幼兒園大班數學教案 幼兒大班數學教案優秀
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班數學教案 幼兒大班數學教案優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班數學教案 幼兒大班數學教案優秀1
活動目標：
1、感知并理解相鄰數的概念，掌握1——10的相鄰數，理解并能說出相鄰數之間多一少一的關系。
2、發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
3、學習與同伴友好交往、合作游戲的.方法，激發幼兒對數學的興趣。
教學重點、難點：
理解相鄰數的含義，掌握10以內各數的相鄰數。
活動準備：
數字卡片1套、學具袋、羊羊數字頭飾、灰太狼頭飾
活動過程：
一、師生互動，隨音樂進入教室
1、師：小朋友們好！今天老師帶著大家到數字王國里，和數字寶寶交朋友好嗎？看小汽車來了，我們快快出發吧！
2、放音樂《去郊游》師生一起做開車動作，隨音樂進入教室。
二、談話激發興趣
1、師：小朋友你們知道什么叫鄰居嗎？你旁邊和你挨住坐的兩個朋友是你的鄰居，請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎？（指名說）小朋友們有鄰居，數字寶寶也有鄰居呢！數字王國的數字寶寶急著要和我們見面了，我們來看看，他們都是誰？（出示數字卡片1——10）。
2、教師打亂出示數字卡片指名小朋友認讀。
3、請小朋友給數字寶寶按從小到大的順序排排隊。
三、初步認識相鄰數
1、師：小朋友們，我們一起來給數字寶寶找鄰居吧！
（1）我們來看看數字寶寶2的鄰居是誰呀？2的前面是幾？（是1），2的后面呢？（是3）（1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數。）
（2）數字寶寶5也想找鄰居了，小朋友們快幫幫他吧！（把5貼在黑板上，讓幼兒給5找鄰居）
（3）出示卡片9讓幼兒給9找鄰居。
小結：剛才小朋友給數字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒！他們都有一個共同的秘密，每個數字寶寶都有兩個相鄰數，前面一個后面一個，小朋友們可要記清楚了。
四、拓展活動，加深幼兒理解
1、給小動物找鄰居。
教師課件出示小動物圖片，讓幼兒數一數它的個數，并說一說它鄰居的個數。
2、游戲<<智救羊羊>>
游戲規則：教師請10名幼兒扮演羊羊，給他們戴上寫有編號的羊羊頭飾，并請幼兒記住編號。
教師扮演灰太狼。
播放音樂《我只是一只羊》，音樂響起羊羊們在歡快的玩耍。
音樂一停灰太狼就抓住一只羊羊。
并告訴其他的羊羊，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來才行。
（游戲數遍）
五、結束部分：
師："今天，我們知道了每一個數字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結友愛，快樂的生活著。
我們小朋友也要像數字寶寶一樣，大家團結友愛互幫互助。"
幼兒園大班數學教案 幼兒大班數學教案優秀2
活動目標：
1、在嘗試與比較中，使幼兒不受位置、形狀、粗細的干擾，感知長度守恒。
2、鼓勵幼兒積極思考，培養幼兒小心驗證的科學品質。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
