【推薦】中班教案范文七篇
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的中班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
主題名稱：
紅色大收集
主題目標：
1、繼續回憶過年的歡樂情景，樂意表達過新年的快樂，體驗新年后老師、小朋友見面的愉快心情及相互關愛的情感。
2、了解新年的習俗，感受收集和分享的快樂。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
主題內容：
周一：科學《小動物做客》
周二：泥工《紅紅的糖葫蘆》
周三：語言《糖果雨》(脫班)周四：藝術《包春卷》
周五：區域活動
科學：小動物做客活動目標：
1、交流新年做客的感受，學習怎樣做客和接待客人。
2、嘗試把小動物和它喜歡的`食物進行一一對應。
活動準備：
1、《小朋友的書·數學》
2、小動物圖片：小象、小熊、小狗、小貓、小兔、小羊、小雞。
活動過程：
1、談話，引導幼兒回憶過新年做客的情景。
新年的時候，你去誰家做客了?他們是怎么招待你的?(滲透敲門禮儀)新年的時候，誰來你家做客了?你是怎么招待客人的?
2、招待小動物客人
(1)逐一出示小熊、小狗的圖片，師幼談話：誰來了?我們應該怎么問好?(教師引導幼兒說“XX，你好!歡迎來我家做客”“請坐，請坐!”等禮貌用語)
(2)討論：客人到齊了，可以怎么招待他們呢?
(3)給客人唱歌、跳舞、表演節目。
教師鼓勵幼兒能大膽地到集體面前表演節目，(或和好朋友結伴一起表演)以表示對小動物來做客的歡迎。
(4)討論：客人肚子餓了，它們愛吃什么呢?
(5)使用《小朋友的書·數學》第1頁“喜歡吃的食物”，讓幼兒練習根據動物愛吃的食物進行連線。
3、游戲“客人來了”。
(1)教師扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待。
(2)請一位幼兒扮演“客人”，請某一位幼兒扮演“主人”，接待客人。
活動反思：
小班幼兒已有做客和招待客人的生活經驗，而且在平日教學活動中我們經常玩手指游戲“開門”，在該手指游戲中延伸出各種動物來家做客時小兔如何招待客人，所以對小朋友來說，如何招待客人是沒什么問題的，請客人坐下，給客人端茶，送好吃的都能體現，重點主要放在學習做客方面，首先敲門禮儀是最基礎的，相信平日里孩子們很少自己去敲別人家的門，因此當我示范正確敲門的方法時，孩子們自然而然地被吸引并主動學習，不過在活動中孩子們比較興奮，容易圍上來，因此活動后我反思到可以分小組讓幼兒自主表演，也能防止幼兒圍擁上來的現象。
中班教案 篇2
活動目標：
1.幼兒積極愉快的參與活動，動腦筋想辦法。
2.引導幼兒與同伴合作游戲，體會到合作的愉快。
3.能與同伴一起站在報紙上，保持身體的平橫。
活動準備：
1.插板若干。
2.海飾每人一個。
3.一段適合表演海龜的曲子。
活動過程 ：
1.為運動作準備：
1)教師帶領幼兒念兒歌：我的小海龜，住在龜殼里，餓了—把頭伸出來，困了——縮頭打瞌睡。
2)幼兒戴上小海飾，在音樂的伴奏下扮演小海龜，自由做小海龜爬行，游泳等動作。
2.熱身游戲，朋友多，力量大。
1)教師扮演大鯊魚，小海龜在場內隨意游泳，爬行。
2)當大鯊魚發出：“我要吃掉小海龜”的信號時，小海龜要迅速自由結伴手拉手（可以2只或更多）。大鯊魚設法追逐沒有找到朋友的小海龜。
