大班音樂活動游戲教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的大班音樂活動游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班音樂活動游戲教案1
活動目標：
1、仔細觀察畫面，理解故事的內(nèi)容。
2、學習獨立、有序地閱讀圖書，大膽地用自己的方式表達畫面的內(nèi)容。
3、知道肥胖帶來的麻煩，養(yǎng)成良好的生活習慣。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
活動準備：
大圖書一本；小圖書幼兒人手一本；故事內(nèi)容的圖片若干；音樂一段。
活動過程：
一、師幼一起閱讀大圖書前半部分。
1、封面閱讀。
你們看書的封面上畫得是誰？他是什么樣的國王？
2、介紹書名。
這本書的名字就叫《胖國王》。
3、翻閱大圖書一至五頁，了解故事的前半段。
（1）幼兒想象，激發(fā)閱讀的'興趣。
國王那么胖，他會遇到什么麻煩呢？
（2）翻閱大圖書，幼兒主動觀察畫面。
你看到胖國王遇到了哪些麻煩？在第幾上頁？你從哪里看出來的？
4、仔細觀察圖六，了解國王的心情。
國王遇到了那么多麻煩，你覺得他快樂嗎？那國王又是怎么想的呢？
二、幼兒自主閱讀七至十二頁，了解故事的后半段。
1、自主閱讀。
（1）國王怎樣才能變瘦呢？皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后會給國王想什么好辦法呢？待會請小朋友們仔細的看圖畫書的7到12頁，再和好朋友說一說。
（2）你看到誰幫助了國王？他給國王想了什么好辦法？
2、配樂做運動。
師：國王覺得大家的想法都很好，就開始照著做了，那讓我們陪著國王一起行動吧！
三、共同閱讀圖書十三、十四頁，感受國王變瘦后的喜悅。
師：好多天過去了，國王變成什么樣子了呢？這時候他的心情怎么樣啊？你從哪里開出來的？
四、完整欣賞故事。
1、看圖片，教師簡單講述故事內(nèi)容。
2、幼兒自主完整閱讀圖書。
3、看大圖書，幼兒講故事。
五、聯(lián)系生活，知道運動對身體有好處。
這個故事告訴我們一個什么道理呢？
小結(jié)：對了，我們小朋友要少吃零食和甜食，要多運動，這樣我們的身體才會棒棒的！
活動延伸：
1、閱讀圖書其它的故事情節(jié)。
2、制作《胖國王》的游戲棋譜。
教學反思：
“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計劃堅持運動。不會跳繩，他們認真地向別人學習，這次跳了一個，下次的目標就升為兩個。孩子們之間還自覺地開始了比賽，看誰能堅持，不怕累。看到有人要放棄時，“大臣”們便會在旁邊加以鼓勵。“瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂心情小屋”，讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等。“廚師”們則在進餐過程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯，鼓勵“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實際有機結(jié)合，真正起到了潛移默化的效果。
大班音樂活動游戲教案2
教學目標：
通過欣賞《牧童短笛》，感受樂曲不同段落的情緒，了解作品的曲式結(jié)構(gòu)。
教學重點：
引導(dǎo)學生感受樂曲不同樂段的節(jié)奏、速度及音樂情緒的特點。
教學難點：
采用多種教學策略，喚起學生的學習熱情，記憶作品不同樂段的主題。
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
同學們，今天老師給大家?guī)硪皇酌鑼懩镣臉非@首樂曲聞名中外，是由我國著名作曲家賀綠汀先生創(chuàng)作的。它的名字叫《牧童短笛》，讓我們一起來聽聽，它是由什么樂器演奏的？
二、新作賞析，目標落實
（一）初次聆聽，整體感知。
1、初次聆聽歌曲
問題設(shè)置：這首樂曲是由什么樂器來演奏的？
2、引出樂器鋼琴，教師簡介鋼琴。
3、二次聆聽，加深樂曲的印象。
問題設(shè)置：這首樂曲的速度是怎樣變化的？
（二）分段賞析，走進音樂。
1、第一樂段賞析
①聆聽第一樂段，學生感受樂曲情緒。
問題設(shè)置：同學們聽聽這段樂曲的情緒是怎樣的？②指導(dǎo)學生視唱第一樂段主題旋律，加深印象
③反復(fù)聆聽第一樂段，鼓勵學生用身體動作體驗樂曲情緒。
2、第二樂段賞析
①聆聽第二樂段，感受樂曲速度、情緒的變化。
問題設(shè)置：同學們聽聽這段樂曲的速度和情緒是怎樣的？②反復(fù)聆聽第二樂段，激發(fā)學生為樂曲加伴奏。
3、第三樂段賞析
①聆聽第三樂段，感受“加花”手法所表現(xiàn)的意境。問題設(shè)置：同學們聽聽這段樂曲和哪一段相似？②指導(dǎo)學生視唱第三樂段主題旋律，加深印象
③引導(dǎo)學生將兩段相似的音樂進行對比，進一步感受“加花”手法的表現(xiàn)力。
④反復(fù)聆聽第三樂段，用心體驗樂曲恬靜、安逸的情緒。
4、教師對樂曲進行小結(jié)
三、作者及作品簡介
1、了解賀綠??
2、教師講解作品的創(chuàng)作背景
四、再次聆聽，體會樂曲的民間風格。
學生聆聽音樂，課件播放中國水墨畫——牧童放牧的情景
五、達標檢測，當堂反饋：
教師分別彈奏《歡樂的牧童》、《牧童》和《牧童短笛》的`樂句，當《牧童短笛》的樂句出現(xiàn)時，學生快速舉手示意。
六、拓展延伸，小結(jié)升華
（一）拓展欣賞
多媒體欣賞朗朗現(xiàn)場演奏的《牧童短笛》，進一步感受樂曲的情緒。
（二）課堂小結(jié)，情感升華
1、教師簡單小結(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容
2、鼓勵學生利用課余時間，欣賞其他版本的《牧童短笛》，如手風琴版、長笛版的。
【大班音樂活動游戲教案】相關(guān)文章：
大班音樂游戲教案11-22
大班音樂游戲活動教案（通用16篇）10-28
大班音樂游戲教案3篇03-01
大班音樂游戲教案：面條舞06-22
大班音樂游戲教案《面條舞》06-25
音樂游戲大班教案（精選20篇）05-13
大班音樂活動教案02-18
《小螞蟻避雨》大班音樂游戲教案06-08
大班音樂活動快樂的音樂教案06-08
大班教案游戲活動大全10-09