活動準備：
經驗準備：會使用自然測量
材料準備：教具：等長鉛筆兩支、例圖、操作紙、回形針、生活用品傘兩把
學具：回形針、操作紙、記號筆人手一份、自制牛奶盒容器
活動過程：
1、導入活動：走進“線條王國”
2、初步感知：以位置的
3、初步理解階段：以形狀的
出示一張例圖：一條直線和一條折線
a、兩條線有哪里不一樣？
b、兩條不同形狀的線，它們一樣長嗎？為什么？
c、你們可以怎么證明誰長誰短？
師：我們可以用測量的方法來準確的只是是不是一樣長，張老師也給小朋友準備了測量工具，誰來測量？
d、教師引導幼兒用測量工具來驗證
e、師：你們發現了什么？
小結：一樣長的物品，雖然形狀不同，但它們的長度沒有改變。
4、進步鞏固階段：增加粗細干擾因素，幼兒自主探索。
活動反思：
開展此次長度守恒活動前，幼兒已經具有測量的相關經驗，對于測量需要掌握的方法也有了一定的基礎。我結合前幾次的測量活動，依據幼兒活動的熱情，請幼兒繼續尋找生活材料，探討長度守恒的原理。
活動的環節很簡單：提出問題——介紹游戲規則——請幼兒自由探索——總結操作的經驗。
為什么要創設簡單的環節進行操作呢？我有幾點想法。
第一，幼兒已經具備測量方法的經驗，因此簡單的回憶和提出問題就能夠喚起幼兒已有的知識經驗。
第二，大班幼兒已經具備獨立操作和解決問題的能力，因此創設情景或者游戲式的活動，能夠充分發揮大班幼兒的`自主自愿性，體現活動中的主體性和主動性。
第三，為幼兒創設寬松的操作氛圍，給幼兒的思考留有足夠的空間，便于幼兒從操作中發現問題，解決問題，同時教師也能夠通過充足的操作時間發現幼兒的問題，更加有針對性地予以指導。
幼兒園大班數學教案 幼兒大班數學教案優秀3
設計意圖：
數學活動對幼兒來說是一種比較抽象、枯燥的活動。在長期的教學中發現：幼兒已漸漸不滿足于以《幼兒園教育指導綱要》中提到：能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。于是，我開始思考：如何讓幼兒在生活中與游戲中輕輕松松地學習數學；如何變“ 于是，我嘗試設計并實施了以下活動，取得了良好的效果。
活動目標：
通過實踐活動，學會用自己的方法分類統計生活中物品的數量，從中體驗數學的有趣及重要。
活動預備：
教師事先選擇好實踐的場地（幼兒園內），并親自實踐一遍做好記錄，心中有數；紙、筆。
活動過程：
（一）復習鞏固：
1、你能從1數到幾？數數看。
2、更快的數數方法：5個5個地數，10個10個地數。
3、100以內的隨便一個數你會寫嗎？試試看（請多個幼兒到黑板上聽寫）。
（注：此環節的目的在于教師了解幼兒在實踐活動中必備的一些相關知識把握如何，以便在活動中更好地把握。）
（二）聯系生活：
1、在生活中，你碰到什么東西要用數來數？舉例子。
2、在幼兒園里也藏了許多數，請小朋友們說說。
3、用什么方法統計方便？（每5個或10個記錄一次，然后5個5個或10個10個地數；列表統計等）
（三）提出任務：
1、分組統計并分類統計幼兒園里的一些物品（教師根據幼兒組的能力差異進行分配）。
一組：車棚——車有幾輛？自行車幾輛？摩托車幾輛？每種顏色的車各幾輛？
二組：前操場、后操場——樹有幾棵？前、后操場各幾棵？大樹、小樹各幾棵？
三組：架空場地——柱子有幾根？白色的幾根？綠色的幾根？圓的、方的各幾根？
（前三組讓幼兒“統計——分類——再統計”，從中明白總數比分出去的數多，多個分出去的`數合起來等于總數）