3)引導幼兒通過游戲感受：朋友多，力量大。
3.游戲活動：快樂島
1)教師按2人一個的比例在場地內鋪設插板。
2)教師將舊報紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍者快樂島游泳，音樂停下來，兩只海龜同時在快樂島上，相互擁抱，保持身體的平橫，以腳不離開插板為準。
3)教師和幼兒一同游戲，在音樂結束后，尋找在快樂島上沒有朋友的小海龜，讓海水吞噬掉小島，讓幼兒明白一定要有朋友才能找到快樂島。
4)重復游戲，讓幼兒對比“上不了島的失落”和“上了島的喜悅”，讓幼兒自己感受到合作的'快樂。
5)提高游戲難度，增加游戲的趣味性，請幼兒想辦法增加自己島上的海龜數量，哪個島上的小海龜最多，哪個島就是最快樂的。從而突出幼兒之間的合作。
4.放松活動：
1)聽音樂，坐在插板上，想象自己在船上，在平靜的大海上飄蕩。
2)收拾好插板。
中班教案 篇3
目標
體驗全家一起活動的愉快，增進對家庭的依戀之情。
準備
建議家長進行一次全家旅行（包括節假日探親訪友），讓孩子充分體驗到家庭的溫馨氣氛并有所見聞。盡可能拍些紀念照片。
過程
1、師生共同談論自己新近的全家旅行�？商崾居變赫務劶依锶耸侨绾紊潭眯械攸c的'，做了哪些準備，旅行中發生了什么有意思的事等等。可展示全家旅行照，邊談論邊觀看。
2、布置展覽會。教師幫助幼兒為照片寫上說明，布置一個展覽區域，請幼兒和家長一起參觀，共同回憶那次愉快的全家旅行。
建議
對于因各種原因沒能體驗全家旅行愉快的孩子，教師要給予特別的關注，避免產生消極情緒。注意引導他們分享大家的愉快。
中班教案 篇4
活動內容：
好好愛護我
活動目標：
1、學習愛護書本及修補圖書。
2、培養幼兒愛惜物品的情感。
活動準備：
1、“生活小絕招”：《愛惜書》。
2、情景表演：可可和達達。
3、一本破舊的圖畫書。
4、剪刀、雙面膠、透明膠帶等。
活動過程：
1、出示一本破舊的圖畫書，談話導入。
師：“這本書是老師從我們圖書角拿的，已經被我們小朋友弄壞了，因為有的小朋友在看書的時候不懂得愛護書本。今天老師帶來了一個故事，故事中的兩位小朋友是怎樣看書的呢？我們一起來聽一聽，看一看�！�
2、兩位老師進行情景表演：可可和達達。請幼兒說一說：
a、可可怎樣看書？他如何照顧書本？
b、達達如何翻書？為什么書本濕了？書濕了要怎么辦？書濕了或壞了可以恢復原狀嗎？
c、應該如何珍惜我們的書呢？
3、請幼兒翻閱“生活小絕招”：《愛惜書》的內容，說一說該怎樣愛惜書。
4、引導幼兒利用各種美工材料，保護、修補圖書角的各種圖書。
教學后記：
午飯過后，我們會讓一些先吃好的小朋友拿著書本看一會兒書。由于經常翻閱，我們班圖書角的書破損的.情況還是比較嚴重的，有的書掉頁了，有的紙張被撕了個大口子。雖然我們每天都會請兩個幼兒做圖書管理員，可是破損的書依舊沒有得到很好的處理。通過本次活動，我讓幼兒從修補圖書活動中，進一步提升幼兒愛護物品的情感，讓孩子真正從中受益。
中班教案 篇5
一、活動目標：
1、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。
2、了解吃蔬菜對身體的好處。
二、活動準備：
學具準備：白菜 、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等實物若干、蔬菜寶寶圖片數量與幼兒相等，幼兒人手一套碗和筷子。
