huì)流動(dòng)的氣體。
1、 兒與教師一起做一個(gè)深呼吸的動(dòng)作。提問：“小朋友，剛才我們吸進(jìn)來的是什么？（空氣）小朋友聞到什么味道了嗎？這說明空氣有沒有味道呢？
2、 教師出示氣球，讓幼兒觀察，問：“小朋友，氣球現(xiàn)在是什么樣？（扁扁的）”老師吹氣球問：“現(xiàn)在是什么樣的？”“圓的�！闭堄變好幻惺裁锤杏X？（鼓鼓的）
教師將氣球的空氣放出，在放氣的過程中，請幼兒仔細(xì)觀察，放完后問幼兒：“你們剛才看到空氣沒有？”“沒有”“那現(xiàn)在誰能告訴老師：空氣是什么樣的？”“空氣是無色、無味、看不見、摸不著的�！�
小朋友，現(xiàn)在請把你們的手放在嘴邊，往外呼吸一口氣，你們的手有什么感覺？（因?yàn)榭諝饪梢粤鲃?dòng)）噢，空氣還是可以流動(dòng)的，所以說它是一種會(huì)流動(dòng)的氣體。
三、小實(shí)驗(yàn)
前面我們知道了空氣的特性，下面我們來看看空氣還有什么作用呢？
1、 請兩位小朋友上來，把兩只蠟燭點(diǎn)燃，讓一位小朋友拿玻璃杯蓋住其中一只蠟燭，請小朋友仔細(xì)觀察，被蓋住的`蠟燭為什么熄滅了？這說明了什么？
這就是空氣的另一個(gè)作用：空氣具有支持燃燒的作用。用玻璃杯蓋住蠟燭，外面的空氣就進(jìn)不去杯中，所以沒有了空氣，蠟燭就滅了。
2、 將兩只小昆蟲分別放入兩個(gè)玻璃瓶內(nèi)，其中一個(gè)用蓋子蓋住，幾分鐘后觀察，兩個(gè)瓶內(nèi)的小昆蟲有什么變化？
幼兒園教案設(shè)計(jì)二
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解無處不在的空氣是看不見、摸不著的。
2、知道我們的生活離不開空氣，知道空氣可以助燃、充氣的作用。
3、喜歡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，積極探究空氣的秘密。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、白色塑料袋、吸管用具與幼兒人數(shù)相等。
2、氣球、蠟燭、火柴、小杯子、充氣玩具。
3、大玻璃瓶、小塑料杯一個(gè)
活動(dòng)過程
一、出示透明玻璃杯，告訴幼兒玻璃杯里盛著非常寶貴了東西，引起幼兒的興趣。
二、教師做實(shí)驗(yàn)，請幼兒細(xì)心觀察，證明實(shí)驗(yàn)用的杯子里有空氣。
1、玻璃杯子里面放如一張紙，將杯口朝下，垂直放入盛水的玻璃瓶中，過一會(huì)將被子垂直拿出來，杯子中的紙沒濕。如果杯子在水中傾斜，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多水泡從杯子中跑出來，杯子中的紙也會(huì)被浸濕了。
2、啟發(fā)幼兒注意觀察，認(rèn)真思考，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想和討論，尋找答案。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)討論： 為什么空氣是寶貴的。幫助幼兒理解空氣與我們的生活關(guān)系，了解人和動(dòng)物都離不開空氣。
四、出示實(shí)驗(yàn)材料，教師指導(dǎo)幼兒操作，尋找空氣。
1、讓幼兒用塑料袋在活動(dòng)室的各處找空氣。
2、請幼兒觀察空氣的顏色、聞聞空氣的味道，摸一摸，啟發(fā)幼兒說出空氣的無色無味，看不見，摸不著。
3、請幼兒為氣球充氣，把點(diǎn)燃的蠟燭用玻璃杯罩住，用塑料管吹看看有什么現(xiàn)象，想想這是為什么？
4、啟發(fā)幼兒說出還有什么地方有空氣？（皮球、游泳圈、輪胎、我們的身體了等等）。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索思考：水里有空氣嗎？高空有空氣嗎？并把自己的發(fā)現(xiàn)及時(shí)與大家進(jìn)行交流。引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第2冊第一頁，繼續(xù)進(jìn)行空氣的游戲。
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