四組：電腦室——電腦有幾臺？在場辦公的教師有幾位？其中長頭發多個？短頭發多個？（檢驗幼兒如何解決“判定頭發長與短的尺度”）
五組：教師辦公室——教師辦公用的桌子有幾張？椅子有幾張？哪個多？多多少？哪個少？少多少？（數的比較和一對一對應）
六組：一樓架空——吊燈有幾盞？（70多盞，幼兒要數準確不太輕易，檢驗幼兒100以內的數數）
七組：樓道——從一樓到五樓要爬幾層樓梯？共有幾級臺階？每層樓分別有幾級臺階？（每層樓的高度不一樣，讓幼兒發現樓層高臺階就多）
2、要求：
①合理分工與合作；
②用自己的方法進行分類、統計與記錄；
③學會驗證所統計的數。
3、幼兒執行任務，教師觀察、了解個別組幼兒實踐情況。
4、幼兒匯報任務完成情況，教師根據實際情況提出新任務。
5、集中交流（每組選派一名幼兒匯報與交流）：
①你們統計什么？統計成果如何？
②你們在實踐過程中是怎樣分工合作的
③你們碰到過什么艱苦嗎？有沒有想到解決的辦法？
（四）布置作業——課后實踐：
請幼兒回家后，找一找家中或四周環境中有哪些事物可數，數數看，并用圖表的形式記錄下來。
活動記錄與反思：《幼兒園教育指導綱要》中科學領域的第四個目標提到：能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。從這一目標理念出發，我設計了此活動。實施后，效果非常好，預定的目標得到很好地達成，幼兒在實踐過程中，各種綜合能力（合作能力、邏輯思維能力、判定能力、戰勝與戰勝艱苦的能力、應變能力等）得到了有效發展。
幼兒園大班數學教案 幼兒大班數學教案優秀4
設計思路：
大班幼兒的分類能力雖然有了很大的提高，但是對研究事物的各種特征及掌握事物的一些本質特征的能力仍然較弱。需要通過多次的分類活動來幫助提高他們概括、比較、分析的能力。為此，我們選擇幼兒身邊感興趣的材料，以小組合作的形式，讓幼兒在合作討論中學習分析事物的特性，尋找多種分類方法，從而發展幼兒的.觀察力及概括、比較的能力。
活動目標：
1、能按物體的外部特征進行層級分類，理解類與子類的包含關系。
2、按意愿確定合理分類的標準，培養主動學習，體驗合作分享的快樂。
重點難點：
引導幼兒從物體的不同特征進行二次分類。活動準備：
1、多媒體課件一套。
2、實物：大人小孩的衣服若干，長袖短袖衣服若干。
3、標記卡、分類衣柜等。活動過程：
一、集體活動：
1、師：在森林里，獅子大王為小動物們造了兩幢小洋房。小動物們知道了都想搬進去住。我們來看一下都有哪些小動物。（幼兒講述）有獅子、豹、小白兔、小松鼠、大老虎、小猴子、小燕子、啄木鳥、小蜻蜓、小雞，小鴨、。.。.。.
2、師：這么多動物都要住，怎么分才能使小動物們滿意呢？
3、幼兒討論交流方法（引導幼兒按獸類和禽類分在兩間房里）。“獅子、狼、小白兔、小松鼠、大老虎、小猴子，他們都是獸類分一間屋。”“小燕子、啄木鳥、小蜻蜓、小雞，小鴨，他們都是禽類分一間屋。”教師在電腦上演示。
4、師總結：我們可以按照小動物的不同種類或者其它特征來分。
二、分組討論分類標準，進行初步分類活動。
1、討論交流，分享自己的分法：
師：小動物們住在一起后，覺得不舒服。這一次獅王為每一間小洋房再多造兩間小房子，請小洋房里動物搬到兩間小房子里去，你們商量商量，應該怎么分呢？為什么要這樣分呢？
2、小結：嗯，是的，（獅子、狼、大老虎是兇猛的住一起。小白兔、小松鼠、小猴子他們住一間屋。）（小燕子、小麻雀、小蜻蜓、住一間，他們都會飛。小雞、小鴨住一間，他們不會飛。）可以按照鳥類、獸類、禽類，這真是個好辦法？給自己鼓鼓掌。（幼兒講述自己的分法。教師在電腦上操作。）