三、活動重難點：
活動重點：通過多媒體課件、故事、游戲體驗及品嘗蔬菜沙拉，讓幼兒認識各種蔬菜。
活動難點：提高幼兒認知能力，明確蔬菜好吃有營養。教育幼兒不要挑食。
四、活動過程：
�。ㄒ唬⿲氩糠郑和ㄟ^課件展示各種蔬菜寶寶。
教師：今天老師為你們準備了許多好吃的蔬菜，（幻燈片）看看，它們都是什么菜？（教師出示各種蔬菜）
�。ǘ┮龑в變赫J識蔬菜
教師：（幻燈片）這是什么菜呢？（白菜）（幻燈片）
白菜是什么顏色的？什么形狀？
�。ɑ脽羝┻@個是什么菜呢？（胡蘿卜）（幻燈片）
胡蘿卜是什么顏色，什么形狀的？小朋友們愛吃胡蘿卜嗎？
教師小結：胡蘿卜是一頭粗一頭細的，它是桔黃色的。
教師：（幻燈片）再看看，這是什么菜？（西紅柿）
西紅柿是什么顏色、什么形狀的？
�。ɑ脽羝┠銈円娺^這種菜嗎？這是什么菜呢？（芹菜）
教師小結：芹菜長著許多綠色的小葉子，梗子是白色的。
（三）通過對幾個小故事的分析，讓幼兒知道吃蔬菜的好處
故事一：（出示幻燈片）教師邊出示幻燈片邊講故事。
故事二：（出示幻燈片）教師邊出示幻燈片邊講故事。
教師小結：小朋友們，蔬菜營養豐富，含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體健康，能使我們長得更高更快更聰明，因此。平時不能挑食。
（四）游戲體驗：通過玩“蔬菜蹲”的游戲，再配上輕松、愉快的音樂，讓幼兒鞏固對蔬菜的'認識。
在給小朋友們傳授完知識以后，我將帶領他們做游戲，這樣不斷變換的教學形式，可以減少幼兒的疲倦感。
�。ㄎ澹┢穱L交流：蔬菜沙拉
進行完一系列的活動之后，出示用西紅柿、黃瓜、紅蘿卜做的沙拉,請小朋友們品嘗。讓幼兒吃吃講講，在興奮的狀態之中，逐步意識到多吃蔬菜營養好的道理，從而自覺地做到不挑食，讓身體吸收更多營養，使身體長得更捧。
中班教案 篇6
活動目標：
1.根據農作物的特征嘗試編謎語，并努力做到較完整地講述自己編的謎面。
2.能積極參與，大膽想象，體驗編謎和猜謎的樂趣。
重點難點：根據農作物的特征嘗試編謎語，并努力做到較完整地講述自己編的謎面。
活動準備：
1.準備各類農作物，如棉花、玉米、稻子、花生等。
2.師幼收集各種各樣有關秋天的謎語，布置成一個"歡樂秋天猜謎會"活動區。
3.《幼兒畫冊》（第2冊第11頁）。
活動過程：
一、設立情境，引起幼兒活動的興趣。
師：老師給你們帶來了一個謎語，我們一起來看看吧
1.進入已布置好的"歡樂秋天猜謎會"活動區，師幼共同參與猜謎會，體驗猜謎的樂趣。
2.幼兒自由的參與，師幼間.同伴間相互猜謎，鼓勵幼兒開動腦筋，根據謎面猜謎語。
二、幼兒學習編謎語。
1.教師念花生的謎語，讓幼兒猜，如：麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子。出示花生，分析謎面，讓幼兒了解什么叫謎面，什么叫謎底。
2.出示一種農作物，如：玉米。啟發幼兒發揮想象，嘗試用形象的方式說說它的.特征（顏色.形狀.味道用途等），學習編謎。鼓勵幼兒將謎面編完整。
3.為其他農作物編謎。
談談看過.吃過的各種農作物的特征，進行想象，鼓勵幼兒將其編完整.形象的謎語。
師：想想你給我們猜的農作物它是什么顏色的？形狀又是什么？味道又是什么？
三、謎語畫。
