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    幼兒園大班音樂活動教案《人人叫我好兒童》

    時間:2025-01-14 08:21:54 大班教案

    幼兒園大班音樂活動教案《人人叫我好兒童》

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂活動教案《人人叫我好兒童》,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園大班音樂活動教案《人人叫我好兒童》

      活動目標

      1、能用愉快的聲音演唱,表現歌曲輕快,活潑的風格。

      2、在熟悉歌曲的基礎上嘗試替換歌曲,體驗創編歌曲的樂趣。

      3、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

      活動準備

      音樂《人人叫我好兒童》、鋼琴。

      活動過程

      (一)情景導入

      師:好孩子們,我們一起去農田玩羅!

      1、練聲:我是好兒童

      師:誰是好兒童?

      幼:我是好兒童。

      好兒童干啥?

      好兒童提水(捉蟲)

      2、語言節奏:你會干啥?(要求:每人說兩種本領)

      師:你會干些什么呀

      幼:我會唱歌和跳舞

      (二)感受體驗

      1、感受音樂性質

      聽前問:聽了這首音樂,你們感覺怎么樣,你們的心情又如何呢?(幼兒自由說)

      師小結:這首音樂聽上去感覺很愉快、很開心的。是一首比較活潑、輕快的歌曲。

      2、拍出歌曲節奏

      第一遍:你們能為這首歌曲伴奏嗎?怎么扮奏呀?(引導幼兒說出用身體各部分來扮奏)

      第二遍:我知道你們身上有好多地方都會發出好聽的聲音,除了剛才的動作,請你們用自己喜歡的身體部位,再來為這首歌曲伴奏,好嗎?

      3、理解歌曲內容

      第一遍欣賞

      聽后問:你聽到歌里唱了些什么呀?(幼說出一句,師就清唱出一句)

      第二遍欣賞

      聽前要求:先唱了什么,再唱了什么,最后唱了什么?

      ①理順歌序:幼兒說出,師邊清唱邊出示PPT

      ②解決難點:咬準“煮飯”、“提水”、“種菜”、“捉蟲”

      師:歌曲里的小朋友都幫爸爸媽媽做了些什么事呀?我們一起來唱唱看。

      第三遍欣賞

      聽前要求:聽聽歌里的內容,誰能為這首好聽的歌取一個名字?

      聽后問:你想幫這首歌取個什么名字?這首歌有個好聽的名字就叫《人人叫我好兒童》,叫什么呀?

      (三)嘗試練習

      ①兒歌練習:我們一起來把這首歌曲用兒歌的形式念一念,好嗎?看看你們的小腦袋有沒有記住歌曲里的小朋友做了些什么事?

      ②歌曲練習

      師:歌曲里的小朋友本領大?你們會不會做這些事呀?都會做啊,個個都是好兒童嘛。那你們喜歡這個小朋友嗎?為什么?你們還有什么本領嗎?那么把你們唱歌的本領也拿出來,我們一起來用好聽的聲音唱唱這首歌,好嗎?(三遍坐著唱→站著唱→小組唱)

      延伸活動

      師:你們唱的真好聽,我們去唱給中一班的弟弟妹妹聽,好嗎?

      活動反思

      本次活動是主題背景下預設的一次音樂活動,活動結束后,大部分孩子都能完整將地將此歌唱下來。能力強的幾位孩子還能邊唱邊自己編動作跳,雖然這是第二教時的活動內容,但是我還是鼓勵幼兒發揮自己的想像,做自己想做的動作,關注、支持、引發幼兒的主動探索,滿足幼兒自主活動、自發學習的需要。

      可見這樣貼近生活的歌曲是孩子們所喜歡和樂意接受的,作為我們教師在選材方面還是需要考慮和思量的,多挑選一些孩子們貼近生活、趣味性大、游戲性強的歌曲,必能大大提高孩子主動學習的興趣。

      本次活動的一個亮點:通過歌曲里的“小朋友”和“自己”的比較,來關愛他人,建立自信,并將這種情感用歌唱的形式表達得淋漓盡致。孩子們說說“小朋友”的優點,再談談“自己”的長處,愛勞動的情感由然而生,愛自己、愛他人的情感同時也被立刻激發出來,孩子們都表現出“你行我也行”,我們都是好兒童的自信。

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