三、再次分組討論分類標準，幼兒進一步分類。
1、分組操作材料：
師：小朋友們本領這么大，獅王再請你們幫它一個忙。獅王的服裝店要開張了，看，店里的衣服又多又亂，請小朋友們幫助它，按什么標準擺放衣服呢？商量好就試著分分看。但是分的要與別的組不一樣？
第一組：把長裝放一排，短裝放一排。第二組：把女裝放一排，男裝放一排。
第三組：大人衣服和小孩衣服分開，男女服裝分開。
2、幼兒討論交流：你覺得哪個衣柜分得好？哪個分得不夠好？為什么？
3、小結：覺得第三組分得比較清楚，整齊，按照大人衣服一排，小孩衣服一排，男款一排，女款一排，給他們鼓鼓掌把！
四、再次分組討論分類標準，幼兒進一步二次分類。
1、你們覺得有些柜子的衣服分得不是太好，我們一起想辦法解決，再來分分看吧！
2、師提問：接下來，誰能向大家介紹，這回你是按什么分的？（幼兒觀察回答）
3、小結：嗯，先是按大人和小孩分，再按男款和女款分，最后按白色黑色和彩色衣服分，想的真仔細（表揚）。
五、討論分類標準及分類標記圖的制作方法。
1、師提問：大家把衣柜上的衣服分得很整齊，美觀？還有什么辦法，讓顧客，快速就知道你賣哪些衣服呢？
2、小結：可以拍照，可以給衣柜上做一個標記，寫上名稱，這樣既方便又明白。
3、出示標簽，找到對應的衣柜。
師：好，老師這里有每種款式的標記，請你們為他們找到對應的款式吧！
六、活動延伸：
慶祝開業大吉，要請老師來購買衣服。
幼兒園大班數學教案 幼兒大班數學教案優秀5
活動目標：
1、看三幅圖列算式，感知減法算式表達的數量關系，學習4的減法。
2、進一步理解“走了”、“跑掉”、“還剩”的實際意義，運用正確的詞匯表達圖意。
3、學習按寬窄排序體驗序列之間的可傳遞性和可逆性。
活動重點：
理解減法的含義。
活動難點：
嘗試編不同的'應用題。
活動準備：
磁性教具，粗的記號筆2支。
活動過程：
一、復習4的組成。
1、教師：我們今天來玩一個游戲，我先出一個數字，我們一起來拍手，我拍手的次數和你拍手的次數合起來要是我出的數字。我出數字？
2、教師：小朋友我問你，我的手兒拍一次，你的手兒拍幾次？
學生：鐘老師回答你，你的手兒拍一次，我的手兒拍兩次。
幼兒動手操作，探索4的不同分法。
二、學習4的減法。
1、出示飛機，編應用題。
師：黑板上有幾架飛機呢？飛走了幾架飛機？黑板上有還剩下幾架飛機呢？你們能看著剛才老師的操作，來編一個應用題嗎？為什么問“還剩下”呢？
（請小朋友來用粉筆在黑板上記錄）
2、列減法算式。
師：用什么算式表示這道應用題呢？這道算式是怎么表示這個應用題呢？
3、同樣的方法來學習4的其他組的減法。
二、幼兒操作活動。
師；今天老師為你們準備了本子和鉛筆。等會請你們來寫算式好嗎？怎么寫呢？就是聽老師來說一件事情，然后你們就來寫上正確的算式好嗎？你們寫好了還要想一想你們的算式是怎么樣表示我說的這件事的。
教師來口報應用題，幼兒列算式。要求幼兒要認真聽清楚老師說的事情，然后在認真寫。
教師請幼兒來說一說自己的列的算式。
評價幼兒的操作活動。
三、結束活動。
【幼兒園大班數學教案 幼兒大班數學教案優秀】相關文章：
數學教案幼兒園大班07-23
大班優秀數學教案02-04
大班優秀數學教案09-19
（經典）幼兒園大班數學教案11-25
幼兒園大班數學教案12-17
（精選）幼兒園大班數學教案07-04
幼兒園大班數學教案12-11
幼兒園大班數學教案優秀【15篇】05-27
幼兒大班趣味數學教案04-01
(優秀)大班數學教案09-29