鼓勵幼兒將自編謎語的謎底畫出來，布置到活動區中。
中班教案 篇7
內容與要求：
1、敢于運用器械穿越各種障礙物，發展幼兒身體的協調性和靈敏性。
2、初步培養幼兒勇敢、不怕困難的精神。
材料準備：
1、幼兒制作的車子、小自行車、扭扭車、滑板車等。
2、設計活動場景
�。�1） 帶紅綠燈的十字路口
�。�2） 墊子鋪成的草地
�。�3） 沙袋堆砌的山坡
（4） 果園（小樹林）
3、水果若干（放置在果園中）
4、幼兒擦汗、墊背的毛巾、放衣服的籃子以及塑料袋若干。
設計思路：
二期課改指出主題活動的實施應注重學習、運動、游戲、生活等各大版塊的整合，使幼兒園的一日活動更好地為幼兒的發展服務。基于對這一理念的理解，我設計了此次體育活動，旨在讓幼兒通過駕駛自己制作的或是共同收集的車輛，積累更多的運動經驗，獲得更為快樂的情感體驗。在活動中，我又有意識地整合“交通規則”、“自我保護”等生活方面的知識經驗，使幼兒得到全面、和諧的發展。另外，新課程指南中也指出：強調利用自然環境中的各種因素進行鍛煉，開展各種富有新意和野趣的活動。因此，在活動中，我選擇了“十字路口”、“草地”、“山坡”以及幼兒園內的小樹林等場景，改變幼兒以往的運動方式，通過游戲，引導幼兒敢于運用各種器械穿越障礙物，發展身體的協調性和靈敏性，以培養幼兒勇敢、不怕困難的意志力。在設計本次活動時，如何更好地為幼兒提供富有層次性和挑戰性的場地設置及活動材料是我較為重視的一點。因而，在投放幼兒駕駛的`車輛過程中我考慮了幼兒車輛駕駛技能的高低、車輛本身結構的不同等，使動作發展層次各異的幼兒都能選擇到適合自己的車輛。而高低不同的“山坡”則體現了環境設置的層次性及挑戰性。車輛在柔軟的“草地”上通過，對幼兒來說又具有相當的挑戰性�？傊敬位顒迎h境與材料的創設，可以激發幼兒的多種經驗，使幼兒在游戲中愉悅身心，挑戰自我，發展動作技能，獲得運動經驗。整個活動，我始終以“運水果”這一線索來調動幼兒的積極性。從接到邀請到駕車穿越各種障礙，到來到目的地裝運水果，幼兒始終在老師積極、持續的指導和鼓勵下，勇敢地挑戰具有一定難度的障礙。整個活動旨在調動幼兒的積極性，讓幼兒在駕駛車子的過程中發展動作的協調性，培養幼兒良好的品質，感受游戲的快樂。
活動流程：
引出游戲主題——幼兒活動——延伸活動
活動過程：
一、引出游戲主題
1、引起興趣：果園里的水果成熟了，請小朋友開車去運水果。
2、幼兒熱身，到停車場取車，繞場地進行騎車練習。
3、教師提出要求：遵守交通規則，不怕困難。
二、 幼兒活動
1、過十字路口，注意“紅燈停、綠燈行”的規則。
2、過草地，引導幼兒嘗試富有軟度的墊子。
3、重點指導：過山坡。（幼兒擦汗、休息）
（1）幼兒運用各種方法駕車翻越山坡。
�。�2）組織幼兒交流：你是怎樣過山坡的？
�。�3）個別幼兒演示翻閱山坡的方法。
�。�4）幼兒集體練習，爭取成功翻越山坡。
4、到達小樹林，幼兒注意安全，從不同的路口進入。
5、幼兒尋找水果，引導幼兒耐心、細致地尋找。
6、幼兒駕車，按原路返回，將車輛送回停車場。
7、教師表揚勇敢堅強、不怕困難的幼兒。
三、延伸活動
1、休閑活動：交流分享找到的水果，和同伴說說：你找到了什么？
2、幼兒根據活動情況擦汗。
3、教師提問：水果與誰一起分享？
（幼兒進活動室休息，分享水果）
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